Unsere Schule hat ein Jahresabo für alle KuK.
Worüber willst Du Dich denn austauschen? Was nutzt Du denn dort?
Beiträge von Sissymaus
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Da könnte ich schon wieder sauer werden. "DIE Lehrer". Du willst einer werden, sobald es ein Problem gibt, gehörst du natürlich nicht dazu.
Ich glaube, hier war tatsächlich die LEHRE gemeint und es wurden Veränderungen in der Vermittlung von Stoff und Kompetenzen angesprochen.
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Hintergrund meiner Anfrage ist, dass ich über Jahre hinweg in der Erwachsenenbildung tätig bin und in diesem Rahmen wertvolle Erfahrungen im Unterrichten sammeln konnte, allerdings offiziell keine Erfahrungen im Förderschulbereich habe.
Das ist schön, qualifiziert Dich aber in kleinster Weise für die genannte Schulform.
wäre es mir ein großes Anliegen, langfristig und qualifiziert genau diese Schule zu unterstützen.
Warum denn das? Andere Schulformen pfeifen auch auf dem letzten Loch? Warum eine Schulform, die Deiner Ausbildung Nullkommanix entspricht?
Mir ist bewusst, dass das Gehalt nicht den alleinigen Beweggrund für mein Engagement darstellt,
Das sollte es aber. Ansonsten kannst Du auch einfach ehrenamtlich beim Kuchen backen fürs Sommerfest helfen.
Versteh mich nicht falsch: Ich finde es grundsätzlich toll, wenn man sich an der Förderschule wohl fühlt, da ich glaube, dass dort Lehrkräfte mit einer gewissen gesunden Leidenschaft dafür gut aufgehoben sind. Aktuell haben wir ja Abordnungen in einigen Bundesländern, die sehr fragwürdig sind und da frage ich mich, wie sinnvoll ist das, wenn das einer nicht kann und will.
Dass es die Möglichkeit für Deine Qualifikation gibt, ist ein Skandal, der natürlich nicht Dir zuzuschreiben ist. Dennoch als Denkanstoß: Meiner Meinung nach passt Du in kleinster Weise an die Förderschule, nur weil Du im Förderverein mitgearbeitet und schon mal Erwachsene unterrichtet hast. Je nach Richtung dieser Förderschule ist ein passendes Studium notwendig, da es auch da verschiedene Richtungen gibt. Da reicht keine Fortbildung oder ähnliches.
An was für einer Förderschule arbeitest Du denn? Welche Förderschwerpunkte werden dort unterrichtet?
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Mein Gefühl: Seiteneinsteiger sind an meiner Schule nur befristete Lückenstopfer mit null Wert. (Denn wenn man Personal wertschätzt, kümmert man sich um ein gutes Ankommen im Team/im Beruf)
Ich hab Deinen Post mal ergänzt. Es ist stark von der Schule abhängig, wie man Seiteneinsteigern begegnet. Wobei ich noch nicht ganz sehe, ob das wirklich dein richtiger Status ist. Bekommst du denn irgendeine Art von Qualifizierung?
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Du wirfst alles durcheinander! Hast wohl keine klassische Bildung? Das war der Brief der Pandora, was du meinst!
Nein, der kam aus Andorra. Ihr wisst ja gar nichts.
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Debeka: Meiner ist auch da: 80€ für mich, 5 für den Sohn. Krasse Erhöhung.
Was ich mich aber frage: Ich hab bisher in 2024 nichts eingereicht, aber auch keine Beitragsrückerstattung bekommen. Ist das bei noch jemandem so?
EDIT: Jetzt hab Ichs verstanden. Ich bekäme eine BRE, wenn ich 2023 nichts eingereicht hätte. Dann ist alles klar und alles richtig.
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Wäre es nicht schlau, den Quereinstieg an einer Schulform zu machen, die eher Deinem Abschluss entspricht? Ich wäre nie auf die Idee gekommen, mit Maschinenbau was anderes als Berufliche Bildung zu machen.
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Also, in NRW hat man in der SEK II die Möglichkeit, bis zu 40% digital synchron zu unterrichten. Das ist durch Erlasse gedeckt und benötigt ein pädagogisch-organisatorisches Konzept. Kein S. muss dazu sein Einverständnis geben. Wir nutzen das in den Fachschulen fast voll aus und in einigen anderen Bildungsgängen, wenn es sinnvoll ist.
Dazu müssen die technischen Gegebenheiten natürlich passen.
In einem BiGa befinden wir uns auch im Schulversuch, da unterrichten wir ca. 80% auf Distanz bzw. in Hybridform mit mehreren Schulen gemeinsam.
Rein rechtlich ist das meines Wissens auf die SEK II beschränkt. Gibts das auch in der SEK I?
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Wie, dann kann man jeder Schulformen unterrichten? Welche meinst du denn? Und was ist „Oberschule“?
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plattyplus Deine Beiträge sind immer provozierend, übertreibend, auf die Spitze getrieben. Auf Fragen oder Vorschläge reagierst Du mit weiteren Provokationen, Übertreibungen oder Beschreibung, einmalig aufgetretener absurder Situationen. Es scheint mir daher, dass Du dadurch Diskussionen initiieren willst, Dich dann aber selbst herausziehst. Die Fragen, die Du mir bisher beantwortet hast, suche ich vergeblich. Diskussionen kommen so nicht zustande.
Welche Intention hast Du eigentlich?
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Das passiert in 80% der Fälle. Drum überlege ich mir vor jeder Sanktion - und sei es nur die Handywegnahme - schon genau, ob ich bereit bin den Weg bis zum Ende zu gehen, eben weil dies bedeutet, dass die Unterrichtsstunde damit für alle übrigen Schüler praktisch ausfällt, weil der eine Schüler die komplette Aufmerksamkeit einfordert.
Wenn das wirklich stimmt und Du nicht einfach übertreibst, wäre es umso wichtiger, dass das Kollegium und die Schulleitung zusammenarbeitet und gemeinsam einen gangbaren Weg beschließt, mit solchen Situationen umzugehen. Du lässt hier immer den harten Hund raushängen, aber im Grunde lässt Du Dir auf der Nase herumtanzen.
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Eigentlich bräuchten wir aber einen Sicherheitsdienst/Polizei, um einen entsprechend renitenten Jugendlichen binnen weniger Minuten auch unter Anwendung von Gewalt aus dem Unterricht zu entfernen.
Wozu? Meine Schulleitung hat schon die Polizei gerufen, als wir so einen Fall hatten. Dann wurde der junge Mann persönlich herausbegleitet.
Im Moment häufen sich auch die Fälle, in denen Schulfremde in Klassen rumturnen. Wir haben Anweisung bekommen, direkt den Stellvertreter anzurufen, der dann sofort kommt und ggf gleich die Polizei mitbringt
Was hindert dich, solche Situationen und den Umgang damit mal mal im Kollegium und mit der SL abzusprechen und Handlungsanweisungen festzuhalten?
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Dann konzentriere dich nun auf die Wiederholung und dann überlege, ob du Schadenersatz forderst. Ich würde es tun.
Nun aber schritt eins: Wiederholung bestehen. Dir ganz viel Erfolg dabei!
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OBAS am Gymnasium kannst du faktisch knicken, da kein Bedarf.
Gesamtschulen oder BK wäre hier sinnvoller.
Je nach Region würd ich das nicht unterschreiben. Man muss zur richtigen Zeit am richtigen Ort sein.
elme: Ja, man wird ins kalte Wasser geworfen. Aber das schaffst Du schon. Ist am Anfang ziemlich stressig. Organisiere Dich gut und besorg Dir ein paar Bücher aus der Schule.
Viel Erfolg.
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Keine Klausur. Das wäre das erste Staatsexamen. Das Zweite wird durch zwei Lehrproben, Daumen-hoch-oder-runter entschieden.
Das ist grotesk.Auch das ist in NRW anders: 50% Vornote und 50% durch Examenstag (2 Unterrichtsproben und Kolloquium)
Ich fands auch ätzend, aber machbar.
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Ich habe am Freitag oder Samstag ein Schreiben der "Debeka" bekommen. Muss ab Januar 69,53 Euro pro Monat mehr zahlen.
Dann wird das bei mir ähnlich ausfallen.
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Habt ihr alle schon was erhalten von PKV? Ich habe noch kein Schreiben bekommen
Mir fehlt es auch noch.
Da bin ich ja mal gespannt.
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In Ba-Wü ist die Lehramtsprüfung (nach meiner Erfahrung an GHWRS) genau dies: Ein Test auf Stressresistenz.
Ein bißchen ist das so, aber immerhin erwirbt man ein zweites Staatsexamen. Das kann nicht nur aus einer Klausur bestehen.
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Eben. Als Mentor bekommst du jedoch in der Regel den Entwurf erst "kurz vor knapp". Da kannst du nur noch einen Hinweis geben und hoffen, dass der Referendar/ die Referendarin das in den verbleibenden Stunden des Vortags ausbügelt.
Ich weiß ja nicht, wie das in anderen BL gehandhabt wird. Als ich Mentor war, wurde den Referendaren der Termin 3 Tage vorher bekannt gegeben. Die Schulleitung war früher informiert, um den organisatorischen Ablauf gewähren zu können - durfte jedoch den Ref nicht informieren.Ne, das ist in NRW nicht so. Da weiß man den Termin Monate vorher und legt ihn sogar selbst fest. Man plant nicht nur eine Stunde sondern den längerfristigen Unterrichtszusammenhang, der am BK durchaus über mehrere Monate gehen kann. Und daher kenne ich als Mentorin bereits die ersten Ideen meiner Refis und weise auf (aus meiner Sicht) unlogische Brüche oder Schwachstellen hin.
