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Also ich kenne alleine 4 Schulen in der Gegend (50km), die mehr oder minder komplett abgebrannt sind. Eine Realschule, eine KGS, eine IGS und eine GS. Da gibt es aber sicherlich noch mehr. Allerdings meines Wissens alle ohne ernsthafte Verletzte. Zu den Fluren: Wo ist denn das Problem mit feuerfesten Bilderrahmen? Wir haben die auch vor ein paar Jahren bekommen. Man muss die natürlich zum Bestücken öffnen aber dafür sind die Bilder auch vor Vandalismus und Schmierereien geschützt.

[…] Wie wäre es, wenn du zur Abwechlung das Gegenteil erläuterst? - Nenne 4, 5 im Referendariat vermittelte Aspekte, die du nie gebraucht hast (didaktische Hinweise zu deinen Stunden, klassische Seminarthemen zu Schulrecht, Leistungsbewertung usw.) - Nenne 4, 5 Aspekte, die du dir selbständig, ohne Hilfe angeeignet hast, die du im Ref nicht erlernt hast. Also ohne gemeinsame Vorbereitung, ohne Hospitation anderer bei dir oder du bei anderen, ohne gemeinsame Reflexion deiner oder anderer…

[…] Was genau meinst du mit "sich [...] mit dem System Schule auseinandersetzen" und welche konrketen Vorteile bringt das? Oder meisnt du damit,w as du als nächstes geschrieben hast (Stichwort: Blauäugigkeit). […] Die Erfahrungen habe ich nicht gemacht (insb. bei 'älteren' Einsteigern, die nicht von der Schule in die uni und zurück in die Schule purzelten, bemerke ich eher keine illusionen... lediglich Entsetzen, wie schlecht die Schulen infrastrukturell tatsächlich aufgestellt sind und wie…

[…] Ich habe schon viele OBASler betreut, die Vorteile bestehen darin, dass die Refs sich während ihres Studiums schon mit dem System Schule auseinandersetzen, OBASler meistens weniger. Manche gehen sehr blauäugig ran und müssen dann zum Deputat, aneigenen von dem gezielten Fachwissen auch noch da Dinge aneignen. Ich schrieb nicht, dass es komplex ist, aber es ist halt Arbeit und somit Zeit. […] Das sagt es generell nicht, egal ob studiert oder nicht. Es zeigt aber, dass sie grundlegend in…

[…] Du hast recht, die 20,8 % an Seiten-/Quereinsteigern bundesweit beinhalten auch Lehrer mit OBAS (und Äquivalenten) und es lässt sich nicht genau differenzieren, wer 'nur' PE-(äquivalente-)Lehrer sind. Ändert aber nicht viel an der Grundaussage. Das finde ich viel interessanter: […] Lass uns doch lieber über diese Aussagen diskutieren. Was sind diese vermeintl. "Vorteile" direkt für den Lehreralltag? Ich frage auch deshalb, weil "die Grundlagen der Didaktik" i.d.R. (a) auch nicht sooo…

[…] Gerngeschehen ;)

Es gab dazu im Landtag eine Anfrage und diese Antwort des Schulministeriums: https://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/dokumentenarchiv/Dokument/MMD17-1067.pdf