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Ich kann über alles reden, auch wenn ich kein Experte dafür bin. Mein Urteil darüber fußt auf der Einschätzung einer Deutsch-Kollegin. Wenn es sich anders verhält bin ich offen dafür, möchte aber auch keine eigene Recherche dazu machen,…

So war mein Beitrag gar nicht gemeint.
Sondern im Hinblick darauf, jemandem vorzuwerfen er hätte keine Ahnung von solch einer Thematik.

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So böse das nun klingt: Das muss jede* Betroffene für sich aufarbeiten. Das Thema aus (falscher) Rücksichtnahme aus jeglicher Diskussion auszuklammern, finde ich nicht richtig.

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So vereinfacht wie du die Methode beschreibst, ist sie ja auch nicht.

Dabei ist die Antwort auf alle Fragen so einfach: 42.


(Im Zweifel ist das die Anzahl der Eissorten oder Eiskugeln.)

So, bin jetzt im Garten und warte sehnsüchtig auf eine Schokoeislieferung. Würde Vanille (vegan bzw. lactosefrei) aber behelfsweise ebenfalls akzeptieren.

Dummerweise sind Lieferungen an Anhänger:innen des generischen Maskulinum aktuell nicht möglich…

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Theoretisch stimmt das, was du sagst. In der Praxis wurde die Methode immer wieder nicht sinnvoll eingesetzt und die Fehler der Kinder wurden einfach (bewusst oder wegen zu viel Aufwand der Korrektur) so stehen gelassen. Daher ihr schlechter Ruf.

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Ja, aber sie spricht nur, wovon sie Ahnung hat und nicht von deinem Fachbereich.
Du maßt dir da ein Urteil an über etwas, über das du keinerlei Kenntnisse hast, wie du selbst schreibst.
"Worüber du nicht reden kannst, darüber solltest du schweigen"…

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Da wäre es doch angebracht, ihn von der deutschen Schulpflicht zu befreien. Für zwei Systeme gleichzeitig arbeiten würde ich als Schüler auch nicht einsehen.

Fehler nur anzustreichen verbessert aber auch nicht die Rechtschreibung.
Was mich an der Kritik der Methode Lesen durch Schreiben sm meisten stört: Dies ist eine Methode zum LESENLERNEN und nicht primär zum Rechtschreibenlernen. Klar, hängt das…