Karl der Große

  • Wer kennt eine möglichst knappe Darstellung von Karl dem Großen, auf deren Korrektheit man sich verlassen kann?

    Einmal editiert, zuletzt von Talina (31. Januar 2012 23:20)

  • Ursprünglich hattest du nach einem Unterrichtsentwurf zur Einführung des Verbums 'ferre' gefragt und das erst nachträglich in Karl den Großen umgeändert. ?( So führt der Link natürlich ins Leere.

    Die Unterrichtsplanung wird wohl gerade neu strukturiert ...

    • Offizieller Beitrag

    falls du Karl den Großen in Kl. 9 zum Thema Europa machen wirst, empfehle ich dir als allerersten kurzen Einstieg "sic est 2" von Buchner (Grundwissen)

    pingo, ergo sum

  • Schau mal hier:
    http://autenrieths.de/links/linkges1.htm#Karl

    Es gibt in diesem Zusammenhang auch einen gewissen "Illig", der irrig der Meinung die Meinung vertritt, dass Karl nur eine Erfindung ist - und aus der Zeitrechnung 300 Jahre erdichtet seien. Diese Ansicht ist wohl in popular"wissenschaftlichen" Büchern sehr verbreitet.
    http://de.wikipedia.org/wiki/Erfundenes_Mittelalter

    Das lässt sich als Verschwörungstheorie recht nett in den Unterricht integrieren... da kommt dann Gregor, Geschichtsforschung und die Zeitrechnung als Würze mit in die "Unterrichtssuppe"

    Weitere "Zeitverschwörungen":
    http://de.wikipedia.org/wiki/Chronologiekritik

    daraus über Illigs Theorie zu Karl:
    "...dass die Zeit zwischen dem 7. und 10. Jahrhundert n. Chr. durch Fälschungen der ottonischen Geschichtsschreiber in die Chronologie eingefügt wurde und dass Karl der Große nie existiert habe."

    Vorurteilsfrei zu sein bedeutet nicht "urteilsfrei" zu sein.
    Heinrich Böll

    2 Mal editiert, zuletzt von alias (1. Februar 2012 15:53)

  • Nachtrag:

    Der Wikipedia-Artikel zu Karl dem Großen wird wohl von gestandenen Historikern betreut und wurde gegen "trollige" Veränderungen geschützt.
    Daher kann man den Artikel auch als "vertrauenswürdige" Quelle gelten lassen:

    http://de.wikipedia.org/wiki/Karl_der_Große

    Vorurteilsfrei zu sein bedeutet nicht "urteilsfrei" zu sein.
    Heinrich Böll


  • Interessanter Aspekt für den Unterricht. Ähnlich wie z.b. der 11. September und antisemitische Verschwörungstheorien. Mir erscheint dieser Ansatz jedoch einen hohen Anspruch an die Lehrkraft vorauszusetzen, da bei falschem Vorgehen die Schüler die Verschwörung "lernen". ;)

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