Hallo, heute habe ich mal als Vater eine Frage an euch: Meine Sohn ist in Klasse 3, meine Tochter in KLasse 4. Beide hatten in Englisch eine 3 auf dem Zeugnis. Laut Klassenlehrerin ist ihre mündliche Mitarbeit ok, aber es hapert wohl am Hörverstehen. Ich würde gerne mit ihnen zu Hause üben, hab aber nicht wirklich eine Idee, was ich da machen könnte. Bin über jeden Rat von den Englischkollegen dankbar! Tom
Englisch Klasse 3
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Schau mal hier ...
http://www.finken.de/schule/index.htm
... unter "frühe Fremdsprachen", "Tipps und Tricks" (sowohl bei little early bird" als auch bei "early bird".) Die dort angeführten Vorschläge solltest du auch zu Hause anwenden können.
Bablin
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Hallo, teacher tom!
Bei mir gehts. Du könntest sonst auch über www.finken-verlag.de , dann frühe Fremdsprachen, gehen.
Bablin
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Frage aus dem "Ausland":
Gibt es bei euch Englisch-Noten in der Grundschule?
Bei uns nur ein "teilgenommen" (ist eine Verbindliche Übung).LG, inschra
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Hi inschra,
in Hessen gibt es zwar Noten im dritten und vierten Schuljahr, die allerdings nicht versetzungsrelevant sind. Also nix halbes und nix ganzes.
Gruß venti
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Hallo!
Bei uns in Bayern dürfen keine Noten und keine Wertungen in Englisch (GS) vergeben werden. Also auch nicht *mit Erfolg teilgenommen*. Nur *hat teilgenommen*. Obwohl das ja jeder hat, seit Englisch verpflichtend ist, es also in jedem Zeugnis drinsteht und keinen Unterschied ausmacht.
Ich befürchte aber, dass sich das in nächster Zeit ändern wird. In diesem Schuljahr wurde schon ein verbindlicher Wortschatz eingeführt (vorher war Englisch auch nur Begegnungssprache); in nächster Zeit wird Englisch vermutlich HSU als übertrittsrelevantes Fach ablösen.
Schade, denn die Kinder sind wirklich mit Spaß und Elan bei der Sache, "obwohl" - oder vielleicht doch eher weil - es keine Noten gibt.
Liebe Grüße,
biene maja -
Bei uns in Baden - Württemberg gibt es in Englisch auch ab der 3.Klasse Noten. Bewertet werden soll das Hörverständnis.
Liebe Grüße
snoopy -
Hallo Tom,
ich kann dir die Software zu Ginger (Cornelsen) empfehlen. Damit arbeiten unsere Schüler sehr gerne.
Oder du sprichst mit deinen Kindern einfach mal Englisch? Vielleicht während einer gemeinsamen Mahlzeit. Kurze Phrasen müssten beide schon verstehen, wenn sie auch vielleicht noch nicht antworten können. Ich staune bei meiner Klasse immer, wie viel sie schon verstehen.Gruß
Talida -
Hallo,
die Software von Ginger bezieht sich allerdings auf das entsprechende Lehrwerk. Wenn die Kinder ein anderes Lehrwerk benutzen, würde ich eher die dort angebotene Software empfehlen, sonst kommen die Kinder evtl. durcheinander.
Was aber sehr gut ist, ist Englisch reden.
Es gibt auch eine lehrwerk-unabhängige Grundschul-Englisch-Zeitschrift namens "okay". Die hat auch Software dabei, die sich auf kein Lehrwerk bezieht. Sie ist aus dem Hause der Flohkiste bzw. Floh, und ist genau so toll wie diese!
Gruß venti -
Die Zeitschrift "okay" ist allerdings sehr anspruchsvoll. Die zugehörigen CD's wenig ansprechend. Wir waren eher enttäuscht, weil wir von Flohkiste/Tu Was ansonsten sehr begeistert sind. Vielleicht liegt es aber auch daran, dass wir mit Ginger super arbeiten.
T.
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Hallo Talida,
mich erschlägt bei Ginger die Materialfülle. Die Haftbilder z.B. sind sehr schön, nur haben wir vier Parallelklassen, die meist etwa dieselben brauchen, und dann jagt man ständig den Bildern hinterher - von der Ginger-Handpuppe ganz zu schweigen, die brauchen die im 4. Schuljahr ja auch. (Nochmal vier Klassen!) Wie habt ihr das geregelt?
Was mir auch nicht gefällt, dass man die Wortkarten für die Kiste nicht nachkaufen kann. Wir haben z.B. im vierten zwei neue Schüler bekommen, und ich kann von ihnen ja nicht verlangen, das Workbook von der dritten Klasse nachzukaufen, nur damit sie die Wortkarten haben. Konsequenz: ich mache nur noch sehr wenig mit den Kärtchen, was auch sehr schade ist.
Toll finde ich die Lernkontrollen. Ich bin gespannt auf deine Erfahrungen! (Das passt ja irgendwie alles zum Thema, gell?)
gruß venti -
Hallo Venti,
ich selbst unterrichte leider noch kein Englisch, schaue aber den Kollegen neidisch über die Schulter. Wir haben zum Glück einen Englischraum, wo alle Materialien stets griffbereit liegen. Die Englischlehrer sprechen sich super ab und bereiten regelmäßig mehrere Reihen vor. Ich 'darf' dann schonmal ran, wenn wegen Vertretung eine Englischstunde in meiner Klasse ausfällt. Es ist wirklich toll, was die Kids schon alles verstehen und sprechen können. Da sie durch das straffe Programm keine Gelegenheit für das PC-Programm haben, übernehme ich das schon mal und löse auch gerne die Aufgaben.
Wir sind - trotz Materialfülle - sehr zufrieden mit Ginger. Wenn wir schonmal hören wie andere Schulen (teilweise ohne Lehrwerk) arbeiten, sind wir froh, die kostspielige Anschaffung gemacht zu haben. Bei uns kamen jetzt auch zwei neue Schüler ins dritte Schuljahr. Zum Glück hatten wir Reservehefte bestellt, die wir zu einem geringen Kostenbeitrag abgegeben haben (Rest zahlte der Förderverein). So haben die Kinder das Material komplett. Allerdings haben von meinen Schülern auch so einige nicht mehr alle Karten zusammen, obwohl alles in der Schule aufbewahrt wird. Die Lernkontrollen bekomme ich auch öfter gezeigt. Eine gute Sache, vor allem für die Zeugnisnote. Die nehmen die Kids sehr ernst! Ich bin jetzt mal gespannt wie die weiterführenden Schulen auf den ersten Jahrgang mit zweijähriger Englischerfahrung reagieren.Talida
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Hallo Talida,
vielen Dank für deinen Bericht! Ein Englischraum wäre eine tolle Sache ... träum ...
Von den weiterführenden Schulen versprich dir mal nicht zu viel, die sind bei uns sehr auf Distanz und fangen immer noch bei Null an in der fünften. Einige Male haben wir angefragt, ob man sich nicht zusammensetzen sollte, um mal einen Minimalplan zu erstellen, auf dem die SekI- Lehrer aufbauen könnten. Das wurde aber nicht gewünscht. Schade eigentlich.
Nun kommen an unserer weiterführenden Schule Kinder von vielen verschiedenen Grundschulen zusammen, es wäre auch nicht so einfach, da verschiedenstes Vorwissen zu koordinieren.
Für die Kids ist es ja dann auch eine Riesenumstellung vom Zwei-Wochenstunden-Fach mit viel Spiel und Gesang und "Action" zu einem mit Hausaufgaben und Klassenarbeiten schreiben. Aber das wäre ein anderes Thema, aber auch ein interessantes.
Viele Grüße
venti -
Hallo,
Zitatventi schrieb am 03.05.2005 16:21:
Einige Male haben wir angefragt, ob man sich nicht zusammensetzen sollte, um mal einen Minimalplan zu erstellen, auf dem die SekI- Lehrer aufbauen könnten. Das wurde aber nicht gewünscht. Schade eigentlich.
Nun kommen an unserer weiterführenden Schule Kinder von vielen verschiedenen Grundschulen zusammen, es wäre auch nicht so einfach, da verschiedenstes Vorwissen zu koordinieren.
eine interessierte Frage von einer Nicht-Englisch-Lehrerin
: gibt es für das Fach in der Grundschule keine Rahmenrichtlinien / Lehrpläne?LG, das_kaddl.
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Hallo kaddl,
es gibt schon einen Rahmenplan, aber unsere Methoden sind unterschiedlich, entsprechend unseren Büchern, und auch die "Wortschätze" (gibt's das Wort??) der Grundschulkinder sind nur in etwa gleich. Es gäbe schon einiges zu koordinieren...
Gruß venti -
Hallo teacher_tom,
in meiner dritten Klasse gibt es mal ein Bild zu malen, das wir dann im Unterricht (auf Englisch) beschreiben, oder einen Reim auswendig zu lernen, den wir in der Schule schon fünfzig Mal gesagt haben oder halbe Sätze richtig zusammenzukleben. Also nur reproduktive Sachen. Und auch nicht immer.
In der vierten müssen sie auch schon mal ein paar Sätzchen abschreiben aus dem Workbook oder ein total eindeutiges Arbeitsblatt bearbeiten, wo man wirklich nix falsch machen kann. Es ist mir wichtig, dass es OHNE Elternhilfe geht, weil ich ja gar nicht weiß, ob und wie die Eltern Englisch können.
Gruß venti