Hallo zusammen,
ich unterrichte Mathematiker an einer Gesamtschule bis zur 10. Klasse, weil ich ein Zertifikatskurs dort erworben habe.
Wir haben einiges gelernt, dennoch bleibt für mich offen, ob es im Mathematikunterricht eine "allgemeine Unterrichtsstruktur" gibt, die z.B. im Referendariat als ideal gilt - Sowie man im Philosophieunterricht z.B. Fragenorientiert arbeiten sollte.
Es wäre super, wenn Ihr mir- bestenfalls aus dem Referendariat heraus - Eure "Unterrichts-Struktur-Evergreens" skizzieren könntet, die zum Beispiel in UBs immer optimal funktionieren.
Liebe Grüße und vielen Dank im Voraus!
die Probleme sind manchmal wirklich aufgewürgt.
