Unterrichtsidee: Mathe-Einstieg nach den Ferien als kleine Challenge

  • Was sitzt vom letzten Schuljahr noch - und welche Grundlagen könnten eine Wiederholung vertragen?

    Ich bin Mathematiker, Tutor und Gründer von AvisQnect. Dafür habe ich einen kostenlosen Mathe-Check für Klasse 5 bis 10 entwickelt, den ich gerne als Unterrichtsimpuls vorstellen möchte.

    Pro Klassenstufe gibt es 20 Aufgaben: Rechen- und Textaufgaben, passende Rechenansätze und Fehlersuche in Lösungswegen. Für die Bearbeitung stehen maximal 30 Minuten zur Verfügung. Test und direkte Auswertung funktionieren ohne Registrierung oder E-Mail-Adresse.

    Ein möglicher Ablauf: Die Lehrkraft probiert den Check vorab aus und lädt die Klasse anschließend per Link oder QR-Code zur gemeinsamen Challenge ein. Danach lassen sich nicht nur die Punktzahlen vergleichen. Eine gemeinsame Themenübersicht zeigt auch, welche Bereiche eher leicht oder schwierig waren.

    Daran könnte eine Fehlerbesprechung anschließen. Alternativ entwickeln die Lernenden in kleinen Gruppen zwei bis drei ähnliche Aufgaben und erklären einander ihre Lösungswege. Auch frühere Klassenstufen lassen sich auswählen, um ältere Grundlagen aufzufrischen.

    Lösungen mit kurzen Erklärungen sind direkt abrufbar. Optional können sich Teilnehmende die Auswertung und einen kurzen Übungsplan per E-Mail zusenden lassen. Der Check bleibt unabhängig von einer Nachhilfebuchung kostenlos nutzbar und ist nicht als benoteter Leistungstest gedacht.

    Hier geht es zum Mathe-Check.

    Hier ein paar Eindrücke, wie das ganze aussieht:

    Wäre das für euch ein sinnvoller Einstieg nach den Ferien? Wie würdet ihr so einen Check im Unterricht einsetzen – und was würdet ihr euch dafür noch wünschen?

  • Es hat sicher für den ein oder anderen einen Nutzen, ich persönlich würde es aus 2 Gründen nicht nutzen:

    1. Es gibt etablierte Tools, die das können und nachdem in den letzen Jahren jede Woche irgendein neues Angebot gekommen ist und man viele davon getestet hat, bin ich persönlich an einem Punkt, bei dem ich einfach nicht mehr die 23 neue App oder Webseite nutzen möchte, weil man jedes mal wieder Zeit in der Klasse für technische Erklärungen und Einzelhilfe verliert. Bei uns ist bettermarks etabliert und die SuS beherrschen die Bedienung,. Zeit für neue, ähnliche Angebote, würde ich nur investieren, wenn ein ganz deutlicher Mehrwert erkennbar ist, das sehe ich hier nicht, es ist eher ein Spezialfall.
    2. Ein Tool, was die Namen der Klasse für alle sichtbar nach Leistung rankt, kann ich bei irgendwelchen Spaß-Spielen nutzen, bei fachlicher Leistung im Unterricht ist das für mich ein no-go.
  • Vielen Dank für dein ehrliches Feedback.

    1. Als neuer Anbieter ist es genau aus dem Grund schwierig in den Markt zu kommen, weil eben viele Lehrer bereits etablierte Angebote verwenden und verständlicherweise nicht umstellen wollen, wenn sich schon die SuS und Lehrer darauf eingestellt haben. bettermarks ist da ja ganz anders orientiert, da geht es um langfristige Unterrichtsvorbereitung. Der obige Test wäre eher als kleiner Zusatz gedacht, um die Stimmung vielleicht nach den Ferien wieder aufzulockern.
    2. Das geht ja in die Richtung Spaß-Spiele. 20 kurze Aufgaben, ohne Note, nur für Schüler zum Selbsttest und auch für den Lehrer um zwischendurch zu sehen, wo es hakt. Den Namen können die SuS übrigens selbst eingeben, sie können natürlich auch Pseudonyme verwenden - und wie ich SuS kenne wird da allerhand als Namen verwendet werden, nur nicht der echte Name :D
  • Mir hat Mathe 9 Baden-Württemberg tatsächlich Spaß gemacht, allerdings unterrichte ich einige Themen z. B. Potenzgesetze, Ähnlichkeit erst in Klasse 9, könnte diesen Test also erst im 2. Halbjahr verwenden. (Vielleicht habe ich es falsch verstanden, ich dachte, die Themen seien aus dem Vorjahr.)

    Ich schaue es mir in Ruhe später noch einmal an und mit selbstgewählten Namen ist für mich das Ranking in Ordnung.

    Meine Beiträge werden auf einer winzigen Tastatur eines Smartphones mit Autokorrektur geschrieben. Bitte entschuldigt Tippfehler. :mad:

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