Beiträge von Ratatouille

Zitat von CDL

Da sie [...] auch zahlreiche Vorteile hat, gilt es schlicht auch unsere SuS im Umgang zu schulen.

Das auf jeden Fall, das sehe ich auch so.

Aber wir müssen schon steuern, wann und wofür KI (im Unterricht) zur Verfügung steht. Tablets brauchen in Wiederholungs- und Erarbeitungsphasen zum Beispiel nicht an zu sein, Mitschriften kann man anders regeln. KI bei Hausaufgaben kann man nicht verhindern, aber möglichst unattraktiv machen. Und natürlich wäre es gut, darüber mit den Kollegen im Austausch zu sein.

Zitat von k_19

Aber das wäre dann wohl "gemein" - und wird eh nie passieren.

Ich bin da nicht so pessimistisch. Wenn erst einmal verstanden wird, in welchem Ausmaß die KI die Bildung grade crasht, wird es Maßnahmen geben müssen.

Wer weiß, langfristig setzt sich vielleicht zunächst die Vorstellung der sog. "Schule der Zukunft" durch (alle lernen individuell und digital in Modulsystemen, mit KI-Tutoren und digitalen Prüfungen), bevor man feststellt, dass das allein auch nicht funktioniert.

Zitat von k_19

Die KI fängt dann erst wirklich an zu "glänzen", wenn man ihr vorab Materialien gibt, auf die sie zurückgreifen kann.

Oder sie sucht sie sich einfach selbst und glänzt ohne deine Arbeit. Die PDF dann in slideGPT, fertig ist die perfekt layoutete PPP (mit Bemerkungen zum mündlichen Vortrag übrigens). Dauer insgesamt vielleicht 4 Minuten, das meiste Rechenzeit von slideGPT.

Bob Blume hat eine Klausur zur Texterörterung mit dem Schreiben eines Prompts verbunden.

https://bobblume.de/2024/08/14/unt…eberpruefungen/

Schade nur, dass andere KIs ganz ohne Prompt auskommen würden, zwei Stichworte zur Aufgabenart (Textwiedergabe, Texterörterung) und die Erörterungsfrage reichen, wenn man man nicht sowieso mit dem Text gleich den Arbeitsauftrag hochlädt (Foto).

Zitat von Gymshark

... aber mekt man nicht gerade im Gespräch, ob jemand weiß, wovon er spricht oder ob er nur einfach etwas vorliest bzw. etwas zuvor auswendig Gelerntes nachspricht?

Ja, natürlich. Wenn man drauf achtet und einem das Problem bewusst ist, kann man einiges tun.

Zitat von Gymshark

Wer schummelt, verrät sich früher oder später selbst.

Früher wäre für alle besser. Und das deutlich zu machen ist unser Job. Ja, ist nervig, macht Ärger und Arbeit, man muss mitdenken und aufpassen und wird dennoch vieles nicht merken, aber es gibt niemand anderen. Das Problem zu rationalisieren und mit den Schultern zu zucken ist den Schülern gegenüber unfair - allen Schülern. Wir sind die Erwachsenen.

Zitat von Piksieben

Ein Kollege versucht, eine "KI-sichere" Klausur zu stellen.

Die SUS kennen schnell die Tools, die in seinem Fach die Arbeit machen, er offensichtlich nicht. KI-sichere Klausuren gibt es (zumindest auf Schulebene) nicht.

Zitat von chilipaprika

Wenn wir Lehrkräfte die KI nutzen sollen/können, um die Erwartungshorizonte zu entwickeln: warum sollten das (einzelne) Schüler*innen nicht auch können?

Es ist extrem einfach: Foto der Klausur (samt Text/Materialien) machen, in die KI laden, Klick, Lösung abschreiben. Wer das heute noch nicht kann, kann es morgen.

Zitat von Andreas231

Bei der Kreativität stimme ich dir eher nicht zu. Die braucht man schon und Mut.

Nö, nur Tik Tok und bissl Dreistigkeit, gar nicht mal so viel, weil viele Lehrkräfte lieber wegschauen. Und nein, es hält sich nicht in Grenzen. Es laufen zu lassen ist nicht OK.

https://www.reddit.com/r/luftablassen…zur_h%C3%B6lle/

Zitat von Andreas231

Und wer besonders kreativ ist, der hat es auch verdient.

Du hast echt keine Ahnung. Besonders kreativ braucht da keiner zu sein.

Zitat von Bolzbold

Die KI kann in der Regel die inhaltlich-methodische Bearbeitung gar nicht so hinbekommen wie das in einer Klausur sein soll. Insbesondere dann, wenn der Text nicht vorher der KI "gefüttert" wurde.

Doch, sekundenschnell, kostenlos und je nach Fach und KI mit guten oder hervorragenden Ergebnissen, auch bei komplexen materialgebundenen Aufgaben. Völlig irre.

Ich freue mich sehr, Marie. Alles Gute für dich und deine Kleine!

Liebe Marie,

alles Gute für morgen!! Ich denke, dass man wohl erst nach einer Biopsie Genaues weiß. Sei also nicht zu enttäuscht vom Ergebnis des MRT. Immerhin schauen jetzt Spezialisten nach dir. Viel Glück!!

Wenn der Prüfling angibt, alles auswendig gelernt zu haben - super. Dann gibt es nur Punkte für die EPA I-Aufgaben, der Rest kann nicht gewertet werden, da die geforderte Leistung nicht erbracht wurde. Das wären bis zu 50% der Punkte, also bis zu 5 Notenpunkten. Allerdings muss für 5 Punkte mindestens auch EPA II dabei sein, also höchstens 4 Punkte, Abzüge bei Sprachfehlern und fehlenden bzw. nicht zur Aufgabe passenden Passagen kommen noch dazu. Note drauf, fertig, keine weitere Diskussion nötig.

Als ich mit meiner Tochter als Säugling das erste Mal wegen Atemproblemen in der Notaufnahme war, hatte sie angeblich Mukoviscidose. Mir kam das unwahrscheinlich vor. Habe es nicht geglaubt, wars auch nicht.

Endokrine Lebertumore sind extrem selten. Komische Ärztin, die das im Ultraschall sehen will und nichtmal die Leberwerte nimmt. Ich würde das erstmal nicht glauben.

Zitat von plattyplus

Kämpft jetzt der Vatikan Trump nieder, wie damals der Pole Johannes Paul II den Ostblock zum Einsturz gebracht hat?

Es ist eher ein Verteidigungsmove der universalistischen gegen die paläokonservativen, nationalistischen (= teils rechtsradikalen) Katholiken. Ob es reicht?

In RLP lautet die Antwort klar nein.

"Die Benutzung von PKW mit Schülern als Fahrer – allein oder mit Schülern als Mitfahrer – zu
schulischen Veranstaltungen am anderen Ort darf nur ein seltener Ausnahmefall sein (ultima
ratio) und sollte sich nur auf Fahrten in die nähere und bekannte Umgebung beschränken. [... ]

Die Beförderung von Schülerinnen und Schülern mit Personen- und Lastkraftwagen, Kleinbussen
und Bussen, die von Lehrkräften, Eltern, Schülerinnen oder Schülern gesteuert werden, ist bei der
Durchführung der von dieser Verwaltungsvorschrift geregelten Schulveranstaltungen [bezieht sich auf die VV Schulfahrten] grundsätzlich nicht statthaft. [...]"

https://studienseminar.rlp.de/fileadmin/user…die_Schulen.pdf

Du vermischst alles Mögliche, dein Verhältnis zu den Schülern, das Verhältnis deiner Kollegin zu den Schülern, dein Verhältnis zu deinem Kollegen, Gerechtigkeitsfragen, Überlastungsgefühle. Bisschen Abstand wäre gut. Vielleicht kannst du trotz deiner vielen Arbeit morgen was für deine Seele machen? Oder jetzt gleich?

Holt EUCH Hilfe. Deine Schwiegermutter z.B. ist die Mutter deines Mannes. Auch er hat Kinder. Es hängt viel zu viel an dir.

Sie macht den Leistungskurs zum ersten Mal, klar, dass sie dann eher zurückhaltend mit den Noten ist. Ich würde über die Zukunft nachdenken, ihr arbeitet beim nächsten Mal ja noch enger zusammen. Du hast ihr diesmal bereits viel Arbeit abgenommen. Sie muss ihre Sachen selbst hinkriegen und ihren Anteil in Zukunft machen. Überwerfen willst du dich mit ihr jetzt aber auch nicht. Andererseits wenn es so aufgeteilt wurde, dass sie den ganzen LK macht und du dafür einen halben LK und eine weitere Oberstufensache, ist es doch klar, oder?

Neben einer anspruchsvollen Berufstätigkeit, die natürlich nicht wirklich eine halbe Stelle ist, erziehst du zwei Kinder und pflegst weitere drei Personen! Ansprüche runterschrauben wird da nicht reichen. Mach deinem Mann klar, dass es so nicht geht. Er ist genauso verantwortlich wie du und wenn er meint, er kann nichts ändern, muss er sich daran beteiligen, eine realistische Lösung zu finden, die auch deine Interessen berücksichtigt.