Wir machen es bei Prüfungen einfach vermehrt wieder wie an der Uni: Stift und Papier, alles andere wird rigoros abgeklemmt. Ist die einzige Möglichkeit, wenn man wirklich sicher sein will, dass KI nicht hilft. Und ja, das heisst dann wirklich auch Handys, Uhren, etc alles abgeben und Taschen leeren.
Ich sage meinen Schülern immer: Handys, Uhren, … packt ihr in euren Rucksack bzw. Tasche und die ganzen Taschen und Jacken kommen dann zu mir nach vorn an die Wand unterhalb der Tafel.
wie hätten die Mädels dann am besten reagieren sollen in dem schweren Moment als die Polizei dann plötzlich zu ihnen meinte dass es jetzt mit auf die Wache geht und sie jetzt bitte sich umdrehen und die Hände auf den Rücken legen sollen, da sie zur Eigensicherung jetzt Handschellen angelegt bekommen ?
Sie hätten vorher sämtliche Taschen leeren und die Dinge auf den Tisch legen können. Sie haben dies nicht getan, so dass dann eben die Konsequenz zu spüren bekommen. Für etwaige „Reaktionen“ ist es an der Stelle zu spät. Die Mädels hatten ihre Chance, die sie nicht genutzt haben.
Ergebnis, einen Haufen 6en und ich kann mir jetzt kreativ überlegen, wie ich auf eine versetzungsfähige Endnote komme 😕
Warum muß die unbedingt versetzungsfähig sein? Gib die Note, die da ehrlich bei raus kommt und gut. Ich habe auch schon mehr als 1/3 der Klasse die Note 5 gegeben. Insb. im ersten Jahr einer dreijährigen vollschulischen Ausbildung bin ich der Ansicht, daß ich den Schülern mit geschönten Noten nichts Gutes tue, denn dann fallen sie in den folgenden Jahren noch wiederholt durch bzw. werden nicht zur Abschlußprüfung zugelassen und stehen dann nach 5 Jahren Schule am Ende mit leeren Händen da nach der zwangsweisen Ausschulung. Dann lieber im ersten Jahr erkennen, daß es nichts wird mit Fachhochschulreife und Studium, abbrechen, eine Lehre anfangen und ggf. nach besagten 5 Jahren nicht nur den Gesellen- sondern sogar den Meisterbrief in der Tasche haben.
Ich habe festgestellt, daß Chat GPT anscheinend auch die Fehler aus den Veröffentlichungen übernimmt und selber einbaut.
Bei mir in der Region gibt es z.B. zwei große Denkmäler, das Wilhelmsdenkmal (Kaiser Wilhelm I) und das Hermannsdenkmal (Anführer Arminius, zu Deutsch Hermann, gegen die Römer).
Die Denkmäler unterscheiden sich schon rein optisch. Wilhelm I steht unter einer Kuppel und Hermann auf einer Kuppel bzw. Sockel. Trotzdem werfen ortsfremde, so auch sämtliche meiner Kollegen, das immer wieder durcheinander und posten das auch so im Internet.
Fragt man ChatGPT zu den Denkmälern, bekommt man als ersten Satz: „Das Wilhelmsdenkmal, auch Hermannsdenkmal genannt, …“ 
Was ChatGPT im Unterricht angeht, neigen meine Schüler dazu ihre Präsentationen davon erstellen zu lassen und den Text dann nur noch vorzulesen. Sie wundern sich dann, warum ich nach der Präsentation 5er und 6er verteile, wenn ich in der Nachfragerunde feststelle, dass sie vom vorgetragenen Thema wirklich gar keine Ahnung haben.
Ein bestehender Aufenthaltstitel löst die Schulbesuchspflicht aus. Dessen Bestehen dürfte aber nicht von dieser abhängen.
Bei mir sind die Schüler zumeist nicht mehr schulpflichtig. Da hängt dann das Bleiberecht davon ab, ob sie entweder in einer Qualifizierungsmaßnahme sind oder einer sozialversicherungspflichtigen Beschäftigung nachgehen. Ich hatte da über Jahre einen Vollzeitschüler, der nebenbei noch Hausmeistertätigkeiten im "eigenen" Wohnblock durchgeführt hat und deswegen vom Vermieter mit 521,- € monatlich bezahlt wurde, eben damit es eine sozialversicherungspflichtige Beschäftigung war und eben kein Mini-Job, weil an der Beschäftigung der Auffenthaltstitel hing.
Bei dem Kindergeld ist es dann halt auch die Frage, ob das Kind, für das das Kindergeld gezahlt wird, überhaupt existiert und ob es wirklich hier in Deutschland lebt und nicht im Ausland. Da kommt uns schon eine gewisse Kontrollfunktion zu, wir sehen schließlich dieses Kind bzw. sehen es nicht.
Ich bekomme als Klassenlehrer jedenfalls von diesen Behörden laufend Formulare, in denen ich bestätigen soll, daß die Schüler auch wirklich zur Schule kommen und die Fehlzeiten der Schüler aufzuführen sind.
Was passiert denn, wenn einer am Tag der Zeugnisübergabe eben nichts hat, ohne Anschluss da steht?
Dann muß er weiterhin seine Schulpflicht erfüllen und kommt bei uns (oder an einem anderen Berufskolleg) in die Ausbildungsvorbereitung. Und ja, auch da haben wir dann die ganz großen Spezialisten, die einem direkt ins Gesicht sagen, daß sie nur in der Schule sind, damit ihre Eltern Kindergeld bekommen.
Das große Aha-Erlebnis kommt bei denen erst, wenn die Fehlzeiten mehr als 30% erreichen und die Meldungen von uns Klassenlehrern an die Familienkasse und ans Ausländeramt zur Folge haben, daß das Kindergeld gekürzt wird bzw. sie den Auffenthaltstitel verlieren und abgeschoben werden.
Und nein, wenn von insg. 54 Schülern aus zwei Parallelklassen um 11 Uhr nur insg. 6 Schüler anwesend sind, aber nicht die, die um 8 Uhr da waren, dann bin ich mit meinem moralischen Kompaß auch durch. Wer das System dermaßen verachtet und ausnutzt, muß sich nicht wundern, wenn das Pendel dann auch ganz heftig in die Gegenrichtung ausschlägt.
Was wäre denn deine Vorstellung davon, wie das dann aussähe? Und was wäre die Alternative, wenn es sich nicht von alleine "einpendelt"? Mir fällt dazu tatsächlich nichts ein.
Meine Gedanken dazu:
Und die Täter sind in der überwätigenden Mehrheit Männer. Und solange das so ist, kann sich der Umgang damit nicht entspannen.
Ich denke, daß es auch häufig andersrum läuft, also das Frauen sich an Jungen vergreifen, die Dunkelziffer da aber noch weitaus höher ist, eben weil die Gesellschaft es den Frauen weniger zutraut und Frauen in den Bereichen wesentlich mehr Rechte haben. Da dürften manche Dinge dann als „übertriebene Mütterlichkeit“ abgetan werden, die andersrum als eine glasklare Belästigung eingestuft würden.
Außerdem ist die gesellschaftliche Hürde für Jungen/Männer weitaus höher als für Mädchen/Frauen, wenn es darum geht solche Fälle publik zu machen. Schließlich gelten Männer bei uns als das „starke Geschlecht“, auch wenn sie zum Tatzeitpunkt vielleicht erst 3, 5 oder 10 Jahre alt waren.
Schon aus erzieherischen Gründen ist es begrüßenswert, in einem Fall derartig demonstrativer Renitenz dann konsequenterweise auch die Samthandschuhe stecken zu lassen.
Erinnert mich an die Fahrrad-Lehrgänge der Polizei an meiner örtlichen Grundschule. Da kommt dann ein (zumeist älterer) Polizist und die Kinder üben das Linksabbiegen mit dem Fahrrad und ähnliche Sachen. Als sich dabei ein Kind auf die Nase gelegt hat, hat der Polizist erfolglos versucht ein Elterntaxi mittels „Kelle“ anzuhalten. Das Auto hielt erst, als die Kelle auf dem Autodach landete.
In der Folge durfte die Fahrerin auch im Streifenwagen mit zur Wache fahren, allein schon um allen umherstehenden Kindern bei diesem Fahrrad-Lehrgang zu zeigen, dass es Konsequenzen hat, wenn man meint sich mit der Polizei anlegen zu müssen.
Ich habe die Hoffnung, dass sich das mittelfristig einpendelt, d.h. dass Männer einerseits insgesamt sensibler sind und dass andererseits nicht hinter jedem individuell als nicht genehm empfundenen Verhalten reflexhaft ein sexuelles Fehlverhalten herausgelesen wird.
Und wie lange soll es dauern bis sich das "einpendelt"? Ich kenne das Theater schon seit meinem Zivildienst und der ist schon 25 Jahre her. Erleben wir das noch, daß das Pendel wieder in die Gegenrichtung schwingt?
An unserer Schule ist männlichen Lehrern untersagt, Schülerinnen auf unangemessene Kleidung hinzuweisen. Alleine wenn Man(n) es bemerkt, hat man bereits zu sehr hingeschaut ;-). Es handelt sich um eine Tendenzschule, wo auf Sensibilisierung aufgrund der öffentlich diskutierten Missbrauchsskandalen des Trägers besonders geachtet wird.
In dem Fall würde ich anregen Schuluniformen einzuführen, um jegliche Tendenz einer unangemessenen Kleidung zu begegnen.
Doch. Mir - als Mann in der Grundschule - wurden im Laufe der letzten 2 Jahrzehnte, besonders aber seit der #MeToo Bewegung, auch immer wieder Hinweise zur Vorsicht gegeben. Türen bei Gesprächen mit einzelnen Kindern sind offen zu lassen,
So lange es nur die offene Tür ist. Ich hatte in den ersten 3 Monaten des Schuljahres das Problem, daß ich eine Azubi-Restklasse bestehend aus einem Schüler und einer Schülerin zu unterrichten hatte. Die übrigen Azubis der Klasse hatten ihre Lehre um ein halbes Jahr verkürzt und waren entsprechend nicht mehr anwesend. Wenn besagter Schüler erkrankt fehlte, reichte die offene Tür beim Unterricht der verbliebenen Schülerin nicht aus. Da habe ich mich dann immer hinten in den Unterricht irgendeines Kollegen gesetzt, bloß damit ich ausreichend Zeugen hatte, auf das mir niemand etwas nachsagen kann.
Und ja, der Generalverdacht gegenüber Männern besteht nicht nur in der GS sondern im kompletten Bildungssystem.
Sobald Du pro Monat 6 Stunden (oder mehr) zusätzlich zusammen bekommst, kannst DU Dir die Stunden in NRW auszahlen lassen. Aber beachte, daß die Entfallstunden aus deinem kompletten Stundenplan, z.B. weil eine andere Klasse im Praktikum oder auf Klassenfahrt war, als Minusstunden gegengerechnet werden.
Nanu, wieso haben eure Berufs-SuS denn 1,5 Berufsschultage?
Weil die Ausbildungsordnung des jeweiligen Berufs 12 Wochenstunden vorsieht. Bei 8 Stunden/Tag sind das dann 1,5 Tage, also ein Berufsschultag mit 8 Stunden und ein weiterer Tag mit 4 Stunden. Das Blöde dabei ist, daß die Berufsschüler nur für einen Berufsschultag/Woche freizustellen sind. Am zweiten Berufsschultag müssen sie anschließend noch in den Betrieb (§15 BBIG bzw. entsprechende Regelung in der HWO). Das Problem der Handwerker ist da regelmäßig, daß die Azubis am zweiten Berufsschultag dann mittags in die Betriebe kommen würden und der Betrieb dann dafür sorgen muß, daß sie irgendwie zur Baustelle kommen.
Da bevorzugt es der weit überwiegende Teil der Betriebe, daß die Azubis in einer Woche einen und in der anderen woche zwei volle Tage in der Schule sind. Üblicherweise werden die Azubis in den Wochen mit dem zweiten Berufsschultag auch nicht mehr in die Betriebe einbestellt. Wenn der Azubi dann im Betrieb ist, ist er gleich morgens da und kann mit dem Altgesellen auf die Baustelle fahren.
dies geschrieben hat ja nur einer von euch beiden fixe Schulferien, deine Frau könnte sich also doch bei Bedarf die Brückentage frei nehmen, wenn die Betreuung nicht anderweitig sichergestellt werden kann, oder nicht?
Wie alt sind deine Kinder denn eigentlich? Waren die nicht schon in der Pubertät?
Ja, bei den beiden Kindern ist der Drops inzw. so ziemlich gelutscht. Das Blöde war halt, dass ich an den Tagen nicht frei hatte und meine Frau nicht freinehmen konnte, weil an diesen Brückentagen praktisch alle Beschäftigten Urlaub eingereicht haben und entsprechend praktisch eine Urlaubssperre an diesen Tagen angesagt war.
Bei der Priorisierung gilt ja:
Wenn jetzt die Firma sagt, dass maximal 30% der Belegschaft fehlen darf, um den Betrieb sicherzustellen, dann wurde es sogar für die 2. Gruppe in der Prioritätenabstufung mehr als eng.
Die beweglichen Ferientage würde ich nicht in die Pfingstwoche schieben wollen. Die sind bei den Brückentagen und auf Rosenmontag gut aufgehoben.
Ok, bei Dir in der Grundschule mag das stimmen. Da sind die Kinder ja eh jeden Tag da und die Fächer werden fast alle von einer Person unterrichtet. Da kann man notfalls auch mal was schieben, wenn ein Fach zu kurz kommt. Bei uns ist es so, dass ich dank zweiwöchigem Stundenplan manche Schüler nur an 20 Terminen im ganzen Schuljahr sehe, wenn sie nicht krank sind oder die Klasse wegen Lehrermangel in die Betriebe geschickt wird. Dann wird es noch weniger. Wenn von den wenigen Terminen dann noch vier Termine ausfallen, weil in schöner Regelmäßigkeit immer freitags im passenden Rhythmus die beweglichen Ferientage eingeplant werden, dann wird es mitunter echt schwer mit der Notenfindung.
Der zweiwöchige Stundenplan ist der Wunsch der Handwerksbetriebe. Die können mit dem zweiten, also dem halben, Berufsschultag nämlich nichts anfangen, weil dann der Azubi mittags im Betrieb steht und ein Taxi braucht, um auf die Baustelle zu kommen. Dann lieber in einer Woche einen und in der anderen Woche zwei komplette Berufsschultage. Wenn der Azubi dann im Betrieb ist, dann ist er morgens im Betrieb und kann mit dem Altgesellen mitfahren.
Nein. Die Entscheidung fällt die Schulkonferenz.
Und ihr habt es wahrscheinlich nicht einmal versucht die Pfingstwoche zu machen? Gab es wenigstens schon einmal den Vorschlag? Du hattest Dir ja die Pfingstwoche gewünscht.
Es gibt durchaus Gründe für uneinheitliche Regelungen (zum Beispiel bei uns in der regelhaften Durchführung des Abiturs...), aber generell gibt es hinter der Festlegung von beweglichen Ferientagen nur da, wo es einem passt, auch Gründe.
Ja, in einem der Nachbarorte hier z.B. wird immer der 7. Januar als beweglicher Ferientag genommen, wenn der 7. nicht eh auf ein Wochenende fällt. Hintergrund ist, daß der überwiegende Anteil der Kinder in dem Gymnasium russisch orthodox ist und sie entsprechend am 6. Januar Weihnachten feiern und die Geschenke bekommen. Da kann man mit den Kindern am 7. Januar, dem ersten Weihnachtsfeiertag, in der Schule "nichts anfangen".
Also als Eltern hätten wir auch lieber die Pfingstwoche. Die Brückentage bringen nur Mehraufwand, weil man die lieben Kleinen dann ja betreuen muß, während man selber auf der Arbeit ist. 
und keine beweglichen Ferientage. So what...
Leben und leben lassen ...
Wir als Schule nehmen unsere beweglichen Ferientage z.B. immer gesammelt in der Pfingstwoche, um da dann eine zusammenhängende Woche frei zu haben, eben damit die Azubis, die nur einen Tag pro Woche da sind, alle einmal betroffen sind und eben nicht die Azubis, die freitags kommen, immer und immer wieder.
Soweit mir bekannt ist obliegt die Festlegung der Termine für die beweglichen Ferientag in NRW doch der Schulleitung? Warum legst dann nicht auch mal alle Ferientage in die Pfingstwoche?
