Beiträge von plattyplus

Zitat von Arianndi

Möglicherweise sind einige Güterbahnhöfe verschwunden, andere sind sichtbar größer geworden.

In den großen Städten, vornehmlich in denen, deren KfZ-Kennzeichen nur aus einem Buchstaben bestehen, wächst die Bahn. Aber in der Fläche baut sie auch heute noch ab.

Lokales Beispiel: https://de.wikipedia.org/wiki/Containerbahnhof_Bielefeld_Ost

Generell: https://www.allianz-pro-schiene.de/themen/aktuell…00-stillgelegt/

Fazit: Die Bahn, oder generell der ÖPNV ist nur was für Großstädter, die von einer Metropole in eine andere wollen, auf dem Land ist er praktisch nicht existent und somit eh keine Alternative zum Auto, egal wie teuer der PKW aus politischen Überlegungen auch gemacht wird.

Zitat von chilipaprika

In NRW ist der Wechsel BK-Lehramt -> Gym auf jeden Fall möglich. Selbst erlebt.

Das geht mit berufsbildenden Fakulten?

So eine Götterdämmerung hatte ich auch mal vor etlichen Jahren in Australien. Ich startete in Perth und wollte Richtung Norden zu den Pinnacles fahren. Die Schildersagten mir auch all, daß ich in der richtigen Richtung unterwegs wäre. Aber warum zum Henker steht dann mittags die Sonne direkt vor mir? Die muß doch in meinem Rücken stehen! Wer hat hier alle Schilder umgebaut? Haben wir Krieg?

... das dauerte eine knappe Stunde, bis ich drauf gekommen bin: "Junge, du bist hier auf der Südhalbkugel unterwegs. Da steht mittags die Sonne im Norden."

Zitat von state_of_Trance

Echt jetzt Platty? Du hattest den Krötz? 🤣

Ich meinte mich an das Gesicht zu erinnern. Aber da muß ich mich wohl vertan haben, wenn ich seinen Lebenslauf sehe.

Zitat von state_of_Trance

seit gebrochen rationale Funktionen aus dem Lehrplan sind.

Die sind auch weg?

Was machen die denn da in Mathe im LK überhaupt noch? Ist etwa heute die Matrizenrechnung DAS Unterscheidungskriterium zwischen Grund- und Leistungskurs?

So gesehen verstehe ich meinen alten Mathe-Prof., ich hatte ihn noch als Doktor in den Übungen, der den heutigen Abiturienten die Studierfähigkeit abspricht.

Zitat von Quittengelee

Warum in aller Welt kann ein Kollege (mwd) wollen, dass die Primarschul-Forschung aus den Universitäten verschwindet und das erworbene Wissen lediglich auf Anwendungsbezug runtergebrochen wird?

Weil der Kollege (m/w/d) zukünftig nach Besoldungsgruppe a9 bezahlt werden will. Schließlich ist das Gehalt doch ausreichend, wie man hier im Forum an diversen Stellen immer wieder lesen kann. Besoldungsgruppe a9 wäre bei einem reinen Anwendungsbezug gerechtfertigt, denn schließlich wäre dann das Grundschullehramt eine klassische 3,5jährige Berufsausbildung und kein Studium mehr.

Nicht mehr? Die Grenzwertbetrachtung war jedenfalls meiner eigenen Schulzeit im Mathe LK

Zitat von MarieJ

Warum soll denn eine SEK II Lehrkraft das können?

Weil zumindest Teile davon auch im Mathe Leistungskurs in der Sek 2 vorkommen.

Zitat von chilipaprika

Und diese beliebige/unzuverlässige Haltung zu Absprachen wird an der Uni eindeutig beobachtet. Die no-show-Quote bei kostenlosen (oder ‚am Tag bezahlen‘) Angeboten (Workshops zb) mit vorheriger Anmeldung und eingeschränkter TN-Zahl liegt bei fast 50% seit Corona.

Wundert Dich das ernsthaft? Eine solche Quote hatten wir vor 15 Jahren schon bei den Nachprüfungen am Ende der Sommerferien, wenn es um die Versetzung geht. Damals schon hätten meine Ausbildungslehrer am liebsten 50€ Pfand genommen bei der Anmeldung. Das Geld gibt es zurück, wenn die Schüler die Prüfung antreten.

Bei unseren Schüleranmeldungen ist es ähnlich. 30% Ausfall zwischen Schulanmeldung und 1. Schultag sind da normal, leider.

Zitat von Zauberwald

Wir haben es mit geschlossenen Fenstern versucht, aber dann ist es auch nicht besser und die CO2 Ampel ist nur noch rot.

Ihr laßt euch von den co2-Ampeln nerven? Bei uns hat nach 3 Monaten keine Ampel mehr funktioniert. Die Schüler haben die Steckernetzteile geklaut.

Zitat von chilipaprika

Bitte keine Generalisierung, das ist faktisch falsch.
An meinem alten, niedersächsischen Wohnort gibt es eine Hauptschule, eine Realschule und ein Gymnasium, im Nachbardorf eine Oberschule.

Auf niedersächsischer Seite ist die nächste Realschule 97km weit weg (einfache Strecke). Außer IGS gibt es zumindest hier auf niedersächsischer Seite nichts mehr.

Zitat von chilipaprika

Dasselbe für die Notenskala und Empfehlung für eine andere Schulform. In welcher Klasse geht das Kind jetzt? Zumindest ab Klasse 8 wäre es kein niedersachsenweites Ding

Zur Zeit noch in die 7. Klasse, im Sommer 2024 wäre dann die 8. Klasse beendet. Notenzeugnisse gibt es in der aktuellen IGS nur in den Klassen 9 und 10.

Zitat von CatelynStark

Dafür werde ich allerdings auch öfter mal angefeindet, interessanter Weise aber ausschließlich von Frauen.

Davon berichtete meine Mutter auch, also das sie von diversen Nachbarinnen etc. dafür angefeindet wurde, daß sie trotz Kind voll berufstätig war.

Moin,

mal eine persönliche Frage: Wie läuft der länderübergreifende Schulwechsel von Niedersachsen nach NRW ab, wenn das Kind zuvor in Niedersachsen eine IGS (integrative Gesamtschule, gibt in Niedersachsen ja außer IGS und Gymnasium keine andere Schulform mehr) besucht und an eine Realschule in NRW wechseln soll. Bei mir steht die Frage in einem Jahr (also Sommer 2024) im Raum. Das Problem dabei ist, daß es an der IGS in Niedersachsen keine Noten gibt. Es gibt nur "E = (Ziel) erreicht, TE = (Ziel) teilweise erreicht und NE = (Ziel) nicht erreicht" auf den Zeugnissen. Vom Leistungsvermögen würde ich auf "Realschule" tippen, zumindest rücken die Kollegen aus dem anderen Bundesland auf Nachfrage dann doch mit Noten (1-6) und Empfehlungen raus. Aber da braucht man doch bestimmt ein Überweisungszeugnis oder sowas? Wie läuft das ab?

Gleiches gilt fürs andere Kind, das nächstes Jahr die Grundschule verläßt. Da gibt es in Niedersachsen ja wahrscheinlich nur die Empfehlung fürs Gymnasium oder für die IGS, eben weil es nichts Anderes mehr gibt. Braucht man da irgendwelche speziellen Formulare für den Bundeslandwechsel?

Ich frage mich aktuell, wer sich dieses Nicht-Notensystem auf der IGS in Niedersachsen hat einfallen lassen. Angeblich soll "erreicht" der Note 1-2, "teilweise erreicht" der Note 3-4 und "nicht erreicht" der Note 5-6 entsprechen. Da aber insb. bei "teilweise erreicht" meine Frau schon sehr daran interessiert ist, ob es sich dabei um eine 3+ oder eine 4- handelt, fragt sie eh bei allen Lehrern nach.

Als Außenstehender (z.B. Arbeitgeber), der so ein Zeugnis ließt und entscheiden soll, ob er dem Schüler einen Praktikumsplatz anbietet, würde ich so ein Zeugnis wie folgt lesen:

• E (erreicht) = Note 4 (=bestanden)
• TE (teilweise erreicht) = Note 5
• NE (nicht erreicht) = Note 6

Als Lehrer aus NRW hatte ich NE zuerst gar mit "nicht erteilt" übersetzt. Tut man irgendjemandem mit solchen Zeugnissen einen Gefallen? Ich denke nicht.

Aber jetzt zurück zur Ausgangsfrage: Wenn es im Sommer 2024 von Niedersachsen nach NRW geht, welche Formulare brauchen wir da und wie müssen die Zeugnisse aussehen? Gibt es etwas Besonderes zu beachten?

Die Kurzdefinition: Eine Bezugsperson, die auch die Möglichkeit dem Kind mal "vors Schienbein" zu treten, z.B. durch schlechte Noten, Erziehungsarbeit, ... ohne das sich das Kind dem entziehen kann. Außerdem noch eine Person, die eben vorlebt, wie man sich als Mann in der Gesellschaft zu verhalten hat. Und ja, da ist es heute noch so, daß es kleine Draufgänger gibt. Wie wäre es z.B. mit einem Klassenausflug in einen Hochseilgarten?

Ich habe selber mal so eine Fahrt angeregt. Meine Schüler sind dabei vom Glauben abgefallen, daß ich als Pauker auch bereit bin da raufzugehen.

Wie gesagt, denk einfach mal an die Jungen, die bei der alleinerziehenden Mutter oder in einer lesbischen Partnerschaft aufwachsen. Im Kindergarten gibt es keine männliche Vorbildperson, die man täglich sieht, in der Grundschule nicht und in der Sek 1 wahrscheinlich auch nicht. Erst in der Sek 2 mit 16 Jahren haben die dann mal eine männliche Bezugsperson. Aber dann ist es zumeist eh zu spät.

Bei uns an der Schule haben wir neben zwei Sozialarbeiterinnen noch einen Sozialarbeiter. Bei manchen Problemen schicke ich die Schüler zum Sozialarbeiter, auch wenn der eigentlich für die Klasse gar nicht zuständig ist. Aber extremer Liebeskummer, weil einen die erste große Liebe verlassen hat, ist vielleicht nicht unbedingt ein Thema, das ein Junge mit einer Frau ausdiskutieren will. Nur mal so als Beispiel.

Zitat von pepe

Genau! Diese vielen Frauen machen einen total fertig. Und die Kinder leiden so. Unhaltbare Zustände.

Denk einfach mal an die Scheidungskinder, die heute noch zumeist bei der Mutter groß werden, selbst wenn der Vater sich eigentlich an der Erziehung beteiligen wollen würde, die Mutter dies aber ablehnt. Wann und wo sehen diese Kinder (insb. Jungen) mal eine männliche Vorbildfigur? In der Grundschule jedenfalls zumeist nicht und auch in der Sek 1 wird das problematisch.

Zitat von Dr. Caligiari

Gibt es da Richtlinien, dass bestimmte Geschlechter bei gleichwertiger Eignung zu brvorzugen sind?

Frauen werden immer noch bevorzugt. So haben wir z.B. eben aufgrund der Verteilung mal versucht einen Gleichstellungsbeauftragten (also männlich) zu wählen. Die Wahl wurde aber für ungültig erklärt, weil die Gleichstellungsbeauftragte per Gesetz immer weiblich sein müsse.

Zitat von Bolzbold

Ein Anfang wäre damit gemacht, wenn Schulverwaltung in die Hände von Verwaltungsexperten käme.

=> Schulverwaltungspersonal
=> Aufteilung der Leitung in Verwaltungschef/in und pädagogisch-didaktischer Leitung

=> IT-Experten für die IT

Dann müßte man aber auch mal realistische Gehaltsforderungen dieser Personengruppen akzeptieren. So lange immer "der Billigste" genommen wird, wird das nichts, zumal wenn es genug Lehrer gibt, die für zu den bekannten "eh da Kosten" arbeiten, die Leute sind schließlich eh da und da sich durch die Zusatzaufgaben deren Unterrichtsdeputat nicht verändert, arbeiten sie die Zusatzaufgaben zu den Grenzkosten von exakt 0€ (null!) ab. Günstiger geht es doch nicht fürs Ministerium.

Zitat von mirau78

Ich wusste nicht, dass ein Mindestmaß an Beiträgen nötig ist, um mit einem privaten Problem um die Ecke zu kommen. Ich werde nun erst einmal ein paar Einträge einreichen, bevor ich etwas Privates poste (Ironie Ende).

Das hat damit etwas zutun, daß manche Eltern, die nicht Lehrer sind, sich hier anmelden und posten. Eben dies will der Forenbetreiber vermeiden.

Zitat von CatelynStark

Ein Kind in der Kita, ein Kind in der GS und zack, hat man unter Umständen richtig Freude (wenn nicht zufällig ein Elternteil Lehrer ist und eh die ganzen Sommerferien zu Hause ist), nämlich dann, wenn die GS OGS die ersten drei Wochen der Ferien auf hat und die Betreuung im Kindergarten nur in den letzten drei Wochen der Ferien möglich ist.

Wobei man für eine Urlaubsreise das Kind aus der Kita wohl vorrübergehend abmelden und verreisen kann. Bei der Schulpflicht geht dies nicht. Insb. in den Herbstferien paßte es da zwischen NRW und Niedersachsen in den letzten Jahren so gar nicht. So sahen die Überschneidungen da in den letzten Jahren aus:

• 2023: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2022: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2021: 1 Woche
• 2020: 2 Wochen
• 2019: 1 Woche
• 2018: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2017: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2016: 1 Woche
• 2015: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2014: keine Überschneidung
• 2013: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2012: keine Überschneidung / ein Wochenende
• 2011: 1 Woche
• 2010: 2 Wochen

Zitat von CatelynStark

Dieser frühe Ferienbeginn ist eine absolute Katastrophe.

Für viele meiner Kollegen ist der extrem frühe Ferienbeginn deswegen eine Katastrophe, weil sie als Prüfer in den IHK-Prüfungen festhängen. Aufgrund des so frühen Ferienbeginns finden in diesem Jahr die IHK-Prüfungen in den Sommerferien statt.