Beiträge von MarieJ

    Zauberwald Du bist wirklich viel zu „lieb und leise“, hast Angst, andere zu verärgern, gestehst ihnen (also der positiven Freundin) aber offenbar zu, dass sie dich durch ihr Verhalten ärgern.

    Ich finde die Taktik von Laleona sehr diplomatisch, eigentlich geht es aber nicht an, dass du zurücksteckst.

    Die Freundin muss zu Hause bleiben und per Video dazukommen, wenn’s geht. Alles andere ist doch völlig verantwortungslos. Es ist außerdem nicht deine Verantwortung, dafür zu sorgen, dass sich alle damit auch noch prima fühlen.

    Wenn du ab dem 01.08. eingestellt bist, bekommst du ab dem 01.08. Gehalt. In NRW wird aber teilweise auch - zumindest an Privatschulen, die ich kenne - zum 08.08. eingestellt.

    Zitat s3g4 Die großen Kirchen sind deutlich wirtschaftlicher als der junge Staat.

    Wenn ich so genau überlege, dass von Kirchensteuergeldern auch prunkvolle Wohnsitze finanziert werden, hege ich da so meine Zweifel.

    Möchte man z. B. konkret die Gemeindearbeit vor Ort unterstützen, kann man besser direkt dorthin spenden.

    Seit ich aus der Kirche ausgetreten bin (ja, ich weiß, die Katholen sehen das anders, weil ich kein Schisma herbeigeführt habe), spende ich zusätzlich auch die ersparte Kirchensteuer an verschiedene Einrichtungen. Da fühlt sich mein Geld gut aufgehoben.

    Natürlich machen viele Gemeinden gute Arbeit, dennoch mag ich dem „Verein“ aus vielerlei Gründen nicht angehören.

    wossen An wen richtet sich denn deine pauschale Spitze von der „ungewohnten Perspektive“? Was glaubst du, wen wir so beim Unterrichten im Blick haben?

    Wenn du darauf anspielst, dass Kolleg:innen in ihrem Job auch für sich selber sorgen, geht deine Anspielung sehr fehl.

    Lehrer:innenwohl und Schüler:innenwohl korrespondieren meiner Erfahrung nach recht stark

    Ich hatte neben erheblichen Gliederschmerzen auch Schmerzen im seitlichen Oberbauch bis Rücken.

    Hat mich sehr beunruhigt, tritt aber laut Hausarzt auch nicht ganz selten auf, so dass er Abwarten empfahl und Recht behielt: jetzt isses weg.

    Die Müdigkeit und schnellere Erschöpfung ist nach gut 5 Wochen seit Beginn der Erkrankung noch immer da.

    Wofür bekommt man denn eigentlich wie viele Punkte?

    - für orthografisch einwandfreie Beiträge?

    - für besonders stilsichere Beiträge?

    - für sehr nette Beiträge?

    - für sehr scharfsinnige Beiträge?

    - für ausgesprochen lustige Beiträge?

    etc.

    Bekommt man für böse Beiträge etwas abgezogen?

    Auch ich habe schon mal 0 Punkte gegeben (auch schon mehr als einmal) mit der Konsequenz, dass wiederholt werden musste. Es war stets berechtigt und es kam auch nicht zu einem Widerspruch.

    Leider haben wir in Mathe recht häufig viele schlechte Noten zu verteilen, das ist nicht schön, aber deshalb ist ein schlechtes Gewissen noch lange nicht angebracht.

    Wenn dann manche sagen „aber da ist doch ein junger Mensch, der dein Verständnis braucht und dem du nicht die Zukunft versauen sollst“, antworte ich gerne, dass ich ihr dadurch helfe, die Konsequenzen des Nichtstuns tragen zu lernen.

    Oder manchmal auch zu akzeptieren, dass man etwas nicht kann.

    Das ist m. E. auch eine wichtige Sache. Heutzutage erzählen ja manche Eltern ihren Kindern „du kannst alles schaffen, was du willst“. Das stimmt eben einfach nicht.

    Vielleicht hilft es dir ja, dir noch einmal die Definition des „ungenügend“ vor Augen zu führen: „Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht und selbst die Grundkenntnisse sind so lückenhaft, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden können.“

    Zitat pancakeDa sonst in Arbeiten oft auch schlechte Noten geschrieben werden, und dann bei einer Abfrage von 10x ganzrationale Funktionen ableiten dann auf einmal auch viele mal gute Noten schreiben - und das ist in Mathe leider selten.

    Tests zu Trainingszwecken finde ich auch manchmal angebracht, aber doch nicht, um gute Noten zu kreieren, die sonst nicht so gut wären. Dazu dienen mündliche Äußerungen, die man (unabhängig von der Bringschuld) auch in der SII mal explizit einfordern kann. Die sonstige Mitarbeit geht gleichrangig mit den Klausuren in die Note ein.

    So ein 10maliges Ableiten macht auch in einem Test nicht aus einer mangelhaften Leistung eine gute.

    Grundsätzlich kann ich zwar verstehen, dass man mit häufigen Tests die SuS dazu bringen möchte, kontinuierlich am Ball zu bleiben. Nach meiner Erfahrung wird dieser Effekt aber nicht wirklich durch viele (und dann auch noch so streng) benotete Tests erreicht.

    Die schiere Menge führt - wie ja schon beschrieben wurde - außerdem dazu, dass man für bestimmte Dinge im Unterricht nicht mehr ausreichend Zeit hat.

    Es ist ja immens wichtig, dass auch ohne Druck geübt werden kann.

    Nach wie vor gilt der schöne Spruch „Vom Wiegen wird die Sau nicht fett.“

    Glaube ich nicht. Ich glaube die "unbemerkte Infektion" wird massiv überschätzt. In meinem Bekanntenkreis hatte niemand Corona ohne (meist) heftigst krank zu sein.

    Es geht ja bei den „Zahlen“ nicht um an sich „unbemerkt“, sondern um nicht registriert. Es gehen gerade sehr viele Infektionen nicht in die Statistik ein, auch weil ja nur noch wenig PCR-getestet wird bzw. gemeldet wird.

Werbung