Beiträge von Palim

Bei uns gibt es keine Anzahlen.

Wenn man das Fach unterrichtet, sitzt man in der FK.

Ich finde eher merkwürdig, dass das nur auf das Jahr bezogen ist.

Wenn ich in 1/2 ein Fach unterrichte, es in 3/4 abgebe (weil man ja ein Hauptfach abgeben muss in NDS), dann sitze ich alle 2 Jahre in der Konferenz, danach wieder nicht.

Das ist unsinnig, vor allem, wenn es um Entscheidungen geht, die den Unterricht über Jahre beeinflussen oder festlegen, wie z.B. ein neues Schulbuch oder die Entscheidung über eingesetzte Rechenverfahren.

Hier sind 2 FK pro Fach vorgegeben,

hat man 2 Fächer, wären es 4 FK im SJ.

Aber wer hat denn nur 2 Fächer?

Zug'reist,

das endet nicht einmal nach der x. Generation.

Was habe ich ein Glück mit meinem Beuteostfriesen, der saure Lüngerl verschmäht und Fisch liebt.

Zitat von state_of_Trance

Am liebsten im All

Fliegende Fische, verstehe ich … und hatte wirklich zuerst All gelesen

Ich habe Duolingo ausprobiert und gebe dafür bisher kein Geld aus.

Aber ich bin da wenig zielstrebig, es ist eher etwas, das ich immer im Sommer nutze.

Für den Anfang geht es, allerdings fehlt mir das Sprechen und die Kommunikation.

Es gibt auch online-VHS-Kurse, allerdings gerade auch keinen A1-Kurs

https://www.webinare-vhs.de/webinare/webin…-CAT-KAT750#cnt

Hm, aber schöne andere Kurse. Danke für den Tipp!

mjisw

Zum Sonderschullehramt/ Förderschullehramt wird es je nach BL ganz unterschiedliche Konstrukte geben, wenn die TE in Österreich bleiben möchte, muss man dazu Informationen suchen.

FöS Lernen war ja schon quasi ausgeschlossen, aber wie ist es mit anderen Schwerpunkten, z.B. Sprache, Sehen, Hören, Körperliches in Österreich?

In BY gibt es in den GS Klassenlehrerprinzip, sowie Caro07 es beschreibt.

In anderen BL ist das anders.

NDS möchte, das möglichst mehrere Lehrkräfte in Klasse 1/2 unterrichten und dass in Klasse 3/4 ein Hauptfach (bisher D/Ma/Su) abgeben werden, im neuen Erlass zur Arbeit in der GS dann auch noch ein Wechsel nach 2 Jahren erfolgen soll.

(Die Realität des Lehrkräftemangels zeigt, dass es unendlich viel Wechsel gibt und man froh sein kann, wenn man D/Ma überhaupt mit Lehrkräften besetzen kann.)

Bei weiteren Fächern ist es (regional) eher auch so, dass es bestimmte Lehrkräfte für bestimmte Fächer gibt, hier aber weder externe noch besagte Fachlehrkräfte.

Auch ich bin der Meinung, dass die Klassen ruhiger laufen, wenn die SuS möglichst viele Stunden bei einer Lehrkraft haben. Auch verteilen sich dann die Aufgaben der Klassenlehrkraft leichter auf verschiedene Fächer und benötigen nicht immer Zeit in einem bestimmten Fach. Außerdem finde ich den Aufwand immens, den man zu Absprachen hinsichtlich besonderer Bedürfnisse von Schüler:innen beim Lernen hat, die zum Verhalten ohnehin.)

Wenn es schon mit wenigen Stunden eine KL sein muss, findet man vielleicht ein Team, das gut zueinander passt, sodass viele Stunden von diesem Team abgedeckt werden können.

Vielleicht kann man auch fragen, warum es so ist oder andere Aufgaben anbieten oder übernehmen, damit es im Kollegium ausgeglichen ist.

Was wäre denn mit einem Förderschullehramt ohne intellektuelle Beeinträchtigung? Gibt es das in Österreich nicht?

Ginge auch Berufsschullehramt … im Hinblick auf die Fächer oder den anderen Beruf?

Vielleicht tragen die anderen Kolleg:innen auch ganz andere außerunterrichtliche Aufgaben, sodass die SL der Meinung ist, dass die Belastung auf diese Weise gerechter verteilt ist, als wenn sie zusätzlich auch noch eine Klassenleitung übernehmen.

Ich finde Klassenleitung mit weniger als 10 Stunden ungünstig, noch ungünstiger sind zwei Klassenleitungen.

Zitat von kleiner gruener frosch

Ist schon doof, wenn man als Schulleiter nichts zu sagen hat ....

Du könntest ja zuhören oder wegbleiben

Wir hatten auch schon einen wöchentlichen Konferenztag, der wirklich jede Woche genutzt wurde und mit DB und FK so belegt war, dass man mit einigen Gremien auf andere Tage ausgewichen ist, also noch eine Konferenz mehr in der Woche.

Davon sind wir derzeit ab, was an einer SL liegt, die es für die LuL möglichst reduziert, aber auch an einem „mehr geht einfach nicht“.

Zitat von kleiner gruener frosch

Wo kann ich meine Bewerbung hinschicken?

Du kannst sie mir schicken...

... aber ich

Zitat von DarwinOnTheRocks

Wir haben ein 7köpfiges Schulleitungsteam. Dafür aber auch 1850 SuS. Haben diese Grundschulen das auch?

Haben sie natürlich nicht,

aber eben auch kaum Sekretärinnen-Stunden, so gut wie keine Entlastungsstunden und genau eine Funktionsstelle - eben die SL, die selbst noch viele Stunden unterrichtet und ggf. auch eine Klassenleitung hat.

Man ist gemeinsam ein Team und muss es intern lösen, wegducken ist bei 5 Kolleg:innen schwieriger als bei ... wie viele hat man denn für 1850 SuS?

Zitat von Piksieben

Das mit den Eulen- und den Lerchenkursen finde ich auch ausgesprochen charmant. Man könnte ja sogar noch weitergehen und die Klassen gleich so einteilen, dass sie zeitversetzt anfangen.

Oder es gibt Eulen- und Lerchenschulen...

... und dann noch Faultier-Schulen für die, die gar nicht kommen wollen.

Außerdem ist zu überlegen, wie weit du fahren musst, wobei es in RLP endlich ist.

Wenn nun die GeSa nah an deinem Wunschort liegt, hättest du zumindest das erfüllt.

Außentermine?

In der Regel nach den täglich 2-4 Unterrichtsstunden,

manches ist weiterhin online.

Zitat von German

Ich denke, dieser Präsenzwahnsinn ist in Coronazeiten und digitalen Zeiten zum Glück zurückgegangen . ERREICHBAR muss er sein, ich denke darum geht es.

Ne,ne,

auch bei uns muss die SL anwesend sein und sonst generell für Vertretung sorgen,

unsere SL sagt dann jeweils Bescheid, wenn sie eher geht.

Unter Corona sollten wir sogar das Sekretariat jeden kompletten Vormittag besetzen, die Sekretärin kommt nur 2 oder 3 Tage (je nach Schule und Aufteilung der Stunden).

Bei uns gab es damals „Auflagenkurse“, mit denen man zwar die Auflagen für Kursbelegung erfüllen und Punkte einbringen konnte, aus denen heraus man das Fach aber nicht zur Prüfung nutzen konnte.

Damit wäre zu Beginn klar, dass der Kurs nicht zur Prüfung taugt.

Gibt es das noch oder wäre es möglich?

Zitat von Marsi

Um auch nochmal auf die Aufsichts-Problematik zurückzukommen: Wieso braucht es denn unbedingt eine Aufsicht von der Minute an, in der Eltern zur Arbeit fahren?

(…)

Können Kinder und Heranwachsende heutzutage morgens keine Stunde mehr selbstständig sein?

Nein, können sie nicht, vielleicht wegen der Aufsichtspflicht, und es ist Svhwerstarbeit zu vermitteln, dass man morgens oder mittags zu anderen Kindern gehen könnte, statt die Notbetreuung nutzen zu müssen.

Andererseits verzichten Familien aufs 2. Gehalt, während andere arbeiten und sich dann auf die Betreuungszeiten verlassen (müssen und wollen).

Zitat von chilipaprika

Keine Angst, es wird sicher an der Schule deiner Kinder Aufsichten durch Lehrkräfte geben
Wir nennen es "Hausaufgabenaufsicht"oder "Lernmöglichkeiten" mit "jede*r darf ankommen, wann er/sie will". Natürlich als Aufsicht, also ohne Anrechnung aufs Deputat.

So wird es mit der Änderung ganz schnell gehen.

Die SuS kommen spätestens um 9 zum Unterricht, die LuL übernehmen unentgeltlich die Betreuung ab 7.

… oder 4. Pflegekinder in die Klasse bekommen und dann Teile dessen erfahren, was in der Herkunftsfamilie geschehen sein soll.

Trotzdem ist das Jugendamt in vielen Familien und weiß über einiges Bescheid.