Dieselbe Frage hat Quittengelee ja gestern schon einmal gestellt: Verhaltensauffälligkeiten und der Umgang damit - Frust, Ärger, Kritik - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte
Ich kann leider nicht helfen, habe kein Abo.
Dieselbe Frage hat Quittengelee ja gestern schon einmal gestellt: Verhaltensauffälligkeiten und der Umgang damit - Frust, Ärger, Kritik - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte
Ich kann leider nicht helfen, habe kein Abo.
chilipaprika ; Danke, dass du den Threadtitel angepasst hast!
ich finde es unangenehm, zu zweit irgendwas üben zu müssen.
Ok, das kann ich nachvollziehen. Allerdings beschränken sich diese Übungen ja - zumindest bei uns - auf stabile Seitenlage (die in den Kursen, an denen ich bisher im schulischen Rahmen teilgenommen habe, teilweise nicht mal alle Teilnehmer*innen durchführen mussten) und Verband anlegen; alles andere wurde bei uns bisher nur an Puppen geübt oder lediglich besprochen.
Es dauert auch jedes Mal ewig und viele für mich relevante Informationen sind nicht dabei (z.B. Umgang mit epileptischen Anfällen, Bisswunden, selbstverletzendem Verhalten oder anderen psychischen Krisen).
Der Umgang mit epileptischen Anfällen etc., die im Unterricht auftreten können, wurde bislang in jedem meiner Erste-Hilfe-Kurse besprochen. Und ansonsten war immer in den acht Stunden des Kurses genügend Zeit, um auf Fragen der teilnehmenden KuK - bspw. zu den oben von dir genenannten Themen - einzugehen. Diejenigen, die die Kurse durchführen, sind ja öfter in Schulen unterwegs und stellen sich daher schon auf die speziellen Fragen von Lehrkräften (der verschiedenen Schulformen) ein. Läuft das bei euch so viel anders?
Trotzdem kann ich mir Gründe vorstellen, bei denen jemand verzichten will. Wer im Ehrenamt regelmäßig fortgebildet wird zum Beispiel
Jemand, der bereits in jüngster Zeit einen Erste-Hilfe-Kurs gemacht hat, wird doch vermutlich nicht zu einer weiteren Fortbildung von der SL "genötigt" werden, oder? Die TE schrieb ja, dass diejenigen, die nicht "dran" seien (und das wären sie m. E. nicht, wenn sie gerade erst woanders einen Kurs gemacht haben), halt Unterricht machen müssten.
Also, nach meinen übereinstimmenden Erfahrungen an Schulen in drei Bundesländern lauten, dass überall alle Kollegen alle 2 Jahre eine Erst-Hilfe-Fortbildung absolvieren mussten.
In NDS alle drei Jahre, siehe hier unter Punkt 2.1 "Erste-Hilfe-Kenntnisse": Erste Hilfe, Brandschutz und Evakuierung in Schulen (schure.de)
Und warum fehlt Südtirol?
Vorschlag: "Urlaubsträume D-A-CH-S"
Mein Vorschlag bezog sich auf den Erstbeitrag in diesem Thread
Ich schlage vor, uns erst einmal auf D, CH, AUT zu beschränken
Ha! In Dornum/Dornumersiel war ich erst vor ein paar Wochen. Da waren die Deiche leider (noch? oder wieder?) unbeschaft.
Seltsam! Waren die Schafe vielleicht gerade woanders "unterwegs" und du hast sie deshalb nicht gesehen? Meist ist eine Schafherde ja für 10+ Kilometer Deich "zuständig". In Dornum gab es im Frühjahr leider auch schon einen Wolfsriss unter den Deichschafen
.
Wäre es denn möglich, den Threadtitel hier zu "Urlaubsträume - Deutschland" umzubenennen?
Fände ich auch besser. Oder aber "Urlaubsträume D-A-CH".
Zwischen dem sogenannten "Doomscrolling" (= sehr viel Zeit damit zu verbringen, insbesondere schlechte Nachrichten in großem Umfang am Smartphone oder Computer zu lesen) und einem normalen Nachrichtenkonsum liegen ja Welten. Grundsätzlich ist der Tipp, das Doomscrolling zu vermeiden, schon ein guter. Jedoch bedeutet das natürlich nicht, den täglichen Nachrichtenkonsum gänzlich einzustellen.
Klar, das sehe ich auch so. Aber als Lehrkraft nicht zumindest einmal täglich die wichtigsten Nachrichten zu lesen oder zu schauen, fände ich wirklich ignorant (während der Schulzeit wohlbemerkt; während der Ferien kann man sie m. E. durchaus mal "links liegen lassen", wenn man mal komplett abschalten möchte). Und das ist es ja, was die Userin empfahl, also nicht täglich die Nachrichten zu konsumieren.
Vielleicht sollte ich mal wieder an der Nord- oder Ostsee Urlaub machen.
Unbedingt! ![]()
Ich wusste gar nicht, dass es "Deich-Schafe" gibt.
Die sind sogar sehr wichtig für die Deiche: Deichschafe an der Nordsee | Schaffreundschaft in Dornum
Letztlich kann ich nur vielen den Tipp geben, die Nachrichten nicht täglich zu Konsummieren. Das wichtigen News bekommt man so oder so mit.
OT, aber mir käme nie in den Sinn, das einer Lehrkraft zu empfehlen. Wir sollten m. E. über das aktuelle Geschehen in der Welt, in Deutschland und auch in der Region unserer Schulen Bescheid wissen. Und dazu gehört mMn sich täglich in den Nachrichten zu informieren, denn "so oder so" bekommt man vieles nicht unbedingt mit.
P. S.: Unsere Regionalzeitung hat übrigens seit Neuestem zum Ende jeder Woche eine Rubrik mit den "guten Nachrichten der Woche" eingeführt.
verbeamtet
Jeans oder Jogginghose?
Ich war am Samstag, als ich den letzten Buchstabensalat "kreiert" habe, leider sehr abgelenkt und weiß mittlerweile selber nicht mehr, um welches Wort es sich handelte (bzw. handeln sollte; so ist es nämlich definitiv nicht lösbar)
...
Auf ein Neues:
GEIADRUCSNMHENSTU
Volker_D : Ich sehe es zum einen anders (das wirst du ja bereits bemerkt haben) und bin zum anderen auch in diesem Thread an einem Punkt angelangt, wo ich deine Argumentation einfach nur noch schräg und für mich absolut nicht mehr nachvollziehbar finde.
Wie gesagt: Mach' wie du denkst. Ich werde mit dir hier nicht mehr diskutieren, da wir eh meist aneinander vorbeireden, und ich dir nicht folgen kann. Zumal es nun einmal an meiner Schule - im Gegensatz zu deiner - nur Doppelstunden gibt und im Laufe derer die meisten unserer SuS irgendwann etwas trinken.
Wir schreiben hier in einer für Meschen lesbaren Sprache. Da wird schon mal gekürzt und da werden schon mal alternative Worte benutzt. Das kommt hier andauernd vor. Mit deinem Argument könnte ich hier fast jede Antwort in Frage stellen, die ohne direktes Zitat auskommt.
Was für ein Argument denn nun wieder? Mein Beitrag beinhaltet keinerlei Argument. Ich habe dir lediglich noch einmal dargelegt, dass hier genau null User*innen ihren SuS irgendwelche Zeitvorgaben machen, wann sie etwas trinken sollen/müssen. Und deine Bezeichnung irgendeiner "Regel", die hier angeblich von irgendwem aufgestellt wurde, ist in diesem Zusammenhang absolut nicht angebracht. Oder beziehst du das etwa darauf, dass sich die User*innen hier selbst irgendwelche "Regeln" auferlegen würden? Sorry, aber das ist genauso ein Quatsch.
Es lautete z.B. "[...] weil mir von ärztlicher Seite gesagt wurde, dass ich regelmäßig - etwa alle 30-45 Min. - etwas trinken soll."
Da ich es war, die dies geschrieben hat, beziehe ich mich mal direkt auf dein Beispiel: Das ist doch keine "Regel", sondern es ist eine Empfehlung meiner Hausärzt*innen und meines Lungenfacharztes, an die ich versuche, mich zu halten (ganz einfach, weil ich selber merke, dass es mir guttut, regelmäßig ein wenig zu trinken, und zwar sommers wie winters). Mit meinen SuS und wann diese etwas trinken, hat das aber überhaupt nichts zu tun.
Großartig finde ich übrigens auch, dass du selber schreibst:
Trinken ist wichtig! Und sollte in kleinen Schlucken regelmäßig gemacht werden.
aber es für dich selbst augenscheinlich mit dem Trinken im Schulalltag völlig anders handhabst (da du ja anscheinend meistens den ganzen Unterrichtstag lang in der Schule überhaupt nichts trinkst). Was denn nun? Ist Trinken dir wichtig oder ist es dir völlig egal?
Na ja, mach' es, wie du möchtest. Ich werde das auch weiterhin tun und bin im Übrigen froh, dass es an meiner Schule keinerlei "Kleiderordnung" gibt, abgesehen davon, dass keine Klamotten mit rassistischem oder sexistischem Inhalt o, ä. getragen werden dürfen und keine Kopfbedeckungen, die komplett das Gesicht verdecken (geschlossene Motorradhelme etc.). Ansonsten halten sich zumindest die KuK, mit denen ich in verschiedenen Klassen zusammenarbeite, alle an die Schulordnung und an die in den einzelnen Bildungsgängen geltenden Regelungen; in den Rücken gefallen ist da in den letzten 20 Jahren meines Wissens auch noch kein/e Kolleg*in jemand anderem.
In den USA?
Das klingt ja schon etwas besser, liebe CDL ! Nichtsdestotrotz: Weiterhin gute Besserung!!!
Ich hätte mich über ein paar Inspirationen sehr gefreut
Die können wir dir hier aber natürlich nicht geben, weil du die o. g. Fragen ganz allein für dich und auf deine Person bezogen beantworten musst. Was bringt es dir denn, wenn bspw. ich dir hier schreibe, was meine persönlichen Stärken und Schwächen sind?
Vermutlich sprichst du von dieser Seite, oder?
https://www.geschichtsspuren.de/datenbanken/zi…erzeichnis.html
Nein, ich meinte eine andere Website. Aber auf der von dir genannten ist diese Eintragung auch zu finden, allerdings etwas weniger ausführlich als auf der von mir gefundenen Website.
Ja, ist so. Informatik wird gar nicht ausgeschrieben, weil es sowieso ein Ding der Unmöglichkeit ist da jemand grundständig ausgebildetes zu finden. Eine solche Stelle läuft Gefahr leer zu laufen.
Da schreibt man lieber Mathe - beliebig aus und hofft die Person hat Lust auf einen Zertifikatskurs.
Ok, danke für die Info. Meine Erfahrungen sind nämlich andere. An meiner Schule gab es, seit ich dort bin, nie einen Mangel an Informatik-KuK. Wir konnten auch in den letzten paar Jahren zweimal problemlos grundständig ausgebildete Informatik-Lehrkräfte einstellen: Vor zwei oder drei Jahren hatten wir eine Stelle mit "berufliche Fachrichtung: beliebig" und Informatik ausgeschrieben; darauf gab es mehrere Bewerbungen und die Stelle hat letztlich ein Kollege, der Metalltechnik als berufliche Fachrichtung hat, bekommen. Und im Mai wurde in meiner Abteilung eine Informatik-Kollegin mit ihrem Ref. fertig, die wir übernommen haben. In meiner Abteilung gibt es noch zwei weitere grundständige KuK mit dieser Fächerkombination (wobei einer allerdings zum Halbjahr in Pension geht, für den wir aber ja die eben genannten junge Kollegin als Ersatz haben). Zudem haben wir einen weiteren Informatik-Kollegen in der Abteilung "Technik" und eine ausgebildete Gymnasialkollegin, die ausschließlich im BG Informatik und Mathe unterrichtet. Wir haben also in den nächsten Jahren ziemlich sicher keinen Bedarf in diesem Fach.
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