Was ist aber mit den Leuten, die einfach sagen, sie seien trans, machen aber gar nichts? Viele Non-Binarys zählen sich zur Trans-Community und machen nichts. Es ist wirklich wie bei Sam Smith nur ein Satz und neue Pronomen - das war's. Er sieht aus wie immer und ist jetzt angeblich etwas anderes?
Ich verstehe dein Problem nicht. Personen wie Sam Smith sehen sich halt weder als weiblich noch als männlich an, richtig? Warum muss "they" denn nun dafür das Aussehen verändern?
In Nds. muss die Schulleitung eigentlich digital zurückmelden, wie viele Test ausgegeben wurden und wie viele positive Ergebnisse es gab.
Natürlich, das ist schon klar! Es ging aber ja darum, dass einige Schulen nicht genug Testkits erhalten haben und bei anderen noch welche "herumliegen", die gar nicht ausgegeben wurden.
und wie viele Kinder ungetestet zur Schule gekommen sind - zumindest da, wo es auffällt.
Diese SuS müssen sich doch dann in der Schule nachtesten oder werden - wenn sie dies verweigern - wieder nach Hause geschickt? So handhaben wir es zumindest (wobei letzeres meines Wissens bisher nicht vorgekommen ist) und so steht es auch hier: https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/akt…den-199150.html
Warum sollte man denn die SuS, die ungetestet zur Schule kamen und sich dann dort noch getestet haben, melden müssen? Das habe ich bisher in keiner Verordnung gelesen.
Echt?
Wir bauen nach spätestens 7 Stunden Unterricht eine Freistunde ein. Das steht auch irgendwo drin, dass das verpflichtend ist in NRW.
Ich wüsste nicht, dass es dafür irgendwelche Vorgaben hier in NDS gibt (zumindest nicht an den BBS) 
. Ein Kollege von mir, der früher an einer BBS im östlichen NDS tätig war, erzählte sogar mal, dass es dort insgesamt nur eine Pausenzeit von 50 Minuten gab (nach der 2., 4. und 6. Stunde jeweils 15 Min. und zwischen der 8. und 9. Stunde nochmal 5 Min.). Das finde ich bei durchgehendem Unterricht bis zur 10. Stunde allerdings kaum noch zumutbar!
Ich muss allerdings dazu sagen, dass unsere Berufsschulklassen im letzten Ausbildungsjahr voraussichtlich ab nächstem Schuljahr nur noch bis zur 9. Stunde Unterricht haben werden (bisher: ein Halbjahr bis zur 10., das andere bis zur 8. Stunde).
Und was ist jetzt geknau daran trollen wenn man hier schreibt? Oder nur wenn es nicht deine Meinung ist? So wirkt es zumindest
Ich denke, mit der "Troll"-Bezeichnung wollte @samu darauf hinaus, dass du hier bisher wenig aus deinem Alltag als Lehrkraft berichtet hast. Oder habe ich das falsch aufgefasst @samu?
Und ganz ehrlich: Nicht selten wird irgendwo was reingedichtet, wo nichtmal derjenige selbst dran gedacht hat.
Da gebe ich dir durchaus recht. Aber genau aus diesem Grund sollte m. E. jemand, der in der Öffentlichkeit steht (und das betrifft sogar uns als "08/15-Lehrkraft", weil auch unsere Aussagen eine Außenwirkung haben), ganz genau überlegen, was sie/er so von sich gibt!
Super, danke,
ich würde direkt kommen und sie abholen,
aber auch ihr müsst darüber sicher Buch führen.
Hoffen wir mal auf ein Doppel-Paket am Montag.
Ob wir so genau Buch führen müssen, weiß ich gar nicht. Zumindest stehen in den beiden Lehrerzimmern (von sechs, die wir insgesamt haben), in denen ich in den letzten Wochen war, immer Körbe mit "Rückläufern" - also Tests, die nicht ausgegeben wurden, weil SuS nicht da waren.
Ich drücke euch die Daumen, dass am Montag Nachschub ankommt!
Aber bei uns (am BK) gibt es keine Mittagspause, nur eine flexible Freistunde nach sechs oder sieben Stunden Unterricht, damit die SuS eine angemessen Pause haben.
Bei uns in NDS gibt es an vielen BBSn nicht mal eine "angemessene" Mittagspause für die SuS! Bei uns z. b. ist nach der 6. Stunde 20 Minuten Pause (wie auch nach der 2. und 4. Stunde) und dann gibt es noch eine 10-Minuten-Pause nach der 8. Stunde. D. h. die SuS, die bis zur 10. Stunde Unterricht haben (das sind bei uns aber nur die Berufsschüler*innen im letzten Ausbildungsjahr), haben auch keine Freistunde o. ä. zur Erholung, sondern während des kompletten Unterrichtstages insgesamt nur 70 Minuten Pause...
Das verstehe ich nicht. Warum sollte die Tatsache, dass es an berufsbildenden Schulen nicht gilt, bedeuten, dass es an allgemeinbildenden Schulen nicht verpflichtend ist?
Kann es sein, dass @Kalle29 meinte, dass wenn es diese (oder eine andere) Reglung für BK nicht gibt bzw. es keine "extra" Regelung dazu für BK/BBS gibt, nicht automatisch die Regelung gilt, die an allgemeinbildenden Schulen gilt? Also müsste Kalles Satz m. E. genauer lauten: "Wenn es in den Vorschriften keine Reglung für berufsbildende Schulen gibt, ist nach meinen bescheidenen rechtlichen Kenntnissen die Regelung für allgemeinbildende Schulen für BK nicht verpflichtend."
Könnte eineR von euch die mal rüberschicken, per Express?
Nach Bullerbü, zu Händen Palim ... wird schon ankommen.
Unsere sind alle alle, die an den Nachbarschulen auch.
Wir konnten gerade noch einen für jeden für die kommende Woche verteilen und hoffen, dass uns der Nachschub bis dahin erreicht hat.
Oh, echt, ihr habt keine mehr? 
Dann fragt mal bei uns an; wir haben noch so einige übrig, weil in letzter Zeit in einigen Klassen die Fehlquote recht hoch ist und auch aus "organisatorischen" Gründen (z. B. weil Klassen länger als gedacht im Distanzunterricht waren, weil Praktikumszeiten - zu denen die SuS ja nicht in der Schule anwesend sind - nicht berücksichtigt wurden, ...). Kann allerdings sein, dass wir die übriggebliebenen Tests jetzt in den nächsten Wochen noch 'rausgeben können.
Diese Regelungen beziehen sich laut Titel auf „allgemeinbildende Schulen“. Es ist schwer genug, über die Vielfalt von Regelungen an den Berufskollegs den Überblick zu behalten. Da können wir uns nicht auch noch um Regelungen kümmern, die für uns nicht gelten. Insofern, nein, ich wundere mich nicht.
Das hatte chilipaprika aber bereits in ihrem Post geschrieben, dass sie nicht wisse, ob diese Regelung auch für BK gelte 
.
ohja stimmt. Wahnsinn. Ein gewaltiger Unterschied. War ja eigentlich ein Kompliment. Hast Recht. Es ist schon lustig, was mir alles als Polemik angedichtet wird und auf deren anderen Seite als halb so wild dargestellt wird. Da werden ja noch klar polemische Aussagen irgendwie noch gerechtfertigt.
Wie bitte?
Ach, vergiss' es; ich bin hier 'raus für heute; ist schon spät...
Stimmt, mit dem Zusatz, dass ich mich selbst disqualifiziere....
Lies' bitte etwas genauer! Das hat Samu nicht geschrieben, sondern:
Du schaffst es sicher noch, dich selbst zu disqualifizieren.
Da sehe ich schon einen Unterschied...
Ich denke, "blocken" ist nicht Teil von Cancel Culture. Ein Beispiel wäre eher eine "Forumssperrung". "Blocken" würde ich eher mit "Ghosting " vergleichen und auch dann nur, wenn es einen plötzlichen unerwarteten Cut gibt. Gab es schon vorher Beef und man merkt, dass man sich einfach nicht riechen kann, ist das eher wie wenn man sich im RL möglichst aus dem Weg geht und nur das Nötigste miteinander spricht.
Ähm... Du weißt schon, dass mein Post überhaupt nichts mit "Cancel Culture" zu tun hatte, sondern nur eine Antwort an state_of_Trance war?! 
Aber auch langweiliger 😁
Das finde ich nicht wirklich - eher seeeehr viel entspannter 
!
Ich fänd es ganz cool, auch einfach mal was völlig anderes unterrichten zu können. I
Schön und gut, das große Problem ist aber:
Du machst doch Physik/Informatik oder? Dann wirst du wahrscheinlich nie in Geografie eingesetzt werden.
Mit Informatik/Physik (coole Kombi übrigens ;D) wirst du vmtl. nie in dem (Nicht-MINT-) Erweiterungsfach eingesetzt...
In Foren gibt's ja auch Cancel Culture. Nennt man "don't feed the troll".
Sollte ich mich auch öfter dran halten.
Verschiedene User auf "blockieren" zu stellen, macht das Forenleben schon mal deutlich einfacher ...
JKT , für welches Vorgehen hast du dich denn nun entschieden?
Würde mich auch interessieren! Leider hat sich die/der TE ja seit dem Eingangspost hier nicht mehr gemeldet.
Quelle? Höre ich zum ersten mal.
Die steht doch oben bei Bolzbold, oder? :
Das ist richtig. Die Ausnahme sind Nachschreibtermine (vgl. VV 14.6 zu Abs. 6 APO-GOSt)
Firelilly: Lehrer studieren halt auch Pädagogik und sind darin Experten. Warum sollten sie dann in dem Bereich "Schulthemen" keine Abschlussarbeiten mit Umfragen schreiben. Eher im Gegenteil - ich finde es sogar wichtiger, dass sich ein Lehrer in der Abschlussarbeit Gedanken zu schulischen Problemen als zu fachwissenschaftlichen Überlegungen (wie z.B. einem neuen Syntheseweg) macht.
Richtig! Meine Examensarbeit/Diplomarbeit habe ich in Wirtschaftspädagogik geschrieben, da ging es natürlich um ein "Schulthema".
Impfverweigerung an deiner Schule ? Sehr merkwürdig.
Ich denke, sehrratlos wird uns hier schon die Wahrheit über die Situation an ihrer/seiner Schule berichten, meinst du nicht?
