Schwierig: 5+3:7..... Meine Schüler lernen in Klasse 3 und 4 "Punkt vor Strich" und diese Schreibweise würde sie vermutlich verwirren. Wir rechnen so, wie vastehst es beschrieben hat und machen auch so die Proberechnung.
Beiträge von Zauberwald
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Eben. Hier gibt es seit langem die Abmachung zwischen Grund- und weiterführenden Schulen, dass bei Zeitmangel in Mathe schriftliche Division weggelassen wird.
Das habe ich ja noch nie gehört. Schriftliche Division, 4 Fälle, Satzglieder... das sind doch die Indikatoren fürs Gymnasium. Also, bei uns auf dem Land zumindest
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In Wochenplänen habe ich eigentlich nur Übungsmaterial. Neue Inhalte führe ich gemeinsam ein.
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Zum Teilen mit Rest haben wir übrigens interessante Aufgaben im Buch, wo nicht nur stur gerechnet wird. Es geht z.B. darum, bei welchem Divisor welche Reste übrig bleiben können.
Ja, genauso. Mathe macht Spaß und man kann darüber nachdenken. Viele SuS machen das auch gerne.
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Die schriftliche Division verschwindet aus dem niedersächsischen Lehrplan, war aber, wenn man ehrlich ist, immer nur eins der letzten Themen im 4. Schuljahr, was man aus Zeitgründen nicht so richtig erarbeiten konnte.
Ich finde das Thema wichtig und lege es so, dass ich lange üben kann und Ende des Schuljahres kommt es nochmals dran zur Wiederholung. Die Mathelehrpläne sind in allen Jahrgängen sehr voll, aber ich trete da lieber woanders kürzer als in Mathe. In der nächsten Jahrgangsstufe ist meist auch keine Zeit mehr für stiefmütterlich behandelte Themen.
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Ich korrigiere mal die Überschrift.
Nicht "die Division" fliegt aus dem Lehrplan. Sondern die schriftliche Division.
In BW gibt es in Klasse 4 die schriftliche Division mit Rest und die Kinder können das i.d.R. Ausnahmen gibt es immer.
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Die FRESCH-Methoden kann man auch völlig unabhängig vom Lehrwerk nutzen. Abgesehen davon tauchen die sowieso in vielen Lehrwerken auf. Wir haben Jojo, da zieht es sich durch alle Jahrgänge durch. Eine Konstante finde ich sehr hilfreich. Und die Rechtschreibstrategien wurden bei uns in den Kompass 4 Tests abgefragt, letztes Jahr auch schon. Meine SuS können das im Schlaf, konnten die Methoden aber auch schon, als ich die Klasse in Kl. 3 übernommen habe.
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So, ich suche mir jetzt ein Eis im Kühlschrank. Passend zur Jahreszeit hätte ich gerne ein Zimtsterneeis, aber vmtl. gibt es nicht mal Vanilleeis und ich muss Schoko nehmen.
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Milli85 dass man mit so einem Verhalten nicht weiterkommt, weiß sogar ich als notorischer Unsympath. Es wundert mich fast, dass du nicht noch mehr Probleme hast. Merkst du wirklich nicht, wie deine Arroganz in völligem Kontrast zu deinen beschriebenen Problemen steht?
Bist kein Unsympath.
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Das heißt trotzdem nicht, dass es möglich ist, die Schule zu wechseln, wie hier schon oft genug geschrieben wurde. Da für den konkreten Bedarf eingestellt wurde.
Es bleibt spannend.
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Ich sag Dir ehrlich wie es ist: Eine Schulleitung, die eine Lehrkraft aus Gründen nicht haben will, lebt lieber mit einem Mangel als mit jemandem, der ständig Ärger macht.
Daher denke ich sowieso, dass die SL der Freigabe zustimmt. Es gibt ja anscheinend genug Lehrkräfte an der Schule, sonst wären die Hospitationen nicht möglich.
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Lehramtsanwärter haben aber ein entsprechendes Studium mit einigen begleitenden Praktika. Nun absolvieren sie ein anspruchsvolles Referendariat. Sie sind doch nicht weniger als Quereinsteiger, höchstens in der Besoldung. So sehe ich das.
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Also ehrlich gesagt glaube ich nicht, dass der Schulleiter den Versetzungsantrag nicht unterschreibt. Mir scheint es nur sehr ungewöhnlich, den in einer Ausbildungsphase zu stellen, zumindest kenne ich das nicht und frage mich, ob das prinzipiell überhaupt geht.
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Ich habe dann versucht beim Preis noch bis 0 Euro einzugeben, aber dann fand er nichts. Aufsteigend sortieren ging auch nicht.
Es ist einfach zu viel schlechtes einfach nur buntes Material dabei und der Suchaufwand zu groß.
Vielleicht ändern sie es ja sich wieder.Früher hieß das Lehrermarktplatz und war, so meine ich, sogar kostenlos, aber vielleicht täusche ich mich da. Da habe ich schon oft gutes Material gefunden. In manchen Klassenzimmern findet man überall sehr viel eduki hängen - das ist mir zu viel. Wann hat man Zeit, dem allem Raum zu geben. Ich meine jetzt nicht Aushänge, sondern tolles Material, mit dem man auch arbeiten sollte. Die Frage ist, wann?
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Ehrlich gesagt, ich kaufe mir hier im Schwarzwald auf dem Weihnachtsmarkt gern eine Thüringer Bratwurst
von der Partnerstadt. Finde ich echt lecker. Und ich gehe wegen des Heidelbeerglühweins. -
Und wo wir gerade bei eduki sind, ich habe dort in WSC erstelltes Material gefunden, ist das überhaupt zulässig? Dann wäre das ja leicht verdientes Geld.
Das habe ich auch schon. Auch mehrfach Material in Kunst, das ich bereits von 4teachers her kenne habe ich da schon gefunden. Im Grunde 1:1 übernommen.
Viel Material bei eduki kaut Lehrern und Schülern alles vor. Aber wenn man keine Ressourcen mehr übrig hat, eine gute Hilfe. Für die Schüler ist es mir oft zu einfach und zu sehr vorgegeben. Aber wie gesagt, kann einem durchaus mal helfen.
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Bilderbuch und 1. Klasse, handlungs - und produktionsorientiert, da läuten bei mir im Kopf die Glocken: "Freies Schreiben." Ehrlich gesagt, wäre mir das zu ungewiss - zum Einen von den Lernzielen und Ergebnissen her, zum anderen, weil es Befürworter und große Gegner des Freien Schreibens gibt. Aber vielleicht hast du ja was ganz anderes vor.
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Eben, Kartoffelsalat ist Tradition, da ist nichts neu.
Dass Kinder nicht still eine Stunde einem Gottesdienst lauschen auch nicht, schon gar nicht einem Schulgottesdienst mit 100 anwesenden Kindern und als Schaf verkleidetem Pfarrer.
Kurz vor der Rente ist das halt anstrengender als mit 30, ist doch normal.
Und was die Werte anbelangt, da warte ich seit 5 Seiten drauf, welche das sein sollen.
Also nur mein Boomerproblem? Sehe ich nicht so. Ich liebe gerade mein Alter. Vor 10 Jahren war alles viel komplizierter.
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Hab ich was gewonnen?
Ich glaube, du wurdest missverstanden. Das Plonk bedeutet
also du wurdest blockiert. -
Vielleicht sollte man die Gestaltung der Adventszeit nur in die Klassen verlagern und die Gottesdienste so anbieten wie das benachbarte Gymnasium: Schulgottesdienste finden in der 1. Stunde statt und wer möchte, nimmt teil. Die anderen kommen zur 2. Stunde, bzw. gehen in die Frühbetreuung.
