Ich habe das mit unserer Abteilungsleitung besprochen. Die wollte sich dann alle Klassenarbeiten der Blasenschwachen anschauen und leider sind die dann verloren gegangen, sodass die sieben am Freitag in der 9./10. Stunde nachschreiben müssen.
Verstehe ich nicht. Wie sind die verlorenen gegangen? Also ganz ernsthaft, ihr könnt sie ja nicht verschwunden gelassen haben?
Aber, hat Milli85 von der Sache her nicht Recht?
Nein, es ist verboten, Menschen die Notdurft zu versagen, selbst in einer Examensprüfung.
Wie wäre es jetzt mit einer Runde Biersorten? Ist hoffentlich im Sinne des Threadstarters 
Veltins
Miau, miau, hörst du mich schreien... 🎶
Was macht ihr bei dieser Art von Störungen?
- Versuchen, konzentriert und aufmerksam für bereits kleine Störungen zu sein
- keine Scheu zu haben, auch schon kleine Störungen zu sanktionieren
Klassen sind keine Massen sondern Individuen. Es erfordert also vor allem meine Konzentration auf die SuS, neben dem was ich zu vermitteln versuche. Je früher ich dem der tuschelt signalisiere, dass ich das mitbekomme, desto früher ist es wieder leise. Bewusstem Stören/dauerndem Provozieren begegne ich mit üblichen Maßnahmen, so viele Möglichkeiten gibt's ja sowieso nicht (Nacharbeit, Elternanruf o.ä.)
Verstehe ich es richtig, dass es darum geht, ein Gebäude verschieden zu drehen und dann den Bauplan dazu zu schreiben, so wie in meinem Beispiel? Dann würde ich die Gebäude mit Steckwürfeln nachbauen lassen, sodass sie leicht in alle Richtungen gedreht werden können.
...
Steckwürfel kann man allerdings nicht beliebig zusammenstecken, weil sie nur je eine Verbindung haben.
Ich verstehe ehrlich gesagt immer noch nicht ganz, was du vorhast. Musst es aber auch nicht für mich nochmal erläutern, nur neben pikas gibt es noch viel anderes erprobtes Material zu Würfelgebäuden, willst du dich nicht lieber zur Sicherheit zunächst daran orientieren?
Etwa Quelle: Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://share.google/52FITTLfXs2Az1FgC
...
Oder nimm einen 2x2 Plan und 5 Würfel. Lass überlegen, wie viele verschiedene Gebäude entstehen können. Lass die Kinder es ausprobieren und überlegt dann, was als gleiches Gebäude gilt. Danach kannst du fragen, ob man das an den Bauplänen auch erkennen kann.
Hier wird etwas entdeckt, weil die Definition für "gleiche Gebäude" gefunden werden muss.
ausdrucken mit Platz für drum herum , dann sollen sie darauf die Würfelgebäude bauen und die Gebäude vergleichen. Dann erkennen sie, dass man die Gebäude drehen kann und sie dadurch gleich sind. Anschließend frage ich, was mit den Bauplänen passiert ist. Sie stellen fest, dass auch diese lediglich gedreht wurden. So gelangt man von dem einen Bauplan zum anderen, und damit sind sie identisch.
Hier nicht. In deinem Beispiel willst du unbedingt irgendwas von den Kindern hören und wirst solange fragen bis irgendwer "drehen" sagt.
Die Aussage "man gelangt von einem Bauplan zum anderen und damit sind sie identisch" macht auch nicht so recht Sinn, oder?
Stulle mit Brot
Weiß ich zwar noch gar nicht, ich mag aber den Ausspruch
Was hast du als Letztes geliked? (Auf Instagram oder auch in einem Forum...)
Wir machen uns da einfach etwas vor, wenn wir gesellschaftlich meinen, dass der Spracherwerb im Regelunterricht so nebenbei erfolgen kann.
Konkret zu der von dir getätigten Aussage: du willst doch gerade mitteilen, dass du der einzige Fuchs bist, der verstanden hat, dass migrierte Personen Deutschunterricht brauchen und mit "die Gesellschaft" meinst die Links-grünversifften, die an der Grenze winkend Flüchtlinge empfingen, also eben genau nicht uns alle sondern die anderen.
Davon abgesehen mal ganz sachlich: ist das so, dass DaZ-Klassen den Fachspracherwerb so viel besser leisten können als Unterricht mit Nativespeakern?
Nee, weil woher weißt du, was ich und Frau Müller-Lüdenscheid uns so vormachen?
Wäre "Meine Meinung ist, dass wir uns gesellschaftlich etwas vormachen..." besser?
Wir? Wer ist das: Wir?
Das würde ich generell gerne wissen, warum du uns immer alle in deine Meinungen eingemeindest, Gymshark. Oder eigentlich nicht, eher wünschen dass du bei dir bleibst mit "ich" und "bei mir" und so.
Stimmt auch wieder... Wie machen das andere Schulen mit DaZ-Schüler*innen in dem Alter?
Ich finde es nach wie vor weird. Wenn man außerhalb des Forums also nicht angemeldet sucht, erhält man oft ganze threads von 35 Seiten als pdf-Datei. So ein unnützer Datenmüll.
Mir ist klar, dass man vorher auch schon Screenshots machen konnte usw. aber das ist etwas anderes. Soll ja auch, es wurde ja ganz bewusst Zeit investiert um diese Funktion zu ermöglichen und ich finde sie unangenehm übergriffig. Wozu muss unsere Konversation hier seitenweise herunterladbar gemacht werden?
Verständlich. Habt ihr in der Fachschaft ein Budget, um einen Satz Wörterbücher zu anzuschaffen? Wenn auch das nicht, geht/gehen eben nur der Wortschatz/die Fachbegriffe, der/die im Unterricht eingeführt und besprochen werden.
Sorry, aber kein Mensch nutzt mehr Wörterbücher aus Papier. Digital ist einfach so viel praktischer, schneller, du kannst ganze Sätze eintippen. Es wird wahrscheinlich auch 3-5 verschiedene Sprachen in jeder Klasse geben.
Trotzdem muss man doch an irgend einer Stelle sagen, wofür die Handys genutzt werden dürfen und wofür nicht. Wenn ich mit 15 hätte WhatsApp nutzen dürfen hätte ich bei Instagram sehr wahrscheinlich weitergemacht. Ganz leise, die Lehrerin scheint sich ja nicht gestört zu fühlen. Und noch ein bisschen lauter, die anderen dürfen ja auch, sonst hört man ja nix mehr 
Edit: und dann scant einer das Diagramm und es ist auch nicht recht. Woher sollen die Schüler wissen, was man von ihnen erwartet, wenn man es nicht erklärt? Ein unausgesprochenes "Mache ich doch auch (nicht)" finde ich ziemlich nutzlos als Orientierung.
Nein, dass sagte ich sicher nicht. Ich kann mich auch nicht an Diskussion über Vapes erinnern, zum Gegenteil, ich schrieb, dass wir seit dem Verbot von Zigaretten für U18 kein Problem mehr damit haben, Vapes sind auch verboten, es riecht nur manchmal auf der Toilette und die Mitschüler melden es, wenn wir gerade nicht vor Ort sind. Es passiert nicht oft.
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Ich finde den thread nicht mehr, war sicher wieder mal off topic 
Nur einen, wo du schreibst, der Geruch nach E-Zigaretten sei ein Grund mehr, dass du vormittags nicht auf Toilette gingest
Ich weiß aber sicher, dass wir das Thema hier hatten, weil es im Frühsommer gleichzeitig überall in Deutschland ein Problem war.
Vielleicht könnten Rentner im Ehrenamt Klokontrolle betreiben? Nur um den Gedanken weiterzuspinnen...
Wahrscheinlich eher Hass und Zerstörungswut.
