Kolloquium gibt es in Baden-Württemberg auch (nach bereits 5 Jahren).
Ich habe mal gegoogelt und KI verwies auf diese Seite hier. Du hast also heute die KI trainiert.
Genau dieses Faktum ist auch das einzige mir bekannte diesbezüglich, dass man ggf. die Staatsexamenskenntnisse erneut überprüfen lassen muss. Aber eben vor dem Ref oder wenn man ganz raus war aus dem Job
Ja,mir geht es darum, ob die Fakultas in so einem Fall „weg“ ist, und ich denke, auch wenn man ein Fach nicht unterrichtet, heisst das nicht, dass man fachlich oder didaktisch notwendigerweise „ausgestiegen“ ist.
BUNDESLAND: BW
Liebe Kolleg*innen,
ich habe gehört, dass man seine Fakultas in einem Fach verlieren kann, wenn man das Fach zehn(?) Jahre nicht unterrichtet. Wisst ihr etwas von dieser Regelung?
Es geht um die große Fakultas, in der beide Staatsexamen gemacht sind, und die betreffende Person ist auf Lebenszeit verbeamtet. Es geht also nicht um die Frage „muss ich alle Fächer zeigen, wenn ich einen Beurteilungsbesuch habe oder eine Beförderung ansteht“ oder so.
Falls ihr diesbezüglich eine Quelle oder Erfahrungen habt, würde ich mich freuen.
Danke!
es ist eine reine machtdemonstration. die täter wissen genau, dass ein „tritt in die eier“ wie hier vorgeschlagen höchstwahrscheinlich nicht erfolgen wird (solche reaktionen hat uns das patriarchat schön aberzogen) und genau deswegen machen sie es. (es wäre ausserdem höchst gefährlich, so eine situation als opfer weiter zu eskalieren)
Punkt 3 finde ich besonders wichtig. Mir erzählen sogar Kolleg*innen, dass sich Teilzeit nicht auf die Pension auswirke, sofern man vor der Pension wieder auf Vollzeit geht
Mir geht es hier nicht um „Teilzeit ist böse, macht alle Vollzeit wegen der Pension“, sondern um das Unwissen, das herumgeistert…
ich würde an allen teilnehmen, ohne wenn und aber. privilegien, die man besitzt, teilen und andere „nach oben ziehen“ statt auf ihnen herumzutrampeln, ist genau meine devise
Ich musste an meine chinesische Freundin denken, die in D akademisch und beruflich wirklich sehr erfolgreich ist. Würde ihr Söhnchen (11 J., am Gymnasium) ihr eine KA vorlegen und sagen, „voll unfair, Nachschreibearbeit war viiiel schwerer“, würde sie sich totlachen und sagen, dass er dann halt wohl mehr lernen muss. Im Leben nicht würde sie sich deswegen mit der Lehrerin auseinandersetzen, sich eine Vergleichsarbeit anschauen und vorstellig werden. - Wohlgemerkt geht es hier ja um eine einzige KA bei kleinen Sus, die keinen Menschen interessiert in fünf Jahren, nicht um Lebenschancen oder gar Fehlverhalten der Lehrkraft, das man natürlich ansprechen müsste. - Ich kann die Kuk hier gut verstehen, die auf solche Anfragen allergisch reagieren
Nicht unter Druck setzen lassen, auf medizinische Expert*innen hören. Meine SL weiss zb nicht, mit wie vielen Stunden ich im neuen Schuljahr weitermache und ich kann es auch nicht hellsehen, nicht mal die Amtsärztin kann das. Muss die SL damit umgehen.
Populistisch finde ich die Forderungen nicht, aus Sicht der Beitragszahler*innen finde ich sie völlig gerechtfertigt. Wird natürlich trotzdem nichts, weil niemand seine eigenen Pfründe aufgeben will (viele Abgeordnete kommen aus dem verbeamteten Spektrum, arbeiten mit ebensolchen zusammen..).
Leider wählen die Arbeiter*innen in D konsequent die Parteien, die exakt gar nichts für sie tun, sondern nur die Privilegien der eigenen „Kaste“ absichern. Schlimm (von den Afd-Fans unter der Arbeiterschaft muss ich gar nicht anfangen).
Es ist insofern die Nachschrift anspruchsvoller, als ich im Unterricht die Sus auf eine bestimmte Standard- Klassenarbeit vorbereite (bestimmter Übersetzungstext, bestimmte Schreibaufgabe, Karikatur X). Diese Arbeit stelle ich zum Haupttermin und sie existiert naturgemäß nur einmal. Nachschriften müssen dann anders sein (anderer Text, andere Aufgabe, anderes Material, evtl. weniger passgenau), und darauf habe ich die Klasse nicht gezielt vorbereitet. Leistbar ist sie natürlich trotzdem.
Ich befürchte, dass Vorgaben bezüglich der Faktorisierung als Willkür empfunden werden könnten. Ich stimme zu, dass es Unterschiede zwischen den einzelnen Fächern gibt. Wie viel Arbeit in den Unterricht investiert wird, hängt aber am Ende haupsächlich von der Motivation, Erfahrung und Kreativität der Lehrkraft ab, erst zweitrangig vom Fach.
Da stimme ich dir nicht zu. Die Korrektur zB eines Deutschaufsatzes kostet eine Menge Zeit, völlig unabhängig von der Motivation, Erfahrung und Kreativität der Lehrkraft. Damit haben D-Lehrkräfte schonmal einen Sockel an Arbeitsstunden, den ich nie im Leben haben werde. Dass das anerkannt würde, fände ich nur fair und ist eine Frage der Wertschätzung.
"Deutsche Schüler schneiden so schlecht ab wie nie
und die ganze Misere nur, weil Lehrkräfte nicht bereit sind, 3000 Euro privat für Technik zu bezahlen. Skandalös
Natürlich, nur halten sie sich halt nicht dran
Wieso wäre das fatal? Die schriftl. Entschuldigung wäre doch auch nur ein Fresszettel, den du dann noch verwalten müsstest? Auf Zuruf (auf Initiative des Schülers) selbst abhaken wäre doch genial!
Das ist bisweilen schwierig, weil die Eltern selbst die Entschuldigungen mailen/faxen/ abgeben, mal bei der Lehrerin, mal beim Sekretär, mal bei der Kollegin.
den spass würde ich mir an deiner stelle gönnen (wenn du die nerven dafür hast), solange bis sie ihre absurden regeln anpassen. frag doch mal deine gewerkschaft!
Ich finde es auffällig, dass hier so viele die TE damit „vertrösten“, dass man ja eh mit Kindern zukünftig diesdas, obwohl hiervon bei der TE keine Rede ist.
Mich als kinderfreie Person nervt die Abhängigkeit von den Ferienzeiten, hohen Preisen etc. auch. Allerdings habe ich meinen Freiheitsbegriff nicht auf Urlaubszeiten aufgebaut, und nehme diese Abhängigkeit in Kauf, im Gegenzug bekomme ich 12 Wochen im Jahr, die eine völlig freie Zeiteinteilung und Flexibilität bei der Wahl des Ortes bieten. Ob ich da dann was korrigiere/ vorbereite oder Freizeit habe, hängt von meiner Planung ab.
Das mit der Krankschreibung siehst du mal ganz entspannt. Sie gilt am Mo, du schickst sie am Mo. Oder hat dir die SL irgendeinen Grund gegeben, sie ins Vertrauen zu ziehen? Wenn du jetzt schon wieder nachdenkst, wie du dem Vertretungsplaner das Leben erleichtern kannst, bist du einmal mehr dabei, andere wichtiger zu nehmen als dich selbst. Lass den seinen Job tun, du tust deinen: Gesund werden.
Für die Telefonate hast du ja jetzt vier Wochen Zeit. Mir hat es geholfen, alles mitzuschreiben: Wer hat wann Telefonzeiten, gab es einen AB, wie bin ich
mit der Person verblieben, Warteliste ja nein usw usw. Sonst verliert man den Überblick. Beim Raussuchen der Nummern darauf achten, Heilpraktiker gleich auszusortieren.
Evtl hat deine GKV eine Therapeutenliste für dich.
Das Rezepttheater habe ich auch jedes Mal. Fotografiere dir alle Rezepte ab, vor allem die Endversion, beim nächsten Rezept diktierst du der Ärztin, was draufmuss, die haben davon wenig Ahnung. 🤗
Ich finde, du hast viel geschafft. Und dein Hausarzt ist falsch in seinem Beruf.
Um mal zum Thema zurückzukommen:
Ich bin zwar befangen, weil ich hier im Westen NRWs geboren und aufgewachsen bin. Dennoch habe ich mir nach dem Ref bei der Planstellensuche auch andere Bundesländer genauer angeschaut und habe festgestellt, dass ich z.B. ungern in Bayern oder im Osten arbeiten wollen würde. Warum? Weil ich nach der Tortur Ref (und mit Abstrichen Revision) Dinge, wie Regelbeurteilungen oder auch Respizienz nicht gefallen, obwohl die Bundesländer BaWü und Bayern mir sonst sehr gut gefallen.
In BaWü gibt es keine Respizienz (und kein Kreuz im Klassenzimmer). Regelbeurteilungen gibts an meiner Schule und an allen, deren Lehrkräfte ich kenne, nur auf dem Papier. Es ist ein Paradies 
Auch das lernt man. Anfangs habe ich bei Diskussionen im Politikunterricht einfach „guter Punkt“ gesagt und die nächste Person drangenommen, weil ich so unter Strom stand da vorne, dass ich keine Diskussion moderieren konnte. Das wurde mir natürlich und zurecht angekreidet. Heute kann ich darüber lachen, ich kann „nehmen“, was so kommt, und bin tausendmal entspannter. Auch bei kleinteiligen Antworten lernt man, zu reagieren?. Das ist echt eine Übungssache
