Beiträge von Satsuma

Zitat von gingergirl

In Bayern ist es so, dass zunehmend Leute nach dem Ref ihr Einstellungsangebot ausschlagen. Von fast 1100 Absolventen am Gymnasium nahmen bei Volleinstellung nur 900 ihr Planstellenangebot an. Wäre früher undenkbar gewesen, dass man eine Planstelle ausschlägt.

https://www.bllv.de/themen/weitere…stellungszahlen

Wenn man bedenkt wie unglaublich schwer eine Versetzung ist, finde ich das jetzt nicht so verwunderlich. Ich kenne viele KuK, die sehr unzufrieden mit ihrem Schulort sind und es wirklich schon seit Jahren versuchen versetzt zu werden und nichts geht, da überlegt man es sich eventuell dann doch zweimal ob man die erstbeste Planstelle annimmt.

Zumal man heute je nach Schulform und Fächern es sich eben auch leisten kann etwas wählerisch zu sein. Was bringt die schönste Planstelle wenn man dafür irgendwo im Hinterland versauert oder ewig Lebenszeit fürs Pendeln opfert? Ich gehöre zu der wählerischen Fraktion, die das Einstellungsangebot nach dem Ref für die Planstelle nicht angenommen hat und rückblickend war das für mich absolut die richtige Entscheidung.

Zitat von bumble95

Okay, danke für die Rückmeldung, allerdings helfen die mir leider nicht wirklich weiter. Denn natürlich beherrsche ich als Studierte die Didaktik. Ich führe alles sehr kleinschrittig ein. Erst Refrain, dann Strophen und oft mit Bewegungen und über mehrere Stunden. Ich biete eine Auswahl von bereits "erlernten" Liedern an. Und auch die Volkslieder sind vorausgewählt. Also mit kaum alten Wörtern und wenn, erkläre ich sie vorher. Ein Teil der Mädchen macht auch mit und lernt das Lied schnell. Bekannte Lieder wollen aber oft auch nicht gesungen werden. Bewegungen nutzen viele Kinder dann aus, um durch den Raum zu flitzen oder die Bewegungen absichtlich ins Lächerliche zu ziehen und freuen sich, wenn die anderen Kinder da miteinsteigen. Egal ob "Die Affen rasen durch den Wald", "Der Papagei ein Vogel ist" "In der Weihnachtsbäckerei" oder "Alle Vögel sind schon da..." Die Kinder singen beim Einüben nicht einmal mit und beschäftigen sich anders. Die ersten Wochen habe ich fast nur geschimpft und diszipliniert und es hat nichts gebracht. Nur war die Motivation zum Singen noch geringer. Die Wünsche nach modernen Liedern aus Radio und Internet kamen von allein. Ja, es stimmt oft habe ich diese Klassen nur in Musik und Religion für eine Stunde die Woche und weniger für Beziehungsarbeit. Meine Dreier singen heute noch total gerne, weil ich es seit Klasse 1 mit Ihnen gemacht habe und zwar alle zwei, drei Tage - nicht einmal die Woche. Die Klassenlehrerin der Einser singt so gut wie gar nicht mit ihnen. Ich leite auch einen Kinderchor und da gehe ich gleich vor (sogar schneller und kompliziertere Texte) Da klappt alles tadellos.

Ich denke dein letzter Punkt ist wahrscheinlich der wirkliche Grund. Wie du selbst sagst, klappt es einfach mit vielen Klassen im reinen ein- oder zweistündigen Fachunterricht nicht oder sehr lange nicht, weil man die Klasse zu wenig sieht um zügig eine stabile Beziehung aufzubauen. Ich musste ähnliche Erfahrungen im Kunstunterricht machen und hab dann leider auch erkennen müssen, dass dann eben ganz viele Dinge einfach (noch) nicht gehen und es extrem strukturierten, immer gleichen, absolut verlässlichen Unterrichts bedarf, der aus meiner Sicht zwar langweilig war, aber letztendlich das einzige war, womit die betreffenden Klassen klarkamen. Jeder Versuch von mehr Öffnung oder Wahlfreiheit führte immer nur zu Chaos, ist traurig, aber leider inzwischen oft so. Wenn man die Klasse dann schon mal ein zwei Jahr hatte, geht es oft dann wieder besser, aber das erste Jahr ist immer sehr anstrengend.

Zitat von Karl-Dieter

Was willst du von mir? Wieso unterstellst du meiner Frau so etwas?

Herrje, das war halt der Wink mit dem Zaunpfahl. Wenn es dich betrifft merkst du den in diesem Fall bewusst übergriffigen Kommentar schon, aber du erlaubst dir natürlich gern mal zu allen anderen schwangeren Kolleginnen großzügig und unangebracht deinen Senf abzugeben.

Zitat von chilipaprika

Ernst gemeinte Frage (Stelle ich mir immer wieder): Reagierst du auch allergisch / merkst du es auch, wenn ich im Lehrerzimmer neben dir sitze (und ich keine schwarzen oder weißen Kleidungsstücke mehr habe, weil ich tatsächlich nie ohne das eine oder andere Hundehaar auf mir laufen kann (es geht nicht anders, ich gehe ja nicht nackt aus dem Haus und habe also Kontakt zu zwei Felltiere gehabt)

Das kommt darauf an wie ausgeprägt die Allergie ist, bei mir ist es leider so, dass Symptome bereits auftreten wenn ich Hundehaltern nahe komme.

Von daher finde ich es ehrlich gesagt auch völlig daneben einen Hund bei Betreuungsproblemen einfach mit in die Schule zu nehmen fachinformatiker, da würde ich auch ganz schnell schlechte Laune kriegen. Und selbst wenn dir die anderen Leute egal sind, solltest du in deinem eigenen Interesse sowas lassen. Es reicht ein lautes Geräusch oder Schreckmoment, der Hund beißt einen Schüler oder Kollegen und dann hast du den Ärger, das finde ich im schulischen Kontext mit einem normalen, nicht geschulten Haustier völlig unverantwortlich.

Was sind denn deine Fächer für die Sek II? Wenn das Mangelfächer sind, könnte ich mir vorstellen, dass man dir vielleicht doch entgegenkommt bzgl. des Refs. Wenn du halt Allerwelts-Fächer hast für die Sek II und der Bedarf für die Sek I viel größer ist, ist es wahrscheinlich schwierig, weil es aus Sicht des Dienstherrn keinen Sinn macht, dir das Ref für die Sek II zu ermöglichen, so ärgerlich das für dich persönlich natürlich ist.

Ich würde mal bei der Gewerkschaft deines Vertrauens nachfragen, da das so in spezieller Fall ist.

Zitat von plattyplus

Klassenausflüge mit der Deutschen Bahn sind doof!

Heute sind die eigenen Kinder im Rahmen eines Klassenausflugs mit 5 Parallelklassen auf den Weihnachtsmarkt gefahren. Heute Morgen ging noch der erste Zug. Auf dem Rückweg fielen jedoch alle Züge aus, weil auf der eingleisigen Strecke Bauarbeiten angesetzt waren. Obwohl sie eigentlich nach Westen zurück fahren mußten, kam ein Pauker auf die Idee nach Osten, konkret nach Hannover HBf., zu fahren, um dort ggf. den Fernverkehr nutzen zu können, nur um dann festzustellen, dass man damit ebenfalls nicht nach Hause kommt.

Ende vom Lied: Wir durften die Kiddies mit dem Auto in Hannover abholen und noch so viele weitere Kinder wie möglich mitnehmen. 150 Schüler waren 90km fern der Heimat gestrandet. Allein schon im Berufsverkehr quer durch Hannover zum Bahnhof zu gurken...

Und wofür das alles? Weil irgendein Klassenlehrer meinte, daß Weihnachtsmarkt und Deutsche Bahn cool wären.

Sorry, bei allem Verständnis für deinen Groll, aber das ist dann auch von jemanden organisiert worden, der keine Ahnung hat vom Bahnfahren. Man kann schon vorher online schauen, ob es Anschlussverbindungen gibt, bevor man einfach kopflos an irgendeinen Bahnhof fährt.

Wir hatten und haben tolle Ausflüge und Klassenfahrten mit Bahnfahrt seit es das 9-Euro respektive jetzt das Deutschlandticket gibt, meist schneller und komfortabler als mit dem Bus und es wird viel weniger Schülern dabei schlecht.

Zitat von tanja24

Hallo zusammen,

Ich musste eine 100 km entfernte Planstelle annehmen.

Jetzt bin ich seit wenigen Monaten an der Schule und mir gefällt es gar nicht an der Schule / neuen Stadt.(kein Anschluss etc.)

Mit dem Auto wären es 1h 45 Minuten in eine Richtung..mit dem zug 2.5 stunden.

Hat von euch jemand Erfahrung mit dem Pendeln (sollte bei 20 Schulstunden die Woche mit Ferien alle paar Wochen möglich sein?)

Wie stehen die Chancen auf versetzung nach den 3 Jahre probezeit?

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Stichwort: Seit wenigen Monaten. Du bist doch sicher nicht zum ersten Mal in deinem Leben umgezogen. Es ist vollkommen normal, dass es ein Weile braucht, bis man am neuen Wohnort richtig ankommt, ebenso im neuen Job. Gib der neuen Stadt, Schule und dir einfach noch ein bisschen Zeit und suche dir ein oder zwei Hobbies aus, über die du Anschluss findest (es muss nicht immer der klassische Sportverein sein). In einem Jahr hat sich das Ganze höchstwahrscheinlich erledigt und wenn nicht kann man immer noch eine Versetzung anstreben. Solch einen Pendelweg würde ich mir ohne Zwang auf Dauer niemals antun.

Zitat von Haubsi1975

Ich würde übrigens wahrscheinlich auch nicht in der zusätzlichen freien Zeit mehr entspannen, sonderen eher die Zeit wieder in mehr Vorbereitung, etc. stecken. Das hatte ich ganz am Anfang auch gemacht, als ich eine halbe Vertretungsstelle hatte. Es würde so oder so nichts bringen.

Damit tappst du perfekt in die Teilzeitfalle. Genau das sollte man nicht machen wenn man Teilzeit arbeitet, sonst ist es wirklich nur ein Minusgeschäft. Mach etwas für dich, fernab von Schule und Kinderbetreuung, am besten weg von zu Hause damit du gar nicht erst in Versuchung kommst, nur dann macht es auch Sinn weiter zu reduzieren.

Zitat von Sissymaus

Anstrengend? An welcher Stelle findest du das anstrengend?

In Guten Unternehmen würde keiner einfach irgendwohin gesetzt, wo grad ein Schreibtisch frei ist, sondern es würden Entwicklungsgespräche geführt und wenigstens das Gefühl der Mitbestimmung zu vermitteln. Wenn die Vorstellungen und Realität zu sehr auseinander liegen, kann man immernoch intervenieren und nachjustieren, aber hier findet ja einfach kein Gespräch statt.

Das ist ein nicht-nutzen von evtl. Wertvoller Expertise.

Leider passiert sowas im Bildungssystem ständig, weswegen es auch so unattraktiv ist für Leute, die Karriere machen wollen.

Kleine Anekdote: während meines Studiums hatten wir per Abordnung eine fantastische Dozentin für die didaktischen Begleitseminare der Praktika. Plötzlich war sie dann Knall auf Fall weg, da an ihrer Stammschule der Bedarf nicht mehr gedeckt werden konnte.

Die kommenden Semester wurden die Didaktik-Seminare mit zwei blutjungen Leuten frisch aus dem Studium besetzt, die an der Hochschule promovierten, aber nie selbst als Lehrkraft gearbeitet hatten. Die Nachbesprechungen von Unterrichtsbesuchen mit diesen waren dann immer sehr... interessant, vorsichtig ausgedrückt, während die jahrzehntelange Expertise der vorangegangen Dozentin einfach verpuffte.

Zitat von OkPlankton

Danke, das klingt doch gut

Ich habe auch gehört, dass man sich seinen Amtsarzt in BaWü aussuchen kann und man sich daher vorher informieren kann. Stimmt das?

Gibt es auch die Möglichkeit sich vorher von einem (Amts)Arzt beraten zu lassen?

"Ausstellungen der Ärztlichen Zeugnisse über die gesundheitliche Eignung für eine Einstellung in ein Beamtenverhältnis nur von Ärzten erfolgen, mit denen oder deren Berufsausübungsgemeinschaften zum Zeitpunkt der Untersuchung sowie einem Zeitraum von fünf Jahren davor keine Behandlungsverhältnisse oder nähere Verwandtschaftsverhältnisse bestanden"

Hinweise für Beamtenbewerber - Landesgesundheitsamt Stuttgart

Also nein, du kannst dich nicht vorab von dem Amtsarzt beraten lassen. Wenn du Beratung suchst wäre dein eigener Hausarzt bzw. deine behandelnden Fachärzte /Therapeuten die Ansprechpartner, die dir entsprechende Gutachten ausstellen können, dass deine Vorerkrankungen dich nicht in deiner Dienstfähigkeit einschränken werden. Diese legst du dann dem Amtsarzt vor.

Zitat von Emerald

Ich bin gerade von dem Horror-BEM-Gespräch zurück.

Zwei Menschen mussten krankheitsbedingt vertreten werden, darunter auch das Personalratsmitglied das meinen Fall kennt.

Ergebnisoffen sind die Damen nicht in das Gespräch gegangen. Ich solle an meine alte Schule zurück kehren und bei einem Trauma sei es doch gerade hilfreich, sich der traumatisierenden Situation wieder auszusetzen, so die Dezernentin. Darauf habe ich erwidert, dass meine Traumatherapeutin, meine Hausärztin und ich das anders sehen.

Auch habe die Dezernentin der Schule gegenüber eine Fürsorgepflicht und könne einer anderen Schule niemanden zuweisen, der sich in der Wiedereingliederung befindet.

Es wurde immer wieder gefragt, was genau (im Wortlaut) vorgefallen ist. Ich habe mehrfach gesagt, dass ich dies so nicht schildern möchte. Dass direkte und ernstzunehmende Morddrohungen und Amokdrohungen gegen mich ausgesprochen wurden, sollte ihnen doch reichen. Das habe ich auch so kommuniziert.

Das anwesende Personalratsmitglied musste immer wieder die Damen der Bezirksregierung unterbrechen, da sich diese so extrem im Ton vergriffen haben.

Auch wurde angesprochen, dass ich zuvor (seit August) zwei Mal länger krank war. Ich habe ehrlich gesagt, dass ich eine Mittelohrentzündung und später eine Halsentzündung hatte. Die Damen sagten, dass soetwas ja auch oft psychosomatisch sei. Aha. Ist mir neu.

Ich warte jetzt auf einen Termin beim Amtsarzt. Ich hoffe, dass ich dann endlich wieder unterrichten darf. Ich hatte mir von dem Termin heute (nach einem dreiviertel Jahr Krankheit) wirklich erhofft, dass ich bald an einer anderen Schule wieder unterrichten dürfte.

Ich informiere mich jetzt über das Ländertauschverfahren oder den Einsatz im Ausland. Wenn die Bezirksregierung anscheinend nicht möchte, dass ich an ihren Schulen unterrichte, möchte ich für mich eine andere Schule suchen. Denn ich bin gut in meinem Job und vermisse ihn. Aber in einer solch gesundheitsgefährdenden Umgebung möchte und kann ich nicht weiter arbeiten.

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Das tut mir sehr leid. Besonders die Aussage "Bei einem Trauma sei es doch gerade hilfreich, sich der traumatisierenden Situation wieder auszusetzen" lässt einen wirklich nur noch fassungslos zurück. Was arbeiten denn dort für Menschen?

Ich würde auch dringend empfehlen spätestens jetzt einen Anwalt einzuschalten.

Zitat von Anna Lisa

Aber die werden ja sicherlich nicht so umfangreich und komplex zu korrigieren sein wie eine Englischarbeit.

Wie kommst du darauf? Sprachen sind nicht als einzige Fächer zeitintensiv zu korrigieren, das ist bei den Geisteswissenschaften, die textlastig sind, genauso.

Bzgl. der Unterrichtsverteilung hat man natürlich kein Anrecht auf irgendwas, man kann nur versuchen in Gespräch zu gehen und vielleicht nochmal dadurch kleine Optimierungen zu erwirken, wobei man halt auch mal mit einem anstrengenden Stundenplan leben muss, gibt ja dann auch wieder mal bessere.

Zitat von Magellan

@ alle, die gegen (wiederholte) private Ausgaben für die Schüler sind:

Das ist sicher richtig und tatsächlich finde ich private Ausgaben auch recht unpassend. Ich tue es auch immer wieder. Warum? Weil ich sonst auf dem Rücken der Kinder sparen würde. Was meinst du, wie schnell der Gesetzgeber das Budget für Grund-, Mittel- und Förderschulen anheben würde, wenn jetzt alle diese LK gar nichts mehr privat anschaffen würde.

20 Jahre? 50 Jahre? Und so lange müsste ich mit unpassenden, unzureichenden Materialien arbeiten? Und so lange müssten das mehrere Durchläufe von Klassen = Kindern erleben? Es wäre auf dem Rücken der Kinder ausgetragen. Das möchte ich nicht.

Es kann doch auch beides gehen: privates Geld für Schüler ausgeben UND mehr Geld fordern.

Und ich glaube eben nicht das beides geht. Warum sollte auf Forderungen eingegangen werden, solange der Laden mit privatem Geld am Laufen gehalten wird? Eure Einstellung in allen Ehren.

Arbeitskampf wird letztendlich immer auf dem Rücken von jemandem ausgetragen, und im Bildungswesen funktioniert es eben daher nie. Die Beamten dürfen nicht und die angestellten KuK wollen nicht, da sie es nicht auf dem Rücken der Kinder austragen möchten. Wie gesagt, absolut nachvollziehbar. Aber ändern tut sich dann halt auch nichts.

Zitat von Susannea

DAs ist schön, wenn das bei dir so ist, aber das ist eben nicht bei allen so und darauf bestehe ich eben auch!

Kannst du, aber du machst damit halt die Preise kaputt. Warum sollte der Dienstherr jemals mehr Geld in Bildung investieren wenn es immer genug KuK gibt, die ihren Beruf als Berufung sehen und bereit sind systemisch bedingte Defizite mit privatem Geld zu kompensieren? Da lacht sich der Dienstherr noch die nächsten 50 Jahre munter ins Fäustchen mit so einer Einstellung.

Zitat von Quittengelee

Es war nur halbironisch gemeint, Sissymaus . Es sind aber wirklich immer die, die mit Erwachsenen arbeiten, die meinen, es müsse so gehen. Nur ein neuer PC, das wäre natürlich okay.

Ich benötige aber z.B. viel Verbrauchsmaterial für die SuS, dafür gibt's ein Kontingent und wenn das aufgebraucht ist, ist es weg. Ich will im Februar vielleicht aber trotzdem was basteln. Und ich hab Spaß daran. Eine Halloweenparty vorbereiten oder für Geschichte einen 1.000.000 Markschein von 1923 mitbringen oder sowas, da hab ich persönlich Freude dran.

Und außerdem muss ich die Stunden mit irgendwas füllen, ich kann nicht nur Textarbeit machen lassen.

Aber ich verstehe schon, was du meinst, es gibt eine Inflation in dem Bereich, man gewöhnt sich daran und das sollte nicht sein. Ich frage immer wieder nach, ob es noch irgend ein Budget für x oder y gibt, bitte um dies oder jenes. Aber ich hab weder Zugriff auf Geld noch einen Überblick , wann für was wie viel da ist. Das entscheiden andere.

Anderer Schultyp, ich weiß, aber zumindest einen Überblick über das Budget sollte doch gewährleistet sein und wenn nicht, könnt ihr das nicht irgendwie beantragen?

Für meine Fächer hat der/die Fachschaftsvorsitzende natürlich den Überblick über das fachspezifische Budget und bei Fachkonferenzen und Materialbestellungen wird darüber gesprochen und geschaut, was geht und was nicht, sonst kann man doch gar nicht planen.

Ich finde die Vorstellung furchtbar, quasi im Dunkeln zu stochern und dann geht in der Schuljahresmitte das Budget aus, weil niemand das im Blick hat und ab da muss ich alles selbst zahlen oder es gibt nur noch stinklangweiligen Unterricht. So ist doch kein professionelles Arbeiten möglich.

Zitat von state_of_Trance

Dann müssen sie halt in ÖPNV Entfernung des Schulortes umziehen.

Ja, das bestreite ich nicht. Aber es gibt halt trotzdem so Konstellationen auch wenn man hinzieht, dass die Schule und das Seminar dermaßen weit auseinander liegen oder irgendwo auf dem platten Land, dass das nicht mit Öffis zu machen ist, ist doch dann nicht verkehrt darauf hinzuweisen. Ich wäre generell sowieso dafür diese Pendelei zu den Seminaren abzustellen, man könnte problemlos die meisten der Veranstaltungen online halten wie die Pandemie gezeigt hat, würde für alle Zeit sparen, von der Umwelt mal ganz abgesehen.

Zitat von state_of_Trance

Ich hoffe doch, dass das nicht klappt.

Die Person mit Auto würde vielleicht auch lieber den ÖPNV nehmen, gerade jetzt in Zeiten des Deutschlandtickets, während man nur ein Ref-Gehalt bezieht.

Es soll auch Menschen ohne Führerschein geben, stell dir vor.

Zitat von Lilly93

Es besteht die Möglichkeit, einen Umsetzungsantrag zu stellen. Hat jemand von euch Erfahrungen hiermit? U. a. welche Gründe als "wichtig" erachtet werden? Leider wurden viele von uns sehr weit weggeschickt...

Du kannst mal probieren anzugeben, dass du auf Öffis angewiesen bist, manchmal hilft das wenn du einen gnädigen Sachbearbeiter erwischt (hat bei mir geklappt, um nicht völlig in die Pampa geschickt zu werden), ansonsten helfen nur die Gründe, die s3g4 bereits genannt hat.

Wenn ich die Wahl hätte, würde ich an deiner Stelle umziehen und am WE pendeln, das ist viele weniger stressig, als zu Schule/Seminar zu pendeln, egal ob mit Auto oder Öffis, auch wenn es ins Geld geht. Es ist ja nur temporär, das sollte eine gute Beziehung hoffentlich aushalten. Oder halt das Ref absagen und nächstes Jahr neu bewerben, wenn du dich mit garnichts davon anfreunden kannst.

Zitat von Sawe

Die Schüler bekommen dann eine Einladung, dass die Veranstaltung verpflichtend ist.

Gab schon ein paar dieser Veranstaltungen. Einige Eltern fanden das aber gar nicht lustig. Mal schauen, was daraus wird.

Ich denke nicht, dass das überhaupt rechtlich haltbar ist, von dem Unmut, den das für alle Parteien erzeugt ganz zu schweigen. Was verspricht sich denn eure Schulleitung davon und was hat es mit Qualität zu tun, sowohl KuK als auch SuS einfach pauschal Mehrarbeit und Anwesenheitspflicht aufzubürden?

Zitat von Sawe

Moin,

ich habe da mal ne Frage.

Was für Aufgaben muss eine normale Lehrkraft im Rahmen der Qualitätsentwicklung übernehmen?

Uns wurde gesagt, wir müssten Abendveranstaltungen, Tagesveranstaltungen u.s.w. mit den Schülern außerhalb der Unterrichtszeit planen.

Auch am Abend oder am Wochenende. Gibt es irgendwo eine Auflistung oder eine genaue Erklärung in welchem Rahmen man solche Aufgaben übernehmen muss?

Ich kann mir kaum vorstellen, dass wir dazu verpflichtet sind uns am Abend oder Wochenende mit Schülern zu Aktivitäten zu treffen.

Danke für Euren Input.

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Andere Frage, welche Schüler kann man denn für sowas überhaupt gewinnen? Liegt vielleicht an meiner Schule, aber bei uns würde sich absolut niemand für Wochenend-oder Abendveranstaltungen anmelden und ich kann mir kaum vorstellen, dass man auch die Schüler für sowas verpflichten kann. Vielleicht erledigt sich das Problem ja dadurch von selbst.