Beiträge von kleiner gruener frosch

  • Jahresbeginn

    In der Sek1 habe ich bisher immer am Anfang des neuen Jahres Briefe an sich selbst schreiben lassen.
    Inhalt:
    - Rückblick aufs alte Jahr
    - Ausblick aufs / Wünsche fürs neue Jahr

    Ich werde mal testen, ob man das auch mit Grundschülern im 3. Schuljahr machen kann.

    kl. gr. Frosch

  • Arbeitszeiten

    Zitat

    Ich gewinne bei der ganzen Sache den Eindruck, dass die Schulen wie ein Konglomerat intern unterschiedlichst organisierter mittelständischer Unternehmen ohne volle Autonomie agieren, die Planvorgaben von einer (sagen wir mal: verzögert und theoriegesteuert agierenden) Verwaltung erhalten, die aber ihre Betriebe weder mit zeitgemäßen Werkzeugen versorgt noch einen Gedanken daran verschwendet, die Produktivkräfte von erfolgsmindernden Verwaltungsaufgaben zu entlasten.

    Das nenne ich mal eine treffende Beschreibung der Schulpraxis. ;)

    kl. gr. Frosch

  • Keidung

    Als ich meine neue Stelle als stellvertretender Schulleiter in einer Grundschule auf nem konservativen Dorf angetreten habe, musste wohl einige der Eltern und Ältere dort schlucken.
    Schulterlanges Haar, irgendwelche Hemden, Jeanshose ... ich war bestimmt nicht der "Traumschwiegersohn". Aber ... who cares. Damit muss ich leben und damit müssen sie leben.
    Ich will mich nicht mit meiner Kleidung bei Eltern und Schülern anbiedern (indem ich jugendlich aussehen möchte), ich will ihnen aber auch nicht gefallen müssen.

    Inzwischen wurde mir von mehreren unbeteilgten Seiten auch gesagt, dass ich wohl den ersten Eindruck wettgemacht habe. Denn darauf kommt es an, wie man im Endeffekt ist. Sorry.

    Im Anzug und mit Krawatte wird man mich in der Schule nie sehen. Keine Chance. ;)

    kl. gr. Frosch

  • Chat: Dienstag, 29. 12. 2009, 20:00

    Da wir ja alle Ferien haben und uns langweilen, weil wir ja als Lehrer in den Ferien nichts tun (so sind wir halt ;) ) ...

    ... wer kann am DIenstag um 20:00 in den Chat? Ich bin da. Noch wer? Wir hatten schon lange keinen Chattermin mehr.
    Falls jemand ein Wunschthema hat, über das er gerne quatschen würde, kann er / sie es hier ja reinschreiben.

    grüße,

    kl. gr. Frosch

  • NotenschlÜssel

    ich muss noch einmal eine ehemalige Kollegin an der Realschule zitieren. Als ich dort meine erste Arbeit korrigierte (Nebensätze, Deutsch, Klasse 8) habe ich sie nach einem Notenschlüssel gefragt.
    Zitat:

    Zitat

    Ein Drittel der Noten darf unterm Strich (also 5 oder 6) sein. Du solltest den Schlüssel so gestalten, dass das auch hinkommt.

    Die Frau ist zum Glück nicht mehr im Schuldienst.

    Bei meiner aktuellen Notenproblematik (siehe anderer Thread, oben verlinkt), wo es im dritten Schuljahr in Mathe nur bei 10 - 98 % eine 1 geben soll und auch die Zweier entsprechend verteilt sind (bis 85% statt wie bei mir bis 86%) sagte mir ne Kollegin:

    Zitat

    Wenn ich deinen Schlüssel nutze, haben bei mir viel zu viele Kinder eine 2.

    Ich finde auch diese Aussage recht ... sarkastisch. Und freue mich über alias' Ausführungen, weil die mich dazu bewegen, ggf. eine eigene Linie zu fahren.

    kl. gr. Frosch

  • Examensstunde

    Ich habe mir den genannten Thread gerade durchgelesen. Möglicherweise stimmt der Fake-Vorwurf. Ich denke aber, dass wir die Anfrage sachlich behandeln sollten.

    Danke.

    kl. gr. Frosch

    Edit: nebenbei gesagt stimme ich katta zu. Ein bisschen mehr Eigeninitiative könnte ruhig dabei sein.

  • NotenschlÜssel

    Es gibt da keine einheitliche Richtung.
    Du kannst ja mal eben in die Suche "Notenschlüssel" eingeben oder einfach hier klciken, da findest du ganz viele Threads zu dem Thema aus den letzten Jahren. Und es gibt praktisch so viele Notenschlüssel wie User, die dort gepostet haben.

    kl. gr. Frosch

  • Dringend: Rechtliche Grundlagen zur Bewertung von Arbeiten (Mathe) in der 2. Klasse? – Hessen

    Ich war auch kürzlich bei mir in meiner neuen Schule im 3. Schuljahr überrascht, da es dort z.B. nur bei 54 und 53 Punkten eine 1 gab. (Das entspricht so ca. 2 % der Punktzahl.
    Ich kenne auch die Regelung, die in etwa schon oben steht:
    100 - 94 = 1
    93,5 - 83 = 2
    82,5 - 67 = 3
    66,5 - 50 = 4
    49,5 - 25 = 5
    24,5 - 0 = 6

    Wobei (Zitat meiner Chefin heute), dass eher "theoretische Grenzen" sind. In der Praxis muss mann je nach Arbeit und Ergebnissen eh immer noch einmal ein Feintuning machen.

    Am Freitag schreiben wir die nächste Mathearbeit. ich weiß, dass ich meinen Schlüssel nutzen werde, da ich die andere Verteilung ... sehr sehr streng finde. (Einer meiner Kollegen findet sie inzwischen auch besser. ;) )

    Zu den Folgefehlern:
    ich ziehe einen Punkt für den Fehler ab, rechne die Aufgabe dann aber mit der fehlerhaften Zahl weiter nach und gebe ggf. für jeden weiteren richtig gerechnet Schritt den Punkt. Alles andere fände ich unfair.

    Grüße,

    kl. gr. Frosch

    P.S.: die Nennung diverse Notenspiegel bringt dir aber im Endeffekt nur einen Maßstab, da es wirklich Sache der Fachkonferenz ist. (die bei uns noch keine Einteilung getroffen hat.)

  • Musik die man kennen muss...

    Muss man kennen - Runrig, 36-Jahre alte Band aus Schottland. Und ich finde sie nicht nur gut, weil sie genauso alt ist, wie ich. ;)

    - Super Stimmen (Speziell Bruce Guthro und der Gitarrist zu seiner Linken)
    - Geniale Gitarrensoli und Gitarrenbegleitung
    - Von den Percussions muss man gar nicht reden. Die gehen einfach in jeden Muskel.
    - Ab und zu ein Dudelsack ... ;)

    Hier ein paar Ausschnitte von der Band bei youtube:

    A reiteach and Drums

    Loch Lomond, die "inoffizielle schottische Hymne"

    Engine Room (mit ner elektr. Pipe)

    Ich such mal noch welche, aber die guten Videos von der "Year of the Flood" DVD, aufgenommen am Loch Ness, sind meistens bei youtube für Deutschland blockiert. Schade.

    kl. gr. Frosch

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