Das kommt auf Bundesland drauf an. Ich habe dann nach dem Ref noch die Lehrbefähigung Schwimmen in der Berufsbegleitenden Ausbildung gemacht und habe aktuell ca. die Hälfte meiner Stunden Schwimmen. Sport unterrichte ich in der Grundschule übrigens auch noch und ja, da half mir dann der Übungsleiterschein schon.
Mit der Lehrbefähigung darfst du hier übrigens in jeder Schulart unterrichten.
Gut, das kann sein. An einer Montessori-Schule ist ja alles eher ruhig und gemächlich.Da unser Sohn allerdings nach den Sommerferien auf das Gymnasium wechselt, hätte ich schon gerne einen Überblick darüber, was er kann und wo (evtl.) noch Bedarf ist.
LG
Aber genau den bekommst du doch damit, mit allem anderen nur darüber, was er geschafft hat rechtzeitig zur Arbeit am besten noch auswendig zu lernen (wenn dann auch noch keine Anwendungs- oder Transferaufgabe dabei ist).
Das dauert, ob das nun im April dabei ist kann ich zumindest noch nicht sagen. dass Geld kommt pünktlich am 30., die Abrechnung frühestens am 29. (erster Tag nach den Ferien).
Die letzte Nachzahlung der Angleichungszulage habe ich ja z.B. für 1,5 Jahre erhalten, also keine Panik, irgendwann kommt es.
In Berlin wird ja interessant, ob die vor der nächsten Erhöhung (E11 zu E13 zum 1.8.) kommt oder sich die dadurch auch verschiebt.
Ich würde die Lehrerin einfach mal darauf ansprechen. Ist mir nämlich auch schon passiert, dass mein Zeitplan, wann ich Zeit habe die Hefter für die Noten zu kontrollieren und wann wir die letzte Arbeit schreiben müssen dann leider nicht wirklich kompatibel waren, weil die Kinder dann eben auch nichts zum Lernen über die Ferien hatten, sondern erst drei Tage vor der Arbeit wieder bekommen haben.
Du hast Recht. Ich habe nur an die AG gedacht.
AGs werden bei euch nicht bezahlt? Bei uns kommen die aus dem normalen Stundendeputat, Chor, Band, Schwimmen usw.
Ja, die kann man wirklich gut verwerten. In unbezahlter Extraarbeit.
Warum nur da? Bei uns war Darstellendes Spiel genauso ein Kurs in der Oberstufe, wie Deutsch, Mathe, Physik usw.
Danke erstmal für deine Antwort!
Kommt das tatsächlich so rüber? Ich hatte nicht den Eindruck, dass ich das so beschrieben habe, aber ich weiß natürlich was hinter meinen kurzen Beiträgen steht. Um deine Frage zu beantworten: Ich bin 23 und habe keine Berufserfahrung, auf die ich zurückgreifen kann und wollte das auch nie behaupten. Mir geht es nicht um irgendwelche Anerkennung von Kompetenzen und Lebenserfahrung, was ich geschrieben habe war eher auf mich und meine persönliche Entwicklung bezogen. Da bringt mir Theater und die Theater-AG mehr, als schnell fertig zu werden und da bin ich mir auch vollkommen sicher. Ich bereue es nicht den Job angenommen und Theaterstücke auf die Bühne gebracht zu haben. Ich weiß das wertzuschätzen - was andere darüber denken ist mir weniger wichtig.
Ich denke eher, die Frage war an Buntflieger gerichtet, denn genau so ist hier auch meine Wahrnehmung.
Du fängst nun mal wirklich bei 0 an. Und um etwas neu zu lernen, benötigt man nun mal ein gesundes Maß an Demut und Respekt vor denen, die mich unterrichten.
Schön wäre es gewesen, mir hat gerade die in Mathe erklärt, sie hat von mir einfach viel mehr erwartet, weil ich das doch nach den Vertretungslehrtätigkeiten schon alles kann. Der Einstieg war also viel höher angesetzt, sie hat aber genauso viel Entwicklung nach oben erwartet, wie von den anderen. Tja, das geht natürlich nicht, denn von 0 ist es immer mehr als von einem deutlich höheren Einstieg. Daran hat sie dann meine Note nachher festgemacht.
Und wer hat denn wen unterrichtet?!? Da war leider bei uns nicht viel, außer Theorie im Seminar war ja niemand da zumindest in Mathe.
Oder meinst du die Referendarin, die genau ein halbes Jahr vor mir fertig war, Studienrätin war und Deutsch hatte, also weder von Grundschule noch Mathe Ahnung, das auch immer wieder gesagt hat, aber meinte mein Tutorin sein zu können und viel schlimmer, ein halbes Jahr nachdem ich weg war dann Mathe-Fachseminarleiterin für Grundschullehrer geworden ist.
Da fällt mir echt nichts mehr zu ein.
Aufs 2. Staatsexamen konnten wir uns zeittechnisch nur vorbereiten, indem wir meinen Terrassentisch ins Wohnzimmer gestellt und zu viert oder sechst Prüfungsfragen durchgegangen sind.
Das hängt dann ja auch am Bundesland, bei uns gab es keinerlei Prüfungsfragen im 2. StEx, nur Vorführstunden. Dafür gabs während des Refs Modulprüfungen, die waren aber zeitlich komplett verschieben bei allen, denn die Termine hat man selber bestimmt. Daher war man immer auf sich selber gestellt.
Und wie gesagt, es gibt Bundesländer da interessiert die Note niemanden und da hat man eine Einstellungsgarantie, wenn der Schulleiter einen haben will und er eine Garantie, dass er einen Lehrer bekommt, wenn der fehlt (und das tut er eigentlich fast überall).
Ich habe übrigens letztendlich 15 Jahre studiert, dreimal die Fächer gewechselt (und somit nun deutlich mehr Fächer gelernt als die anderen 
), als Vertretungslehrkraft in der Schule gearbeitet und zwei Kinder bekommen und für mich war das Ref dann deutlich entspannter als für den Rest, weil ich einfach z.B. die Arbeit in der Schule schon kannte und den Umgang mit den Schülern in der Realität, das ist ja bei dir z.T. nun auch so.
Ohne mioch in Hessen auszukennen:
Solange deine Semesterzahl noch nicht dreistellig ist, interessiert sich hinterher niemand mehr dafür.
Eine Stelle bekommst du dann, wenn du mit den richtigen Fähern zum richtigen Zeitpunkt am richtigen Ort bist. Die Noten müssen natürlich auch halbwegs in Ordnung sein. Und ob dieser Zeitpunkt jetzt oder in 4 Jahren ist, kann dir niemand sicher sagen. Deine Theatererfahrungen könnten dich für eine Schule später interessant machen, falls es da noch niemanden gibt, der sowas leitet. Das wiegt deutlich schwerer, als die Regelstudienzeit etwas überzogen zu haben.
Dem kann ich mich fast anschließen, allerdings das mit der Note nicht, denn wenn du zur richtigen Zeit am richtigen Ort bist, dann interessiert auch niemanden mehr die Note, dann kannst du dir die Schule aussuchen (so aktuell eben in Berlin). Da waren z.B. beim letzten Grundschulcasting mehr Schulen vertreten die jeder mindestens einen Bewerber haben wollten, als Bewerber da waren.
Danke allen für die Antworten, wir versuchen es jetzt mit 30 Minuten pro Station und gucken dann. 800/1000m laufen sie mit den stärkeren Klassen klassenweise, bei den kleineren Klassen zwei Klassen gemeinsam. Dafür haben wir dann ca. 10 Minuten eingeplant zwischen dem 800 und 1000m Start. Ich hoffe, das reicht.
Allerdings mussten wir uns gleich von dem Gedanken evtl. danach noch Staffel laufen zu lassen verabschieden, das klappt zeitlich nicht mehr.
Der Plan steht also, ist auch schon geschrieben und muss nur noch vervielfältigt werden (warum habe ich das heute in der Schule nicht auch gleich gemacht, nunja, zu spät!).
Das kommt darauf an, wo du sie abrechnen willst, beim Finanzamt ja.
da bei dem "verschulten" Uni-System man leider nicht mehr die Kurse zu den Tagen und Uhrzeiten bekommt, wann man sie braucht.
DAS sehe ich etwas anders, wenn die Schule sie wirklich will und braucht, dann kommt sie ihr auch mit dem Stundenplan so weit entgegen.
Ich habe das ja jahrelang gemacht in Berlin während des Studiums als PKB gearbeitet und der Stundenplan ist letztendlich immer um meinen Uni-Plan gelegt worden. Der Weg Schule-Uni darf dafür natürlich nicht zu weit sein (bei mir waren es eben die meiste Zeit nur 5 U-Bahnstationen bis zur Uni, da konnte man davor und danach z.B. auch noch Unterrichten oder vor und nach Unterricht in der Uni sein).
Das kannst du auch nicht sehen, weil ich es nicht geschrieben habe.
Soll ich Achtjährige anzeigen?
Danke für eure Tips. Leider nutzt mir das alles gerade nichts, da man von außen in Systeme schlecht eingreifen kann. Frohe Ostern erstmal!
Ja natürlich sollst du auch Achtjährige anzeigen, denn somit muss es ans Jugendamt gemeldet werden und die können sich kümmern, ohne das die Schule es von sich aus gemacht hat.
- meine Tochter hält sich aus den Streitigkeiten raus- meine Tochter mag den Lehrer xy
- mein Sohn macht selbst Schwierigkeiten, da kann ich mich nicht einmischen
- ohje, ich weiß auch nicht, was man da machen kann. Die Eltern habens eben nicht leicht, wenn die Kinder ADHS haben
- ohje, ich weiß auch nicht, was die Schule da machen kann und ich weiß auch nicht, warum ich Elternvertreter geworden bin, ich dachte, man müsse einmal im Jahr Kuchen backen.Ach ist egal, man kann eben am Ende nur gehen.
Wenn jeder, einschließlich dir so denkt, dann sicher. Ich sehe gerade nicht so genau, was du tust? Wie wäre es denn mit Anzeigen bei der Polizei, Meldung ans Schulamt usw. wenn die Schule nicht selber um Hilfe bittet?!?
Auch wenn's für dieses mal zu spät ist:
Aus diesem Grund sammle ich das Geld immer vor der Buchung ein. Ich lasse mir ein Angebot erstellen, dieses muss ich z.B. vom Tag der Erstellung ab in spätestens 4 Wochen verbindlich bestätigen. Dann kriegen die Schüler einen Elternbrief mit Kontodaten mit der Bitte um Überweisung innerhalb der nächsten 1 1/2 Wochen.
Wenn dann von jemandem nach 2 Wochen noch das Geld fehl, habe ich noch 2 Wochen Zeit, säumigen Schülern in den Allerwertesten zu treten. Wer dann noch nicht gezahlt hat, fährt auch nicht mit.
Dann würde wohl oft die Hälfte nicht mitfahren (womit man dann gar nicht fahren dürfte in Berlin). Kaum einer kann in 2 Wochen mal eben so das Geld zahlen, da sind eher 1-2 Monate Zahlungsziel nötig, auch die die das über BuT bekommen brauchen länger bis das Geld da ist.
Analog und digital läuft bei uns symbiotisch nicht konkurrierend.
Wäre auch oft sinnvoll, nur hat Berlin z.B. über das Programm "Kreidefreie Schule" die elektronische Whiteboards bei uns gezahlt, da wurden selbst nagelneue Kreidetafel beim Abmontieren extra zerstört, damit man sie nicht mehr nutzen kann.
Angeblich vertragen die Whiteboards den Kreidestaub nicht, was ich alles im Schulhaus nicht vertrage spare ich mir besser.
Ich will niemandem was wegnehmen, aber der Arbeitgeber würde dann garantiert damit argumentieren, dass in den Weihnachts-, Oster- und Herbstferien und an Brückentagen jeweils auch nicht komplett gearbeitet wurde und da bereits Überstunden und Urlaubstage genommen wurden.
Vor den Sommerferien liegen aber maximal die Oster-, Pfingst- und evtl. Winterferien, das reicht in der Regel nicht für die mehr als 3 Wochen Urlaub und schon gar nicht wenn da eben auch z.T. gearbeitet wurde.
Mir musste jedenfalls für das erste Halbjahr mal Urlaub ausgezahlt werden, weil sie die Sommerferien nicht bezahlen wollten, weil die Ferien davor nicht mal für den gesetzlichen Mindesturlaub gereicht haben.
Und bei meinem Mann wurde immer wegen der Elternzeit der Urlaub gekürzt, warum sollte das bei Lehrern nicht der Fall sein? (Der ist jedenfalls auch bei der gleichen Bezregierung angestellt, aber nicht Lehrer)
Weil seit ca. 3 Jahren der AG dies explizit mitteilen muss, dass er kürzt, dies darf nicht mehr automatisch geschehen. Gerade bei Vätern ist das mit der Kürzung ja eh noch schwieriger, weil es oft gar nicht zulässig ist (wenn sie die Monate z.B. einzeln nehmen) oder eben nur für einen Monat geschehen darf, weil nur volle Monate in Elternzeit zur Kürzung führen.
Ich könnte jetzt andersrum argumentieren, beim meinem Mann wurde der Urlaub nie wegen der Elternzeit gekürzt bei allen drei Kindern nicht, weil es eine Kann-Bestimmung für den AG ist und keine Muss Bestimmung.
Bei mir wurde es beim 1. Kind jedenfalls nicht genehmigt. (Ich hatte vor 11 Monate EZ zu nehmen und dann in den Ferien einzusteigen und bekam dann als Aussage ich müsse 10 oder 12 nehmen, 11 wäre rechtsmissbräuchlich.) Aber auf die Idee damit zu argumentieren, dass meine letzten Sommerferien komplett in den Mutterschutz gefallen waren und ich noch Urlaubsanspruch hätte, bin ich leider nicht gekommen.)
Wie gesagt, Berlin ist mit solchen Ansinnen gescheitert, außer NRW kenne ich kein Bundesland, was solche Vorgaben überhaupt macht.
