Beiträge von chilipaprika

oh nein oh nein: ich bin trotzdem müde! Aber ich kann nicht länger schlafen. Nur: es macht irgendwann selbst mir keinen Spass mehr, um 9 zu schlafen, erst recht, wenn ich erst um 8 oder gar 9 nach Hause komme.

Zitat von RosaLaune

Habe ihn gerade mal gefragt. Französisch kommt immer zustande, weil die Schüler wohl einen Anspruch auf eine zweite Fremdsprache haben

ja, war meine Vermutung. Kunst mit 3 Leuten würde weniger zustande kommen.

Zitat von CDL

Reine Wahlfächer in der Oberstufe sind aber etwas anderes, als Wahlpflichtfächer in der SEK.I.

Wie kommst du zu der Einschätzung, dass es sich um ein Oberstufenfach handelt und nicht auch möglicherweise auf ein WP1/WP2? (das es durchaus auch gibt)

Zitat von Humblebee

Wir haben damals in meinem Französisch-LK auch nur zu acht Abi gemacht. In Kl. 12 waren wir noch 11 SuS, aber zwei mussten dann die 12. wiederholen und eine hat die Schule "geschmissen".

Das ist eben auch "Profilbildung" für Schulen. Das nimmt Ressourcen, zieht aber auch vielleicht SuS an. Und ein angefangener Kurs wird natürlich zu Ende gebracht, die SuS haben ja ggf. einen (Belegungs-)Anspruch darauf.

Würde aber auch eine Technikgruppe mit 4 SuS teilnehmen?
Sprich: ist es für JEDES Wahlfach so, oder für dasjenige/diejenigen, die für die Laufbahn relevant sein können? (also Französisch für die Oberstufe, ohne die Belegungspflicht der 2. Fremdsprache, vielleicht auch andere Fächer, die für einen Abschluss relevant sind, da kenne ich mich nicht aus)

Ich würde gerne spät aufstehen und normal ins Bett gehen. War früher eine Spät-ins-Bett-Geherin und konnte bis spät in die Nach arbeiten.
Jetzt wacht mein Körper ohne Wecker gegen 6 Uhr auf, spätestens um kurz nach 7 und hat das Gefühl, lange ausgeschlafen zu haben. Egal, wie spät ich ins Bett gegangen bin

Winter- oder Sommerzeit?

Wenn ich am Montag Schulunterricht habe, in Deutschland, kann ich nicht am Sonntag frei in der Gastfamilie haben. Wenn ich 10 Tage weg bin oder übers Wochenende, habe ich schon am Wochenende ‚frei‘, bin aber nicht zuhause, es ist also nicht 100% frei.

Ich freue mich auch über jede*n, der Französisch lernt und es möchte und kann (kann ja nicht jede*r). Ich muss aber nicht jede*n unterrichten
Und da ich zwischen Latein und Französisch zum Studium geschwankt habe (und vermutlich fast beides genommen hätte, wäre ich zu Beginn des Studiums so verrückt gewesen, wie danach), finde ich es absolut in Ordnung, die Stärken der "Konkurrenz" anzuerkennen. Und ich hatte viele SuS, die in Latein besser aufgehoben gewesen wären, und es tut mir leid, dass die frankophilen Eltern nur an ihren Urlaub in Südfrankreich gedacht haben und das logisch-mathematisch denkende Kind mit LRS mit Französisch gequält haben.

Ich sage seit Jahren, dass meine Schule hoffentlich kein Spanisch anbieten wird, aber eyh: so wäre ich vielleicht einen Großteil meiner Französischstunden los !Vamos! (Bitte Kopf nach unten verdrehen, um das erste Ausrufezeichen richtig rum zu sehen)

also: ich muss zwar lachen, gebe aber zu: beim Wahlpflichtfach 2 (ab 9. Klasse), was mehr oder weniger Wahlpflichtfach 1 an einer Realschule entspricht, geben die SuS mehrere (priorisierte) Wünsche ab und es kriegt ja nicht jede*r Theater oder 3. Fremdsprache, wenn die Gruppe dadurch zu groß ist, aber die Ressourcen (egal ob einzeln personell oder insgesamt) keine Teilung aller Gruppen ergeben.
(Fiktives Beispiel, die 3. Fremdsprache kommt einfach nicht zustande, weil wir kein Angebot für 4 SuS machen können, die sich auf 2 verschiedene Sprachen auch noch verteilen.)

also rechtlich geht eine L2-Erweiterung zu einem L3-Studium: Erweiterungs- und Zusatzprüfungen — Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) (uni-giessen.de)
Finde ich übrigens gut. Ich hab da ein paar Fächer im Blick, die ich durchaus in der Sek1 unterrichten würde, aber nicht in der Sek2.

Wenn du nach 2 Semestern Studium nicht ausgelastet bist oder Lust darauf hast: Nimm Mathe dazu. Es ist ja quasi kein Risiko, du hast ja schon deine ersten zwei Fächer.
Vermutlich kannst du aber nicht so einfach tauschen, ich vermute, dass die L2- und L3-Kurse unterschiedlich sind.

oh, gut zu wissen.

Vielleicht ist A14 an der Realschule eine Leitungsstelle?
Bei der Gym/Ges-Laufbahn ist es definitiv 1 Jahr (oder eben keins) nach der Probezeit, war vor 10 Jahren auch so, ich habe mehrere Leute im Blick, die es genau da gemacht haben, wo die Grenze war.

Erstes Beispiel auf Stella, NRW:
pasted-from-clipboard.png

und wer besonders gut beurteilt wurde, durfte (darf?) sich sofort bewerben.

1 Jahr nach Ende der Probezeit.

wirklich? Welche Länder hast du denn schon gesehen haben eine Grenze für die Lebenszeit?

Guck dir mal die Aufgaben vom Bundessprachenwettbewerb Gruppe an! Vielleicht ein Ansporn!
Oder von anderen solchen Angeboten.

- Debattieren
- Theater spielen

- E-twinning-Projekt zu irgendeinem Thema mit einer Klasse im Ausland

Frankreich legt halt bekanntlich den Fokus auf gesprochene Sprachen 🤣

Aber Nicht vergessen: Frankreich hat eine reine Gesamtschule. Latein ist also quasi der kleine Bildungsplus on top (deswegen wird es - genauso wie Deutsch - gerade gekillt, wir wollen doch keine Elitenbildung. Als ob meine Banlieue-Klasse mit Deutsch als erste Fremdsprache (tatsächlich eine ganze Klasse) und einer Handvoll Latinist*innen (25 SuS auf insgesamt 7-zügig?) die Elite der Nation war (hat die Lateinlehrerin der Oberstufe immer vorgeweint, dass es echt der Untergang sei, wenn WIR die Elite der Nation wären 🤣)

Es tut mir leid für die Latinisten in Frankreich, Latein ist dort immer nur ein zusätzliches Wahlfach aber ohne diese Regelung hätte ich nie Latein nach Deutsch gelernt, und für mich ist das larifari der englischen Sprache ein no go gewesen. Die schöne Struktur, Deklination und Konjugation lernen, anwenden, sprechen/schreiben, DAS war mein Glück.

Latein hat zwar vielleicht eingebusst, dass man die Legende des notwendigen Latinums fürs Medizinstudium brechen kann, aber ich kann mir nicht vorstellen, dass Latein ‚abgeschafft‘ wird, solange es die Pflicht zur 2. FS geben wird.

Moebius: bist du am Gym/ges oder BBS?

Ich glaube, Latein ist in der Mittelstufe so stark, weil man fürs Abitur zwei Fremdsprachen braucht und es für die nicht sprachaffinen SuS in Latein ganz andere Reize gibt.

Es hängt von der Stufe und Schulform ab, und davon ab, ob die Schule was zusätzlich zu dem, was im Gesetz verankert ist, rausspringen lässt (nie gesehen)