Beiträge von Sarek

Interessant, in Bayern ist das entsprechende Gesetz anders:

BayEug Art. 63: ¹Soll die Schülerzeitung auf dem Schulgelände verteilt werden, ist der Schulleiterin oder dem Schulleiter rechtzeitig vor Drucklegung ein Exemplar zur Kenntnis zu geben. ²Sie oder er kann Einwendungen erheben. ³Berücksichtigt die Redaktion die Einwendungen nicht, so hat sie die Schülerzeitung zusammen mit einer Stellungnahme dem Schulforum vorzulegen. ⁴Das Schulforum soll auf eine gütliche Einigung hinwirken; scheitert die gütliche Einigung, kann das Schulforum die Verteilung der Schülerzeitung auf dem Schulgelände untersagen.

Manches an dem Film fand ich auch unrealistisch - z.B. dass die Schüler die Schülerzeitung mit dem Interview einfach so, ohne vorherige Prüfung, auf dem Schulgelände verkaufen durften. In vielen Bereichen hätte ich wohl auch anders reagiert als die Lehrerin, aber trotzdem hatte mich der Film beim Ansehen so gepackt wie schon lange kein Film mehr. Alleine die Tatsache, dass ich am späten Abend beim Ansehen NICHT eingeschlafen bin, sagt eine Menge. Gleichzeitig habe ich überlegt, wie ich in der Situation reagiert hätte. Z.B. bei dem Elternabend, da hätte ich wohl offener kommuniziert, was geschehen ist, ohne das Persönlichkeitsrecht des betreffenden Kinds zu verletzen. Im Sinne von "Wie das gelaufen ist, hat mir nicht gefallen und wir arbeiten das gerade mit der Schulleitung auf." (Wobei es in meinem Unterricht solche Kontrollen der Geldbeutel bestimmt nicht gegeben hätte, wenn Kollegen damit hereingekommen wären.) Alles in allem fand ich die dargestellte Situation für alle Beteiligten sehr beklemmend und auch für mich als Zuschauer. Was mir bei all diesen Filmen immer auffällt, ist die doch eher große Distanziertheit im Kollegium untereinander. So habe ich noch nie ein reales Kollegium erlebt. (Am schönsten ist immer, wenn Lehrkräfte oder Ärzte sich in Filmen mit "Herr Kollege" anreden.)

Wir haben in jedem Klassenzimmer über dem Handwaschbecken standardmäßig einen kleinen Spiegel. Weitere Gedanken habe ich mir noch nie darüber gemacht, finde die Ausführungen aber interessant. Und tatsächlich haben wir einen Raum, der zum Üben für die Tanzgruppen und Theatergruppen genutzt wird, dessen eine Wand komplett verspiegelt ist.

Am Montag lag ich mit echter Grippe und Fieber im Bett, hatte eine miese Nacht hinter mir und war dennoch morgens froh, gerade jetzt krank zu sein, als ich mitbekam, dass wegen Schneefall schon wieder Distanzunterricht angekündigt war, wie auch am Montag zwei Wochen zuvor. Keine Videokonferenzen, keine Arbeitsaufträge, einfach im Bett bleiben. Das war in dem Moment einfach schön, trotz der Grippe. (Mir ging es von Tag zu Tag wieder besser und ab Montag bin ich wieder in der Schule.)

Ich bin am letzten Wochenende krank geworden und habe im Lauf des Sonntags die Krankmeldung per Mail an die Vertretungsplanerin geschickt, damit die schon etwas Vorlauf hat. Im Lauf des Tages kam von ihr auch die Bestätigung und ich wusste, dass meine Krankmeldung angekommen ist.

Melde ich mich erst am eigentlichen Tag eine halbe Stunde vor Unterrichtsbegrinn krank, weil ich krank aufgewacht bin, mache ich das telefonisch, weil dann auch sicher ist, dass meine Krankmeldung angekommen ist. Bei einer Mail habe ich immer die Befürchtung, dass sie nicht ankommt, untergeht oder frühs nicht rechtzeitig/kurzfristig gelesen wird. Daher in diesem Fall lieber das kurze Telefonat mit dem Sekretariat. (Und am Sonntag hatte ich tatsächlich keine Stimme mehr, hätte diese zwei Sätze aber noch ins Telefon reinkrächzen können.)

Ich bekam es kürzlich bei einer anderen Lehrkraft im Fremdsprachenunterricht mit, dass ein Schüler eine Klausur ablieferte, deren Leistung so deutlich über dem Sprachniveau war, dass die Schüler in diesem Fach überhaupt haben konnten, dass klar war, dass dies nicht die Leistung des Schülers sein konnte. Er wurde nicht in flagranti erwischt, aber die Diskrepanz war so deutlich, dass die ganze Arbeit als Unterschleif gewertet wurde. Es gab auch keine weiteren Beschwerden.

... wenn ich nur noch mit Quellenverzeichnis träume. Ich korrigiere derzeit Seminararbeiten und habe heute Nacht in meinen Träumen nur noch Literaturverzeichnisse gesehen. Seitenweise.

Jetzt sind endlich Ferien.

Zitat von Kris24

Es muss ein Foto gemacht werden. Viele Schüler tun dies bereits beim austeilen der Arbeiten zu Beginn, weil der Lehrer dann nicht alle im Blick hat. Ich lasse alle Arbeiten daher umgedreht liegen bis ich ausgeteilt habe.

Meine Version des Austeilens: Ich lege die entsprechende Anzahl Aufgabenblätter zum jeweiligen Schüler in der ersten Reihe. Haben alle in der ersten Reihe die Blätter, werden diese nach hinten durchgegeben. So muss ich nicht herumlaufen und habe beim Durchgeben alle im Blick. Klare Ansage: "Die Blätter bleiben vorne liegen, bis ich sage, dass ihr sie nach hinten weitergeben dürft."

Mein Referendariat ist mittlerweile 25 Jahre her. Noch einmal möchte ich es nicht machen, aber auch kein Studium mehr. Die Ausbildung ist abgeschlossen. Es war anstrengend, aber ich habe es nicht als negativ erlebt. Es gab viele gute Momente und ich habe die Seminarlehrer stets als fair empfunden.
Lehrerneuling, ich wünsche dir einen guten Start in die Planstelle. Trotz aller Widrigkeiten und Probleme finde ich unseren Beruf immer noch sehr schön. (Ursprünglich war ich in der Forschung tätig, wollte nach einem Jahr dort raus und bin immer noch so froh, dass ich damals auf Lehramt gewechselt habe.)

Ich habe immer den Sitzplan vor mir auf dem Pult liegen und habe mir dort die Schüler markiert, von denen ich derzeit eine Unterrichtsbeitragsnote erheben möchte. Wenn ich den Schüler aufgerufen habe, notiere ich mit Bleistift ein +/0/- auf dem Sitzplan je nach Qualität der Antwort. Am Ende des Zeitraums bilde ich daraus eine Note. Auf dem Sitzplan notiere ich auch vergessene Hausaufgaben etc. oder Sachen, die ich nächste Stunde mitbringen muss. Das geht blitzschnell, maximal ein paar Sekunden. Ich muss nicht erst in einer Klassenliste nach dem Namen suchen. Bei der Nachbereitung daheim übertrage ich diese Informationen in die entsprechende Liste/Notenbuch etc. und radiere die Notizen wieder heraus und bin fertig für die nächste Stunde.

Seit kurzem haben wir einen kleinen Zen-Garten im Gang, in den Schüler auch Muster mit kleinen Rechen machen können. Eine nette Idee.

Jedesmal, wenn ich daran vorbeigehe:

Mein Gehirn: "Sag es nicht, sag es nicht!"

Mein Mund: "Katzenklo."

Zitat von baum

Hm, mir kommt da eine ganz andere Frage in den Sinn - bitte nicht als Kritik am TE verstehen...

Sollte ich die Partei wählen, die mir / für meinen Berufsstand das meiste verspricht - oder lieber die Partei, von der ich denke, dass sie versucht möglichst faire Entscheidungen für möglichst viele Menschen in Deutschland zu treffen?

Mein Gedanke ist letzterer. Ich fühle mich wohler dabei, da Fairness für mich einen großen Wert darstellt und das Leben nicht nur aus dem Beruf besteht.

Die ganze letzte Woche war ich dienstlich unterwegs und daher nicht in meinem Unterricht. Meinem Oberstufenkurs kündigte ich es vorher an und witzelte, sie würden dann eine „Sarek ist nicht da Party“ feiern und erzählte von manchen Chefs (allgemein, nicht auf die Schule bezogen), die so gefürchtet oder verhasst waren, dass das Personal „Der Chef ist nicht da!“-Parties feiern würde. 🍾🥳

Als ich diese Woche das erste mal den Kurs wieder hatte, kamen die Schülerinnen und mit Partyhüten und Tröten herein, überreichten mir eine aufblasbare Krone und feierten eine „Sarek ist wieder da“-Party. 🥰 Die sind so goldig. Ein Schüler kam zu spät, klopfte und sein Blick war Gold wert, als ich mit Krone auf dem Kopf die Tür öffnete. 😅

Hast du über eine Änderung der Sitzordnung nachgedacht? Hast du die Möglichkeit, störende Schüler auseinanderzusetzen?

Zitat von Schmidt

Außer zum Üben der Handschrift sehe ich nicht, welchen Nutzen das Mitschreiben mit der Hand haben soll.

Dass man z.B. ein Wort selbst schreibt und dabei auch übt, wie es geschrieben wird. Im Studium habe ich noch gelernt, das, was ich unter dem Mikroskop sehe, zu zeichnen. Und zwar deshalb, damit man gezwungen ist, genau hinzuschauen und auf Details zu achten. Aus diesem Grund lasse ich die Schüler auch immer wieder selbst etwas zeichnen, z.B. einen Versuchsaufbau oder Diagramme. Damit sie lernen, auf die Achsenbeschriftung zu achten, wo nun der Maximalwert erreicht wird etc. Im Abitur müssen sie das auch können. Lasse ich sie das abfotografieren oder teile das Skript aus, werfen sie einen Blick darauf und denken dann, sie können es.

Da geht es bei uns recht unkompliziert und einfach zu. Wenn ich in einer meiner Klassen vertrete, mache ich dort mit meinem Fach weiter.

In fremden Klassen schaue ich, ob die zu vertrende Lehrkraft Arbeitsaufträge hinterlegt hat. (Sie muss ja nicht immer wegen Krankheit fehlen.) Wenn nicht, lasse ich die Schüler Hausaufgabe machen, die sie an dem Tag schon bekommen haben. Oder ich mache bei den Kleinen Katzologie - ein Spezialgebiet der Biologie, wo ich für den Rest der Stunde Katzenfotos zeige und dann erzählen die Kinder von ihren Haustieren und damit ist die Stunde recht schnell vorüber.

Heute früh bin ich krank aufgewacht und habe mich spontan krank gemeldet. Für den Oberstufenkurs habe ich ein Arbeitsblatt, das wir heute besprechen wollten, schnell so modifiziert, dass sie es sich von der Lernplattform runterladen und eigenständig bearbeiten können, weil es in meinem Interesse ist, dass wir diesen Inhalt diese Woche noch beenden. Blöd für mich war, dass ich zwei individuelle Gesprächstermine mit Schülern zu ihren Seminararbeiten hatte. Die muss ich verschieben, auch wenn es nächste Woche mit freien Terminen eng wird. Ich hoffe, dass sie ihre Mails gelesen haben, dass der heutige Termin nicht stattfinden kann. Um die weiteren Klassen habe ich mich nicht gekümmert. Das ist Job der Vertretungsplanerin, die das auch macht und nicht nach Arbeitsaufträgen fragt.

Wenn ich krank bin, muss ich es am ersten Tag telefonisch bis 7.30 Uhr dem Sekretariat melden, damit eine Vertretung organisiert werden kann. Wenn ich es am Vorabend merke, schicke ich der Vertretungsplanerin häufig eine Mail, damit sie früher planen kann. Eine Krankschreibung durch den Arzt nur, wenn man länger als drei Tage krank gemeldet ist.

Unsere Schulleitung verlangt ausdrücklich nicht, dass man Material/Arbeitsaufträge bereitstellt, wenn man krank ist. Krank heißt krank. Man kann es natürlich freiwillig machen, wenn man möchte und sich entsprechend gut genug fühlt. Wenn ich weiß, dass eine Fachkollegin meine Klasse übernimmt, dann schicke ich ihr eine kurze Nachricht mit dem, was sie sinnvollerweise machen kann. Evtl. auch das passende Arbeitsblatt/den Hefteintrag dazu. Das aber nur, wenn ich mich fit genug dazu fühle und es möchte. Von der Schule wird es nicht erwartet.

Sarek

Ich habe eine Anfänger-Klasse in Chemie und thematisiere zur Einführung immer den Nutzen und die Gefahren der Chemie. Ein Beispiel sind Unfälle in chemischen Fabriken, bei denen z.B. giftige Gase austreten und die Bevölkerung gefährend. Mittags die Stunde gehalten und am Abend gab es prompt in einem Ort ganz in unserer Nähe ein solches Unglück mit Austritt einer Gaswolke. Zum Glück wurde niemand schwer verletzt und später gab es auch wieder Entwarnung. Über das Unglück habe ich mich nicht gefreut, aber über die Tatsache, dass mein Unterricht quasi hyper-aktuell war. Erstmals habe ich ein aktuelles lokales Thema behandelt und zwar einige Stunden _bevor_ es eingetreten ist. In der heutigen Stunde haben wir die Reaktion im kleinen Maßstab unter Einhaltung aller Sicherheitsbedingungen im geschlossenen Gefäß im Abzug nachgestellt.

Zitat von kodi

Natürlich können introvertierte Leute im Lehrerberuf erfolgreich sein. Die Extrovertierten sind zwar lauter und drängen sich gefühlt mehr in den Vordergrund, aber die Schüler brauchen nicht nur Lehrer, die sie bis an den Anschlag aufputschen, sondern auch das Gegenteil. Wenn du eine gute Beziehung zu den Schülern aufbauen kannst, ist es egal, ob du introvertiert oder extrovertiert bist. Die Schüler stellen sich darauf ein. Beides hat Vor- und Nachteile.

Ich übernahm einst an meiner Seminarschule eine Klasse von einer eher introvertierten Referendarin. Ich bin im Unterricht ziemlich extrovertiert. Im Gespräch meinte meine damalige Seminarlehrerin, dass es verschiedene Typen geben würde und das wäre auch gut, denn 6 Stunden lang Unterricht bei Sarek würde kein Schüler aushalten. Ich gab - und gebe - ihr Recht.

Zitat von Magellan

Jetzt habe ich auch noch Corona.

Bevor jemand fragt, warum ich überhaupt getestet habe: Weil es absolut ungewöhnliche Symptome sind, die ich habe. Da wollte ich wissen, was das soll.

Nebenhöhlen dicht, aber kein Schnupfen, kein Husten, kein Fieber (mehr), nur krass schlapp und dicke Kopf- und Gliederschmerzen.

Und es wird nicht besser, das hat mich auch sehr verunsichert. Erkältungskrankheiten bleiben normalerweise 3 Tage, aber hier ändert sich nix seit Samstag.

Gute Besserung!

Ich hatte es letzte Woche und erst die Symptome nicht erkannt: Darmkrämpfe und Durchfall, der bis zum Nachmittag wieder weg war. Am späten Abend dann der dicke Kopf und das Krankheitsgefühl und es wurde nachts schlimmer. Da tippte ich auf Corona, da ich zwei Tage vorher mit einer Kollegin zusammen im Unterricht war, die es kurz vorher bekommen hatte. Nicht als Corona erkannt, da bei ihr die Muskelschmerzen eher wie ein Hexenschuss wirkten. Am frühen Morgen kratzte ich die alten, abgelaufenen Tests aus der Schule zusammen. In jedem Röhrchen war noch ein Tropfen Testflüssigkeit; der Rest war verdunstet. Also schüttete ich die 5 Röhrchen zusammen und bekam genügend Flüssigkeit für einen Test, der gleich sowas von positiv war. Am nächsten Tag wurde das Ergebnis durch einen aktuellen Test bestätigt und ich blieb die ganze Woche daheim. In der Woche war ich einer von vier Lehrkräften, die an Corona erkrankt waren. Diese Woche kamen weitere hinzu.