In Bayern gibt es bei Funktionsstellen (für die Beförderung nach A15) häufig auch eine bestimmte Anzahl von Entlastungsstunden. So bekommt man für die Fachbetreuung eine Anrechnungsstunde (= Entlastungsstunde) oder auch für die Systembetreuung. Häufig fällt bei diesen Stellen so viel Arbeit an, dass sie trotz der Beförderungsfunktion sonst zeitlich kaum machbar wäre.
Sarek
Original von Irgendeiner
Mal eine Frage:
Hat jemand von euch seine Dienstunfähigkeitsversicherung über richterversorgung.de abgeschlossen? Das Angebot liest sich ja interessant, aber ganz geheuer ist es mir nicht.
Ich war letztes Jahr auf der Suche nach einer DU-Versicherung und bin auch auf dieser Seite gelandet. Äußerst negativ ist mir die aggressive Werbung auf der Seite aufgefallen. Selbst wenn man eine unverbindliche Anfrage hinschicken will, kann man dies nicht tun, ohne eigene Adresse und Telefonnummer angeben zu müssen. Es öffnen sich solange Fenster, bis man dies getan hat. Empfand ich als sehr unangenehm.
Der Inhaber der Seite bietet selbst keine Versicherungen an, sondern vermittelt diese nur. Als ich erwähnte, dass ich mich, bevor ich mich für sein Angebot entscheide, noch andere Angebote anschauen möchte, kam eine recht großkotzige und pampige Antwort zurück, ich solle die Auswahl den Experten überlassen, denen für ihre Arbeit auch ein entsprechender Lohn zusteht. Holla, überall anders zahle ich auch gutes Geld für gute Arbeit, kann aber immer noch selbst entscheiden, wessen Angebot ich annehme. Er schickte mir dann ein ellenlange pdf-Dokumentmit hunderten Versicherungsangeboten (aber ohne Namen der Anbieter) und meinte großkotzig, ich müsste nun stundenlang per Hand herausfinden, wer von ihnen eine DU-Versicherung für Lehrer anbieten würde und das könne nur er mir seiner Software machen. Nun, die Suchfunktion ermöglichte mir das in einer Viertelstunde, was ich ihm auch schrieb und den weiteren Kontakt beendete.
Sarek
Gibt es bei Euch die Möglichkeit der Nacharbeit?
Ich handhabe es so: 3 mal ohne Hausaufgabe = einmal Nacharbeit am Nachmittag in der Schule. Kann ich pädagogisch damit begründen, dass der durch die nichtangefertige Hausaufgabe versäumte Stoff nachgeholt oder geübt werden muss. Und den Kindern eine Stunde Freizeit am Nachmittag zu nehmen kann sehr effektiv sein.
Das Agument "Das habe ich nicht gekonnt" akzeptiere ich nur, wenn ich sehe, dass sie es zumindest probiert haben. Also irgendein Lösungsansatz muss dastehen, so falsch er auch sein mag.
Sarek
Noch ein Hinweis: Die Haftplicht- ist eine andere als die Rechtschutzversicherung.
Die Haftpflichtversicherung bezahlt Schäden, für die Du haftbar gemacht wirst. (Privathaftpflicht z.B. wenn Du aus Versehen den Spiegel Deines Nachbars beschädigt hast.)
Die Rechtschutzversicherung bezahlt die Kosten, die bei einem Rechtstreit anfallen, also Anwalt- und Gerichtskosten. Je nach Streitwert können diese Kosten einige hundert bis tausend Euro betragen.
Sarek
Zum leichten Asthma: Das ist bei mir ähnlich, war aber überhaupt kein Problem.
Sarek
Ich erlebe auch imme wieder, dass bei den Schülern Sachen, die Kollegen oder ich sagen, nur teilweise ankommen. Und zwar vor allem der Teil, der den Schülern zugute kommt. Einschränken werden schlicht und einfach nicht wahrgenommen. Ich will den Schülern da auch keine Lügnerei unterstellen, sondern vor allem Unaufmerksamkeit und mache dann auch ganz deutlich, dass ich dieses und jenes gesagt habe und nicht nur dieses.
Sarek
Wir haben eine Gesamtlehrerkonferenz zu Beginn des Schuljahres, dann noch je eine zu den Zwischen- und Jahreszeugnissen. Diese natürlich auch mit Klassenkonferenzen. Ansonsten noch eine Gesamtkonferenz im Lauf des Jahres, wenn Bedarf dafür besteht.
Fachkonferenzen - je nach Fachschaft unterschiedlich. Manche Fachschaften haben eine Sitzung pro Jahr, andere drei bis vier.
Sarek
Auch von mir alle guten Wünsche!
Sarek, der pünktlich zu Beginn der Pfingstferien krank geworden ist
Ich habe auch noch eine schöne Geschichte von einer Kollegin.
Zur Info: Bei uns an der Schule ist Kaugummiverbot, und wer von den Schülern Kaugummi kaut, wird aufgefordert, ihn rauszunehmen.
Eine Kollegin war so drin im "Kaugummi raus!"-Trott, dass sie einmal sogar im Einkaufszentrum zwei fremde Jugendliche aufforderte, den Kaugummi rauszunehmen. 
Ich muss mich in der Stadt mittlerweile auch schon sehr zusammenreißen, wenn ich jemanden Kaugummi kauen sehe.
Sarek
Hallo alle,
sicher ist das Euch auch schon einmal passiert - man ist so drin in der Mühle und im Trott, dass man in manchen Privatsituationen total verpeilt ist und nur noch an die Schule denkt. Wie eine Deutschkollegin mal zu mir sagte: "Für mich haben die Ferien dann begonnen, wenn ich mir im Fernsehen einen Film ansehen kann, ohne in Gedanken ein Tafelbild dazu zu entwerfen."
Heute hat es mich erwischt.
Ich bin im Prüfungungsausschuss für das Leistungskursabitur in Biologie am Montag und muss frühs um 6:15 in der Schule antreten, um die Abituraufgaben mit den Kollegen auszuwählen.
Heute früh wachte ich auf, schaute auf die Uhr: 6:20 Uhr. Verschlafen! Panik! Leistungskurs-Abitur! Wieso hat denn der Wecker nicht geklingelt, ich hatte ihn doch gestellt?
Also schnell ins Bad, blitzgeduscht und fertig gemacht, und als ich mich anziehen wollte, dachte ich daran, dass am gestrigen Sonntag meine Vermieter aus dem Urlaub zurückgekommen sind. Komisch, ich konnte mich gar nicht mehr an ihre Ankunft erinnern. Sie waren noch gar nicht da. In dem Moment realisierte ich, dass ja erst Sonntag und noch nicht Montag ist. Also legte ich mich wieder ins Bett und schlief sogar noch einmal ein.
Genau das gleiche ist mir zum letzten Mal als Schüler in der K13 passiert. Da merkte ich es aber erst, als ich bei strömenden Regen mit dem Fahrrad zur Schule unterwegs war.
Hattet Ihr auch schon ähnliche Momente?
Das könnte ein ganz amüsanter Thread werden.
Sarek
Ich gebe für die Reinigung der Arbeitskleidung (Laborkittel in der Chemie) pro Jahr pauschal 25,- Euro an. Wurde bisher immer anerkannt. Sprich, wer Arbeitskleidung absetzen kann, kann auch die Reinigung dieser absetzen.
Sarek
Das Refi war viel Arbeit, verbunden mit viel Stress, weil natürlich Erfahrung und Routine fehlten. Vieles war ungewohnt und man war am Anfang auch unsicher, aber letztlich hatte man auch das Ziel des vorangegangenen Studiums erreicht und stand zum ersten Mal als "Lehrer" vor einer Klasse und hat unterrichtet.
Ich möchte das Referendariat nicht noch einmal machen (einmal reicht), aber es gab viele schöne Momente und ich war in dieser Zeit zufrieden und fühlte mich allermeistens wohl. Wobei ich bei meinen Seminarlehrern nie das Gefühl hatte, ungerecht behandelt oder gepiesackt zu werden.
Sarek
Wir haben die Vorschrift, dass - sofern es nicht eine reine Mädchen- oder Jungengruppe ist - sowohl eine männliche als auch eine weibliche Begleitperson dabei ist. Also mindestens zwei Lehrer.
Bei 50 Personen sind mindestens drei Begleitpersonen sinnvoll. Es reicht schon aus, dass ein Schüler wegen z.B. Krankheit zum Arzt muss oder in der Unterkunft bleibt. Eine Aufsicht muss bei ihm bleiben und dann wäre der andere Lehrer mit den 50 Schülern im Ausland allein. Das kann nicht sein.
Sarek
Original von lehraemtler
Mich würde auch eher Klingonisch interessieren. Eine angeregte Diskussion mit Worf oder Kanzler Gowron wäre sicher interessant.Habe sogar noch die beiden Lehrbücher, dies mal gab.
Ist vielleicht ganz interessant für Dich:
ist das Klingon Language Institute, das sich ernsthaft mit der klingonischen Sprache befasst und auch literarische Werke wie Gilgamesh oder Werke von Shakespeare ins Klingonische übersetzt hat.
Sarek
Wir haben ein Team aus einigen Lehrern, die den redaktionellen Teil machen und das Layout gestalten.
Es kann aber jeder Beiträge einbringen und es wird auch erwartet, dass jede Fachschaft einen kleinen Beitrag zu ihren Fächern oder Aktivitäten beisteuert.
Sarek
Original von Marigor!
Hallo,
super Tipp! Danke!
Die Telefonkosten habe ich bisher noch nicht abgesetzt, werde es aber jetzt sofort eintragen.
Was gebt ihr denn neben den Kilometern, Arbeitszimmer (was ja wieder rausgenommen wird...) und Bücherrrechnungen sonst noch an?
Nicht nur die Strecken zum Arbeitsplatz und zurück, sondern auch alle anderen Strecken, die ich dienstlich zurücklege und nicht erstattet bekomme. Also alle Einkaufsfahrten oder Botengänge, um Unterrichtsmaterial zu besorgen und auch alle Fahrten am Wandertag oder zu Schulveranstaltungen wie Konzerten. 30 Cent pro zurückgelegtem Kilometer lassen sich absetzen. (Also 2 x, für Hin- und Rückfahrt.)
Ansonsten alle Literatur, die mit dem unterrichteten Fach zu tun hat, Eintritte in entsprechende Museen (bei mir als Biolehrer werden auch Zoobesuche anerkannt) etc.
Sarek
Zuhause am Nachmittag übertrage ich die Noten, die ich mir während der Stunde auf dem Sitzplan notiert habe, in mein Notenbuch und in eine Klassenliste am Computer.
Die Unterlagen der gehaltenen Stunde hefte ich zurück in den Ordner bzw. tausche sie gegen die der nächsten kommenden Stunde aus. Nach- und Vorbereitung gehen so ineinander über.
Ansonsten Zettel sortieren, Papierkram erledigen etc. Gelegentlich ersetze ich auch gleich eine Abbildung gegen eine andere, die deutlich besser ist, oder korrigiere Fehler in einem Arbeitsblatt.
Eine Nachbereitung in dem Sinne "Was mache ich bei dieser Stunde beim nächsten Mal anders/besser?" findet eher nicht statt, da ich es bis zum nächsten Jahr sowieso wieder vergessen hätte.
Sarek
Was mir bei meinen auffällt:
Viele achten nicht wirklich auf die Fragestellung, sondern schreiben alles hin, was ihnen dazu einfällt. Häufig viel zu viel und damit reicht die Zeit nicht für die anderen Aufgaben.
Wenn es beispielsweise heißt "Nenne", sollen wirklich nur die Punkte aufgezählt, aber nicht erläutert werden.
Wird ein Überblick zu einem Vorgang verlangt, ist es nicht notwendig, den auswendig gelernten Hefteintrag zu allen Details hinzuschreiben.
Sarek
Ich unterscheide streng zwischen der Mitarbeit an sich (also Häufigkeit der Meldungen, wie sorgfältig Hausaufgaben gemacht werden etc.) und der Qualität der Beiträge. Nur auf letzteres gibt es dann auch eine Note. Es gibt eine Menge Schüler, die nun einmal stiller oder zurückhaltend sind, aber trotzdem sehr gut und, wenn man sie dann einmal aufruft oder dran nimmt, auch gute Beiträge bringen.
Entsprechend gibt es Schüler, die ständig den Finger oben haben und bei jedem Gespräch dabei sein müssen, aber wenn man mal etwas genauer darauf achtet, merkt man, dass sie inhaltlich nur wenig rüberbringen.
Generell gehe ich so vor, dass ich mir einige Schüler vorher herauspicke, diese dann etwa 2 Wochen lang gezielter aufrufe und mir Notizen zu ihren Beiträgen mache (z.B. +/0/-) und daraus dann eine mündliche Note bilde.
Die Hausaufgabe als solche würde ich nicht benoten. Woher will ich wissen, dass der Schüler sie auch selbst angefertigt hat? Man kann aber den Inhalt der Hausaufgabe im Unterricht wieder aufgreifen und hier aus den Schülerbeiträgen eine mündliche Note machen.
Jemand, der die HA nicht gemacht hat und sich in der Stunde auch nicht beteilgt hat, dafür eine 6 einzutragen, finde ich ein Unding. Dann müsste man auch jedem anderen Schüler, der die HA gemacht und sich beteiligt hat, jede Stunde eine 1 oder eine andere gute Note eintragen. Hier wird die Mitarbeit mit der Leistung verwechselt.
Sarek
Konfrontiere sie doch einmal damit, warum sie eigentlich die 10. Klasse an Eurer Schule besuchen und ob es für sie nicht besser wäre, die Schule zu verlassen und ins Berufsleben überzuwechseln, wenn sie hier alles so Scheiße finden und nur angenervt sind. Dadurch sollen sie sich mal ihre Altelrnativen überlegen und ob die Schule wirklich so schlecht für sie ist.
Parallel dazu würde ich Kontakt zu den Eltern aufnehmen (evtl. durch den Klassenleiter, wenn sie diese Haltung bei mehreren Lehrern zeigen) und diese in die Sprechstunde einladen oder zumindest einen Hinweis an sie schreiben und dieses Problem ansprechen. Um die Problematik zu unterstreichen, könntest Du ihnen auch anbieten, Kontakt mit dem Beratungslehrer (falls es einen solchen an Eurer Schule gibt) aufzunehmen.
Wenn Du Sanktionen gegen sie verhängst, sollen sie meckern. Na und? Es ist ihre Pflicht als Schüler, sich am Unterricht zu beteiligen und wenn ihnen das nicht passt, sollen sich sich eben von der Schule abmelden. (Eine Kollegin von mir hat einmal Schüler der Oberstufe zum Schulleiter geschickt mit der Aufforderung, sie sollen sich abmelden, da sie unbeschulbar wären. Das hat gut gewirkt.)
Sarek
