Beiträge von TwoEdgedWord

  • Abrufen von dienstlichen E-Mails außerhalb der Anwesenheitszeit in der Schule

    Der Hauptpersonalrat in NRW hat im Zusammenhang mit Logineo (...wer hat da gelacht?) folgende Dienstvereinbarung verhandelt.
    Wüsste jetzt nicht, warum das mit gestellten Geräten anders geregelt werden sollte (aber das hängt dann wohl von der Schlagkraft der Verhandler ab).

    2.2 Nutzung der E-Mail-Komponente

    a.
    Mitteilungen können auf elektronischem Weg ohne Zeitverzögerung zugestellt werden. Es ist aber nicht zumutbar, dass Lehrkräfte ständig ihr Mail-Fach kontrollieren. Es besteht Einvernehmen darüber, dass die Einrichtung dienstlicher E-Mail-Adressen und der Versand von Mitteilungen an das Schulpersonaldurch die Schulleitung auf diesem Wege ohne Einfluss auf die Anwesenheitstage der Lehrkräfte im Rahmen der Unterrichtsverteilung sowie des weiteren Schulpersonals bleibt. Insbesondere ergibt sich aus der Einrichtung einer E-Mail-Adresse nicht eine weitergehende Pflicht zur Einsicht bei den dortigen Eingängen gegenüberden herkömmlichen Postfächern. Dies gilt namentlich auch für Teilzeitkräfte; eine Verpflichtung zur Sichtung von E-Mail-Eingängen auf der dienstlich eingerichteten Adresse an planmäßig unterrichtsfreien Tagen besteht nicht.

    Eine Nachricht per E-Mail gilt als zur Kenntnis genommen, wenn sich die Lehrkraft oder das weitere Schulpersonal nach Versand der E-Mail wieder an der Schule aufhält und somit verpflichtet ist -analog zur Nachricht in Papierform -Informationen aus dem Postfach oder E-Mail-Posteingang zur Kenntnis zu nehmen.

    b.
    Der Versand von elektronischen Nachrichten (E-MailsoderTerminanfragen) unterliegt keinen zeitlichen Vorgaben und wirddurch die Nutzerinnen und Nutzerentsprechend ihrer individuellenArbeitsweise, jedoch unter Anerkennung und Beachtung der Regelungen zur Erreichbarkeit vorgenommen.

    https://www.gew-nrw.de/fileadmin/user…ung-LOGINEO.pdf

  • Meinungen über die Katholische Kirche

    Zitat von Meerschwein Nele

    So ein Unfug.


    [...]

    Hm.... ja doch..... überzeugende Argumentation, stringente Gedankenführung und überlegene rhetorische Darbietung.
    Damit hast du sicherlich die $BIGNUM Leute, die sich mit dem Thema z.B. mangels Interesse nicht näher beschäftigt haben aber beim Mitlesen den möglichen Erkenntnisgewinn gerne mitnehmen absolut für die RichtigeSeite(TM) gewonnen.

    Hint: Diskussionen sind manchmal weder dazu da Recht zu behalten noch seine Weltsicht dem Diskussionspartner überzustülpen. Sieh sie als intellektuelles Sparring zur Weiterbildung des (möglicherweise milde interessierten) Publikums.
    Sonst führ die Gespräche halt privat.

  • Digitalpakt - Wer ist schuld

    Hallo,

    Deutschland ist seinem Ruf wieder einmal gerecht geworden und die Schuldzuweisungen haben begonnen.
    In all den Artikeln habe ich aber bis jetzt keine fundierte Aussage über den Knackpunkt gefunden:

    Hat der Bund den 50:50 Passus ohne Absprache reingeschmuggelt (wie die Länder behaupten) oder nicht?

    Wer verlässliche Quellen hat möge sie teilen.

  • Chemnitz

    Zitat von Yummi

    Ich halte berechtige Argumentationen durch Lächerlichkeiten versuchen zu diskreditieren als ursächliches Problem bei der Polarisierung.

    Zitat von Yummi

    @Xiam
    Keine Ahnung, warum es unangenehm sein sollte abends als Mutter und Tochter an der S-Bahn-Station auf 15-20 männliche Flüchtlinge zu treffen.

    So etwas gab es zwar in der Anzahl und Häufigkeit vorher bei uns nicht; aber die beiden sollen sich mal nicht so anstellen.

    Zitat von kleiner gruener frosch

    Ich gehe auch immer ungern in die Kneipe. Da rotten sich abends immer so zehn bis fünfzehn andere Männer zusammen und trinken Bier. Das ist mir immer sehr unangenehm und ich fühle mich da unwohl.

    Kl.gr.Frosch

    QED.

  • Niedersachsen: Land will Laptops an Schulen zur Pflicht machen

    Zitat von Wollsocken80

    Jetzt mal so ein klein bisschen OT: Wozu braucht man den überhaupt? Ich hab vor knapp 20 Jahren auch mal ein Abi mit LK Mathe gemacht und wir hatten einen Taschenrechner, der plus minus mal geteilt konnte - mehr nicht.

    Nach Insiderberichten war der Gedankengang in NRW etwa so:

    A: Wir müssen was Digitales machen, Laptops oder Tablets oder so.
    B: Oh super, machen wir das doch in den MINT-Fächern, da bietet sich das ja an.
    C: Ja, aber diese renitenten Lehrer setzen das bestimmt nur selten ein, weil die z.B. in Mathematik immer Faseln, dass man dafür nur Stift, Papier und Hirn braucht. Dann geht der ganze schöne PR-Effekt weg. Und Hirn ist ja auch schwierig....
    A: Na gut, dann machen wir das verpflichtend für das Abitur, dann müssen die die einsetzen....
    B: Aber wie kriegen wir die Geräte prüfungssicher, ohne dass wir ganze Klassensätze anschaffen müssen?
    C: Dann nehmen wir völlig überteuerte Graphikrechner, die die Eltern bezahlen müssen und die der technischen Entwicklung mindestens 15 Jahre hinterherhinken, die kriegen dann einen Prüfungsmodus und gut ist.
    A: Sekt für alle!

    Wenn man sich als Mathematiker die Aufgaben anschaut möchte man schon weinen.

  • Konzepte zur digitalen Organisation auf Schülerseite

    Hallo,

    gibt es an eurer Schule individuelle Versuche einzelner Kollegen oder gar Konzepte, um den Schülern den Einsatz von Handys etc. als Organisationstool nahezubringe?

    So in der Art
    - Das hier ist der Kalender, da könnte Referatdeadlines, Klausuren etc. eintragen und so seht ihr, ob sich in dieser oder jener Woche die Arbeit häuft.
    - Das ist hier eine Todo-Liste, da könnt ihr Hausaufgaben mit Termin und Dauer oder anderes Zeugs eintragen (und euch automatisch daran erinnern lassen!)
    - So macht man ein Gantt-Diagramm, das könnt ihr nutzen um eure Facharbeit oder den Abiball zu planen.

  • Umsetzung Dienstanweisung personenbezogene Daten NRW (und andere Bundesländer?)

    Ich bringe das ganze noch mal nach oben. Viel Presse, einige Blogs und Websites haben (temporär) zugemacht, über persönliche Umstellungen von Lehrern habe ich wenig gelesen (und wenn, dann idR Rants über die Rückständigkeit von Datenschutz)

    Wie sieht's an eurer Schule inzwischen aus?

    - Habt ihr offiziell (Konferenz o.Ä.) drüber gesprochen? Mehr als 3min?
    - Wurdet ihr "gezwungen", euch nahegelegt, euch angeboten eine Erklärung zum datenschutzkonformen Gebrauch privater IT zu unterschreiben? Habt ihr's getan?
    - Habt ihr persönlich im schulischen Umgang mit Daten etwas geändert?
    - Sitzt ihr/ eure Schulleitung das einfach aus? (So wie einige hier in der Umgebung ....)

  • Abordnung an eine andere Schule!

    War anscheinend unklar.

    Morgens zum ersten Dienstantritt: Dein Problem wie du pünktlich kommst.
    Ab erfolgtem Dienstantritt: Dienstreise. Wenn du für den Ortswechsel 5 Minuten hast, weil die Stunden hintereinanderliegen, die schnellste ÖPNV-Verbindung aber 15 Minuten dauert: Nicht dein Problem, muss sich der Dienstherr was einfallen lassen.

  • Abordnung an eine andere Schule!

    Ein kurzer Blick auf die einschlägigen Seiten ergibt:

    Als Lehrer muss man pünktlich seinen Dienst antreten, ob per PKW, Fahhrad oder Fesselballon hat den Dienstherrn nicht zu interessieren.
    Eine Abordnung dergestalt, dass man an einem Tag mehrere Dienstorte besuchen muss, gilt aber als Dienstreise. Hierfür müsste die Benutzung eines privaten Fahrzeuges sogar vom Lehrer beantragt werden (Versicherung etc.), keinesfalls kann dies (oder gar die Anschaffung eines PKWs) durch den Dienstherrn verlangt werden.

    Möglichkeiten:
    Die Abordnung wird so organisiert, dass man pro Tag nur einen Dienstort hat.
    Falls der ÖPNV einen pünktlichen Ortwechsel nicht ermöglicht, muss der Dienstherr halt sehen wie er das regelt (Taxikosten übernehmen, ggf. Carsharing bezahlen, Chauffeurservice einrichten oder was auch immer).

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