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"Ich weiß, wie generative KI sinnvoll bei der Unterrichtsplanung eingesetzt werden kann." Das impliziert, dass dem auf jeden Fall so ist, auch wenn ich nicht weiß, wie es geht.

gemacht, aber Rückmeldung: Meiner Meinung nach kann daraus nichts gezogen werden, weil kein einziges Mal danach gefragt wird, ob man zum Beispiel je nach Übungen oder Fach unterschiedlich antworten würde. Eine Frage wie "Die KI berücksichtigt ausreichend die individuelle Lerngruppe" (oder so) ist auch wenig ergiebig, wenn man nicht weiß, wie die Person die Prompts macht. Die jeweiligen Herausforderungen der Lerngruppe werden bei mir im Prompt (ggf. zur Differenzierung) gegeben.

Eine Kollegin führt im Rahmen ihrer Masterarbeit eine Umfrage zum Einsatz generativer KI in der Unterrichtsplanung durch. Vielleicht mögt ihr sie darin unterstützen. Multiple-Choice, Dauer ca. 5 min https://umfragen.uni-oldenburg.de/index.php?r=survey/index&sid=941884&lang=de

[…] Fände ich sehr bevormundend. Ist doch meine Sache.

[…] Da sind aber auch die Kollegen (m/w/d) der Sprachen und Gesellschaftswissenschaften Schuld, wenn sie Gelaber durchwinken, denn auch in diesen Fächern gibt es Fachbegriffe und Methodiken, die in Leistungsnachweisen korrekt angewandt werden sollten. Wer rein aus einer Lebenserfahrung und moralischen Vorstellungen heraus schreibt, zeigt aus meiner Sicht, dass das jeweilige fachliche Thema nur unzureichend verstanden wurde.