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[…] Was würdest du im Englischunterricht besser finden?

Nachtrag: Die Disziplinen der "Bundesjugendspiele" sind Relikte der paramilitärischen Ausbildung für die Infanterie im (kalten) Krieg und kein Zeichen für Leistungsfähigkeit, die Urkunden ("Sieger" - "Ehren" - "Teilnehmer" sic!!) verdient. Rennen = Angriff / Rückzug Werfen = Handgranaten werfen Weitsprung = Gräben und Bäche überwinden. Der Begriff "Disziplin" setzt da nur das Ausrufezeichen. BTW: Bei den Sportarkadien (analog BJS) in der ehemaligen DDR wurden statt Bällen meist leere,…

Es ging doch u.a. auch um Therapien, einen. Platz zu bekommen, ist schon schwierig, da kann man doch nicht erwarten, dass der/die Therapeut:in bei jeder Stundenplanumstellung den Therapieplatz mit anderen Klienten tauscht.

Ich finde es sinnvoll, es mit zu bedenken, wenn es zu auffälligem Verhalten, psychischen Auffälligkeiten, Minderleistungen kommt, zu Lernstörungen in Teilbereichen oder generell im Arbeitsverhalten. Da wäre frühe Unterstützung hilfreicher, als das Abwarten oder Verneinen mit entsprechend späteren Folgen. Insgesamt sehe ich das Schulsystem da schlecht aufgestellt, da in der Regel jede Lehrkraft allein informiert sein muss und sich kümmern sollte. Ähnlich zu der Frage nach dem Umgang mit den…

[…] Da muss man dann halt andere Regelungen finden. Aber ich denke, dass die Mehrheit der Schulen kein Unterricht bis 18:00 Uhr hat oder sehe ich das falsch? Außerdem wird es sicherlich nicht so viele Ärzte geben, die Ferien fast immer geschlossen haben. Meiner hat 2 Wochen im Jahr komplett dicht. Er selbst ich vielleicht noch 3-4 Wochen zusätzlich nicht da und wird dann vertreten. Aber die meisten Praxen müssen doch auch die Arzthelfer etc. bezahlen. Die können es sich gar nicht leisten so…

Hochbegabung braucht nur (therapeutisch) keine Diagnostik, weil Hochbegabung absolut gar nicht mit Psychischen Erkrankungen Auffälligem Verhalten Minderleistung in der Schule korreliert. Es gibt keinen sinnvollen Grund das eigene Kind einen Intelligenztest machen zu lassen, außer zu Forschungszwecken oder maximal noch, wenn man Teilleistungsschwächen diagnostizieren will, auch wenn das Diskrepanzkriterium auch eigentlich Blödsinn ist. Wenn ein hochbegabter Schüler nur durchschnittlich…

[…] Ich denke seit einer Weile darüber nach, ob dem wirklich sogar oder ob der Anpassungsdruck heute nicht viel größer ist. Zudem sind die Bemühungen, Mobbing und Ausgrenzung zu vermeiden heute größer. Im Rahmen von Inklusion kommt alles zusammen, es gibt Förderung bei einer Geistigen Beeinträchtigung und entsprechendem IQ in Abweichung zur Norm, bei Hochbegabung sieht es da bisher dünn aus. Und wenn man eine Verantwortung sieht, auf Diagnostiken zu verweisen, wenn man den Verdacht einer…