Fachwissen aneignen

Zitat

Original von klarsemann
Musstet ihr (damit sind Referendare und fertige Lehrer gemeint) euch vor Unterrichtsstunden ebenfalls in die Inhalte einlesen?
Ich meine, es ist doch sicherlich nicht angenehm, wenn man bei einer inhaltlichen Schülerfrage keine Antwort parat hat, oder?

Zur ersten Frage: Klares "ja"! Ich muss mich - gerade bei Oberstufenthemen - immer wieder einlesen. Teilweise kostet das viel Zeit, aber wer wurde schon als wandelnes Lexikon geboren?

Zur zweiten Frage: In der Regel ist es nicht unangenehm. Wenn die Schüler grundsätzlich erkannt haben, dass du ihnen fachlich weit voraus bist, sind Lücken im Detail nach meiner Erfahrung kein Problem. Man kann sie sogar geschickt für den Unterricht nutzbar machen - z.B. indem man Rechercheaufträge verteilt.

Es gibt immer wieder mal Situationen, wo ich den Schülern offen gestehe, dass auch ich gerade wieder etwas dazu gelernt habe. Natürlich sollte das nicht die Regel sein.

Sinnvoll ist, dass man einen breiten Schatz an fachbezogenem Grundwissen hat. Als Germanist oder Fremdsprachler würde ich also z.B. schon im Studium versuchen, meine Lücken im Bereich Grammatik zu schließen - auch wenn man von Seiten der Prüfungsordnung nicht dazu gezwungen wird. Später hat man es dann leichter.

Ansonsten kann ich mich Neles Aussagen nur anschließen.

Ich bin zwar noch nicht fertig, mit dem Studium, aber habe schon einige Praktika hinter mir und gerade im 6wöchigen, wo man dann ja doch auch mal ein paar Stunden unterrichtet, die aneinander hängen und nicht nur eine einzelne, war das mit sehr viel lesearbeit verbunden (gerade in Politik, wo man an der Uni auch ziemlich andere Dinge lernt, als das, was dann in der Schule gebraucht wird). ich hatte auch immer Angst davor, fachlich nicht genug ausgebildet zu sein, aber wie es bei Nele anklang. Du solltest dich während deines Studiums darum kümmern, dass du lernst, wie du die wichtigen Infos schnell bekommst. Lese viel in Literaturgeschichten, merk dir für die wichtigsten Themen gute Literatur (wenn du für alles ein richtig gutes Buch hast, ist dir viel geholfen).
Ich habe auch am Beispiel einer Referendarin gesehen, dass es in geschichte shcnell passieren kann, dass man fachlich ins Schwimmen gerät, was je nachdem in welchem Bereich unangenehm sein kann, aber nicht unbedingt muss - passiert halt. Also, langer Rede kurzer Sinn auch wenn mans nach vielen Jahren Studium nicht vermutet, hat man je nach Fach auch fachlich schon noch einiges an Arbeit vor sich, aber ich halte es für machbar. Und wieviel du fachlich aus deinem Studium mitnimmst, liegt ganz an dir. Natürlich kannst du mit dem Minimum durchkommen, aber du kannst auch einfach mal soviel lesen und lernen und belegen wie du schaffst und vielleicht das ein oder andere mehr mitbekommen als deine Komilitonen.

Tiffy,
die einmal froh ist, über das Lateinstudium, in dem erwartet wird, dass man einfach alles, was man wissen kann, am besten schon bis zur Zwischenprüfung weiß

Und nicht zu vergessen sind auch die Überblicksvorlesungen, die an deiner Uni sicher auch angeboten werden. So hab ich viel gelernt in der Vorlesung "English and Irish Drama" sowie in der Zeit, als ich in England war und dort pro Woche einen Roman lesen musste....
Vieles baut ja auch aufeinander auf oder ist verbunden; du wirst also einiges schonmal irgendwo vorher gehört haben:-)

Von Amazon? Nein, im Ernst: Was suchst du denn?

Meinst du Empfehlungen? Also was gut ist und was nicht?

Teilweise von Professoren/Dozenten (bei Literaturlisten haben die manchmal Schwerpunkte gesetzt und einzelne besonders empfohlen oder eben in Gesprächen mal drüber gesprochen), teilweise von Kommilitonen, teilweise einfach Stunden in der Buchhandlung verbringen und Blättern und neugierig sein (und wieder mal zu viel Geld ausgeben... ich warte auf den Tag, an dem ich etwas zu kaufen aus einer Buchhandlung gehen kann... ).

Und nicht entmutigen lassen, man weiß mehr als man selber meint.
Ich unterrichte gerade fachfremd Gesellschaftswissenschaften und bin doch immer wieder erstaunt, dass ich in Bezug auf Geschichte mehr weiß als ich selber je gedacht hätte.
Und alles andere kannst du dir nach einem ordentlichen Studium selber (relativ) schnell anlesen und dich einarbeiten. Schneller als die (meisten) Schüler, da diese einfach nicht deine Lesesozialisation haben.
Ich hatte vor meinem ersten LK ganz schön Respekt, habe aber einfach festgestellt, dass ich natürlich viel mehr erkennen, viel mehr Querverbindungen, Verweise etc. erkenne, schlicht weil ich viel mehr Erfahrungen damit habe als die Schüler.
Also einfach das Studium ernst nehmen und die Augen und Ohren offen halten und neugierig bleiben.
Das kriegst du schon hin - so zumindest klingt dein Post für mich.

Ja, genau, lesenlesenlesen, aber mit meiner Fächerkombination Englisch und Deutsch bei voller Stelle komme ich viel zu wenig dazu, neben den Korrekturbergen, Unterricht und Unterrichtsvorbereitung, Klassenlehrertätigkeit und den vielen Tätigkeiten, die im Job ständig und immer so ganz nebenbei anfallen, auch noch in Lektüren schwelgen zu können, die über den Unterricht hinausgehen. Irgendwann muss ich ja auch noch meine Wäsche waschen und so etwas wie leben... Ist das nicht Wahnsinn? Unser Schulministerium möchte nicht, dass LiteraturlehrerInnen lesen!

Mit viel Frust. Aber ich merke schon: Das nimmst du nicht ernst. Ich denke, wenn flächendeckend ein neues Jahresarbeitszeitmodell für LehrerInnen eingeführt wird, wirst du schon merken, wie sich die viele Mehrarbeit auf deine Lektüre auswirkt!