Lernzeiten statt Hausaufgaben

Ich habe ganz ähnliche Erfahrungen, wie die Friesin. Bei und wurden jeweils 5 Minuten von jeder Stunde abgezogen und damit dann 30 Minuten Lernzeit eingerichtet. Es steht und fällt damit, dass ALLE Kollegen konsequent Stillarbeit in der Lernzeit durchsetzen. Tun das nicht alle, dann nehmen die Schüler die Lernzeit ganz schnell als zusätzliche Chillzeit und verlängerte Mittagspause wahr. Es müssen auch zumindest in den Kernfächern IMMER Aufgaben gestellt werden oder Arbeitsblätter vorrätig sein.

Zitat von Friesin

Manche Kandidaten haben auch oft ihr Material nicht dabei ("Hab schon alles fertig" --"kann schon alles"-- "deutsch ahben wir heute nicht, da hab ich kein Material dabei").

Wenn man die Lernzeit statt Hausaufgaben einrichtet, dann besteht für die Schüler keine Notwendigkeit, die Schulsachen überhaupt mit nach hause zu nehmen. Dann könnte man Fächer im Klassenraum einrichten, damit fällt dann diese Ausrede weg, weil immer alles da ist.

Das ist der Tod einer jeden Lernzeit: Wenn man für diese Stunden diejenigen Kollegen einplant, für die man sonst keine Verwendung hat. Die sind i.d.R. nämlich die Letzen, die für Ruhe und Disziplin sorgen können.
Wir wissen doch alle, dass offener Unterricht, wenn er nicht richtig gut konzipiert ist, allenfalls den starken, leistungsbereiten, selbstständigen Schülern nützt und für alle anderen nur Zeitverschwendung ist. Wenn man die Schwachen und Chaoten nicht auch ans Arbeiten bringt, hat die "Lernzeit" ihre Legitimation verloren. Schule ist keine Verwahranstalt.
Wir planen gerade auch Lernzeiten und mir graut es, wenn ich höre, welche Ideen da im Raum stehen.

Bei uns gibt es auch nur noch Lernzeiten (gebundene Ganztagsschule ).
Wichtig ist eine klare Struktur und Kontrolle plus Zusatzmaterial.
Bei mir läuft z.B. immer ein Timer am Whiteboard. Nach 3 Minuten müssen sich alle eingerichtet haben. Die nächsten 15 Minuten dürfen draußen zum Vokabeltraining genutzt werden (im Raum herrscht Stillarbeit, Ausnahme bilden Fragen). Dann folgt eine halbe Stunde völlige Stillarbeit für alle. Die nächsten 10 Minuten können zum Vergleichen genutzt werden (vor der Tür). Dir letzten Minuten gelten dem Abhaken und Aufräumen.
In meinem Klassenzimmer hängt eine Liste, auf der immer eingetragen wird, was erledigt wurde.
Für die "Ich hab alles fertig" Fraktion liegt Freiarbeitsmaterial bereit.
Anfangs hab ich die Kids einfach machen lassen.... ging gar nicht.

Hallo,

wir haben jetzt seit einem Schuljahr sogenannte Arbeitszeiten eingeführt, allerdings nur an 3 Tagen in der Woche. Die Arbeitszeiten sind im Stundenplan verankert und meist in der 5. oder 6. Stunde. Nach Möglichkeit ist der Klassenlehrer plus 1-2 OGS-Mitarbeiter (die ja vorher auch für die Hausaufgabenbetreuung zuständig waren) in der Klasse. Die Kinder bekommen dienstags einen Hausaufgabenplan, wo die Aufgaben für die 3 Tage (Di, Mi u. Do) drauf stehen. Für die schwachen Kinder, die zu Hause keine Unterstützung bekommen, sind die Lernzeiten gut, denn so können sie ihre Lehrer direkt fragen bzw. diese unterstützen die Kinder von vornherein. Die Kinder müssen die Aufgaben aber, die sie nicht schaffen, trotzdem zu Hause vervollständigen. Freitags gibt es daher keine HA, montags in der Regel eine Lese-Hausaufgabe. Ein gr. Nachteil ist, dass man durch den Plan etwas eingeengt wird im Unterricht, da man ja manchmal bestimmte Unterrichtsinhalte auf jeden Fall schaffen muss, weil es dazu im HA-Plan Aufgaben gibt. Außerdem ist die Arbeitsbelastung für die Lehrer deutlich höher als vorher, weil man nun 30 Arbeitszeitmappen mit zig versch. Aufgaben jede Woche kontrollieren muss. Vorher hat man ja auch einiges mit der ganzen Klasse zusammen kontrolliert. Es hat also sowohl Vor- als auch Nachteile. Falls du noch Fragen hast, kannst du mich gerne nochmal anschreiben.