Beiträge von Maylin85

Für die Primarstufe kann ich nicht mitreden. Für das, was danach kommt, empfinde ich den pädagogischen Teil des Studiums nicht als sonderlich wichtig. Für mich bleibt insbesondere "pädagogisches Gespür" irgendwie auch immer noch in erster Linie ein soft skill, den man als Person mitbringt oder halt nicht.

Genau das. Über Quer- oder Seiteneinstieg kommt eh jeder rein, der möchte, man wahrt aber Alternativen. Und man startet mit Stellengarantie an einer selbst ausgewählten Schule und deutlich besserem Verdienst. Das Lehramtsstudium macht objektiv null Sinn.

Zitat von state_of_Trance

Ja, aber wir wissen doch beide, wie da an der "Fachnote" geschraubt wird, um die horrende ZP10 auszugleichen.

Das mag an Gymnasien nicht so extrem sein, aber schau dir die Schulen an, die den mittleren Schulabschluss vergeben. Den vergeben wir auch und ich sollte das nicht weiter kommentieren. Umgekehrt sehe ich ja auch, mit welchen Vorkenntnissen wir Schüler bekommen, die diesen Abschluss erreicht haben. Das gleiche gilt auch für Fachabiturienten. Da fällt mir spontan Evelyn Burdeckie ein (sorry Mailyn), aber längt nicht nur

Och. Wenn ich die reden höre, denke ich mir manchmal so im Stillen, dass die aber noch weit entfernt ist vom Bodensatz, der so durchgeschleust wurde 😄

Die ganze Abschlussvergabe ist in NRW doch mittlerweile ein absoluter Witz.

Aber es muss doch auch bei Stellenantritt nicht bewilligt werden oder liege ich da falsch?

Dass es möglich ist, unterhälftig in Teilzeit zu gehen, wäre mir auch neu.

Mein Teilzeitantrag zu diesem Schuljahr ist erfreulicherweise durch gegangen. Ich hab einfach keinen Bock mehr, mehr Stunden zu geben, achte aber sehr darauf, dabei auch keine Überstunden zu machen.

Die Praktikanten, mit denen ich zuletzt zu tun hatte, haben völlig andere Fragen gestellt, als ich damals. Nichts zu pädagogischen und didaktischen Überlegungen, sondern wie viel Vorbereitungszeit steckte in der Stunde, wie lange dauerte die Korrektur des LK-Stapels, wie viele außerschulische Termine finden so statt, wie viel Mehraufwand bedeutet Inklusionn usw. usw. Das sind kluge Fragen und allen Fragenden war gemeinsam, dass sie unsicher sind, ob sie sich dem aussetzen wollen. Ich selbst rate - gefragt oder ungefragt - immer eindringlich von diesem Beruf und mehr noch dem Lehramtsstudium ab, da ich der Meinung bin, dass man Leute nicht guten Gewissens in diese Einbahnstraße rennen lassen kann.

Das Kippen des Sozialverhaltens empfinde ich neben der Übergriffigkeit des Terminplans vieler Schulen auch als den größten abstoßenden Faktor. Daran ändern wir aber nichts aus der Schule heraus, sondern es bräuchte gesamtgesellschaftliches Umdenken.

Ich hab mich mit Stundenplänen von Kollegen noch nicht groß beschäftigt, also keine Ahnung, wie es bei uns ist und ob es das auch gibt 😊 Für den Fachschulbereich erzählte es mir jemand explizit.

Bei uns gibt es für Unterricht in der Fachschule (2 Tage abends Präsenz, 1 Tag abends online) wohl einen freien Tag. Finde ich gar nicht so unattraktiv, ist aber auch nicht so wahnsinnig beliebt.

Sowas wäre rein theoretisch nach dem Essener Modell mit 2-Schicht-Betrieb vielleicht durchaus möglich gewesen.

Ich bin eher ein Freund der gleichmäßigen Verteilung über alle 5 Wochentage.

Okay. Ich vergesse immer, dass das für manche Ausschlusskriterium ist 😊 Ich fände nur Abend optimal, einen Mix je nach Stundenverteilung auch schwierig.

Zitat von Milli85

Das darf zum Glück jeder selbst entscheiden. Wenn die bisherige Note nicht die Realität widerspiegelt, ist das durchaus legitim.

Wenn die bisherige Note die Realität nicht spiegelt, liegt das aber doch allein an dir. Entweder, weil deine bisherigen Leistungsabfragen anscheinend nicht so passend abgefragt haben, dass sie realistisch den Leistungsstand wiedergeben, oder weil du einen Fehler gemacht hast (wie hier geschehen). Beides ist in deiner Verantwortung zu verorten. Zudem muss bei einer bewusst schweren Klausur die gesamte Klasse ausbaden, dass eine einzelne Schülerin falsch bewertet wurde. Fragwürdig.

Ich hatte neulich donnerstags eine Lerngruppe, die mir so tierisch auf den Keks gegangen ist, dass ich anschließend am Nachmittag die Klausur für den Folgetag bewusst anspruchsvoll und umfangreich aufgezogen habe. Soll es halt 5en regnen, wenn man Übungszeit im Unterricht nicht angemessen nutzt 💁‍♀️ Letztlich habe ich die Klausur morgens um 5 nochmal geändert, weil das einfach ein Scheissmove war. Man darf auch nicht vergessen, dass das Ziel eines Schuljahres nicht darin besteht, dass mir die Noten Genugtuung verschaffen, sondern dass die Schüler was lernen. Dazu braucht es ein vernünftiges Arbeitsverhältnis und nicht maximale Frustration und Demotivation in Klausur Nr. 1. Aber eben weil ich auch manchmal solche völlig emotional gesteuerten Anwandlungen habe, wenn mein Nervenkostüm angekratzt ist, finde ich wichtig, dass man sich selbst reflektiert und reguliert. Das gehört zur Professionalisierung.

Ich reagiere innerlich leider superangefasst auf Lärm und schlechtes Arbeitsverhalten und habe dann auch die intuitive Tendenz, über Noten zu sanktionieren und teilweise unprofessionelle, impulsive Dinge zu sagen. Man muss sich - wenn man das an sich selbst beobachtet -unbedingt aktiv selbst stoppen. Nichts davon verbessert die Beziehung zu den Schülern oder das Arbeitsklima und löst die Probleme. Und dazu gehören für mich auch "extraschwere" Leistungsabfragen als Vergeltung für irgendwas.

Zitat von Milli85

Dass man Hospitationen nicht einen Abend vorher ankündigt, sollte wohl klar sein, auch wenn der SL jeder Zeit hospitieren kann. Das steht außer Frage und das war von Anfang an klar.

Wieso fragst du dann in Beitrag 1 explizit, ob das rechtlich zulässig sei? 🤔

Alle Parteien in allen Bundesländern werden absehbar an den Beamten einsparen. Damit punktet man derzeit bei allen Nichtbeamten und irgendwo müssen die Einsparungen halt kommen.

Englisch und Geo. Ich hätte (nach Schließung meines WBK) in Essen unterkommen können und bereue die Entscheidung dagegen teilweise bereits schmerzlich. Düsseldorf profitiert vermutlich von unserer Schließung^^

Habt ihr gleichmäßige Stagnation in beiden Bildungsgängen oder eher als Resultat von Zulauf in der Abendrealschule?

Auf jeden Fall gibts wahrscheinlich keinen angenehmeren Arbeitsplatz im Schulsystem - da sollte sich doch jemand mit Wechselwunsch finden 😊

Falsche Fächer 😭

Aber rein interessenshalber, wie sieht denn eure Schülerzahlenentwicklung aus? Seid ihr stabil?

Ich empfinde jemanden, der schon als junger Mensch kurz nach Stellenantritt 50% fehlt und regelmäßig wochen- oder monatelang ausfällt, als ziemliche Zumutung für Schüler und Kollegen. Das wird mit zunehmendem Alter oder bestandener Probezeit wohl kaum besser.

Um solche Fälle zu erkennen, bevor sie zur Dauerbelastung werden, ist die Probezeit eigentlich da.

ChatGPT hat keine Ahnung von Besoldung und ist dafür komplett unbrauchbar. Ich dachte auch mal, ich spare mir mühsames Zusammensuchen, da kommt man aber leider nicht weit mit.

Huh? Wie wird sich denn hier "benommen"? Du hast ganz sachliche Antworten bekommen.

Professionalisiere dich. Du reagierst superangefasst und emotional auf Schüler sowie Schulleitung und agierst mit solchen "extra schwer"-Aktionen schlicht unprofessionell. So wird man in diesem Job an keiner Schule glücklich.

Zitat von Sissymaus

Sprich mal mit den Kids, die haben ganz oft richtig üble Biographien. Meist hat man dann mehr Verständnis für die kreativen Verhaltensweisen. Nerven kann es natürlich trotzdem, aber oft tragen die Mega-Rucksäcke in ihrem jungen Leben mit

Ja, ich weiß schon. Ich bin aber "aus Gründen" kein Sozialarbeiter, ich hab die Nerven für diesen oft infantilen Quatsch nicht. Und ich finde in dem Alter auch einfach ein Mindestmaß an Sozialverhalten und Respekt erwartbar, unabhängig vom individuellen Päckchen. Aber so ist es jetzt eben.. ich versuche, mich aktiv auf den geringen Vorbereitungs- und Korrekturaufwand zu besinnen und mich daran zu erfreuen 🤗

Die Option Zertifikatskurs finde ich perspektivisch auch interessant, zumal mir ja aktuell auch ein "eigenes" Zweitfach fehlt.