Beiträge von Seepferdchen

Liebe Butterblume,

mich erinnern deine Beschreibung sehr stark daran, wie ich mich teilweise im Ref. gefühlt habe. Alle anderen Referendare schienen die Arbeit locker zu wuppen, nur ich saß heulend vor leeren Blättern.

Ich möchte dir Mut machen, dass das überhaupt nichts darüber aussagt, wie gut du für den Beruf geeignet bist. Du befindest dich momentan in einer totalen Überlastungssituation und da musst du erstmal rauskommen.

Ich habe damals mit einer Psychologin gesprochen und im Halbjahr darauf, lief alles plötzlich viel leichter.

Aus der damaligen Situation habe ich die Erkenntnis für mich mitgenommen, dass ich Pausen für die Regeneration brauche. Wenn ich jetzt wieder das Gefühl habe bei der Arbeit nicht vorwärts zu kommen, dann lege ich eine Pause ein und mache Sport.

Jetzt mit Corona ist sicherlich alles noch viel stressiger als bei mir damals und deine Schule klingt auch furchtbar.

Nimm dir eine Auszeit, suche dir professionelle Hilfe und dann startest du mit neuer Kraft und neuem Mut wieder durch.

Gute Besserung, liebe Grüße

Seepferdchen

Zitat von Humblebee

Richtig, im letzten Frühjahr war es so. Ich verstehe es aber trotzdem so, dass tatsächlich alle SuS aller Schulformen ab nächster Woche Montag im "Szenario B" wieder in die Schulen zurückkehren sollen. So entnehme ich es auch dieser Pressemitteilung des nds. KuMi: "Nach Beendigung des Lockdowns bis zu den Osterferien (bei Kitas: bis 11.04.2021): o Schule: alle im Wechselmodell nach Szenario B; o Kita: Szenario B (Feste separate Gruppen)". (https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/akt…ule-196846.html)

Aber das ist wohl Interpretationssache und evtl. bekomme ich es ja einfach "in den falschen Hals". Ende dieser Woche wissen wir mehr!

Das ist aber doch überholt. Bis zum Ende der nächsten Woche bleiben alle Schüler, die jetzt im Homeschooling sind in Niedersachsen zuhause. Nächste Woche soll dann entschieden werden wie es weitergeht.

Ihr wisst aber schon, dass man das Immunsystem durch eine ausgewogenen, gesunde Ernährung stärken kann! Ich bitte darum, das bei kommenden Essendiskussionen stärker zu berücksichtigen.

Spiegel Artikel über eine neue Corona-Studie - "So ansteckend sind Kinder wirklich"

Eine Großstudie aus Österreich zeigt: Sars-CoV-2 befällt ähnlich viele Schüler wie Lehrer – und die Kleinen infizieren Erwachsene.

Hier der Link (leider nicht kostenlos)

https://www.spiegel.de/wissenschaft/m…4b-96ff52e5f740

Hallo,

ich habe das Problem, dass mir unsere FFP2 Masken zu groß sind. Sie rutschen immer hoch und reizen meine Augen. Außerdem beschlägt meine Brille viel stärker als bei den selbstgenähten Masken. Ich denke, dass das daran liegt, das die Maske nicht richtig sitzt. Hat jemand eine Bezugsquelle für etwas kleinere FFP 2 Masken.

Viele Grüße

Seepferdchen

Vielen Dank für eure Antworten.

Jotto, genau das war es, was ich gesucht habe.

Ich bin ja auch nicht so der iPAD-Fan, aber der Stift schreibt gut und das kleine Teil ist manchmal schon ganz praktisch (auf meinen Laptop mit Dockingstation möchte ich natürlich trotzdem nicht verzichten).

Die direkte Rückmeldung per Text nutze ich natürlich auch manchmal, aber einige Schülerarbeiten korrigiere ich gründlicher und da reicht mir die Texteingabe nicht. Aber umständlich ist es schon mit dem Runter- und Wiederhochgelade.

Viele Grüße

Seepferdchen

Guten Morgen,

vielleicht gibt es ja hier jemanden, der mir helfen kann. Da an unserer Schule iPads in der Oberstufe verwendet werden, habe ich mir jetzt auch so ein Teil gekauft und brauche damit Hilfe.

1. Ich öffne ziemlich viele Schülerarbeiten in Goodnotes, gibt es eine Möglichkeit alle auf einmal wieder zu schließen?
2. Gibt es irgendwo eine schriftliche Anleitung für Goodnotes? Ich habe keine Lust mir unzählige Erklärvideos anzuschauen.
3. Wir haben leider nur IServ an unsere Schule, wenn die Schüler über das Aufgabenmodul ihre Ausarbeitungen abgegeben, kann ich alle abgegebenen Ausarbeitungen auf einmal auf das iPAD herunterladen. Leider habe ich noch keine Möglichkeit gefunden, sie nach der Korrektur alle zusammen wieder hochzuladen, um sie alle zusammen in einem Ordner wieder zu speichern (z.B. in eigenen Dateien bei IServ). Das gebe mir dann immerhin die Möglichkeit danach wieder auf meinen Windows-Rechner mit großem Bildschirm umzusteigen, um dann den Schülern wieder einzeln ihre Rückmeldungen zukommen zu lassen.

Ich brauche bitte sachliche Hilfe, wenn ihr einen Tipp zu einem der Punkte habt, hilft mir das auch schon. Bitte keine Diskussionen über iPads und IServ, das hilft mir im Moment nämlich wirklich nicht weiter.

Ich beneide nämlich schon jeden Tag meinen Mann, der mit Moodle ganz bequem Rückmeldungen in verschiedenen Formen geben kann, ohne dass er die Schülerarbeiten dafür runterladen muss.

Vielen Dank für im Voraus für eure Hilfe

Seepferdchen

Mathe im Chemiestudium ist tatsächlich nicht ohne.

Ich hatte zwar keinen Mathe-LK, aber dafür einen Freund, der Mathe studiert hat und geduldig war. Das Vorrechnen im Unterricht ist allerdings nicht so problematisch, man kann schwierigere Aufgaben schließlich zuhause vorbereiten.

Eine Freundin von mir wollte den kostenlosen Test für Lehrer nutzen, nachdem ihre Kinder alle krank zuhause waren und sie auch ein Kratzen im Hals spürte. Die Arztpraxis teilte ihr aber mit, dass sie den kostenlosen Test nicht in Anspruch nehmen darf, wenn sie krank ist. Das finde ich ziemlich skurril.

Interessant fand ich auch die Aussage ihres Kinderaztes, dass sie Kinder momentan nicht testen.

Zitat von Humblebee

Interessant Seepferdchen , dass euch zwei festgelegte Termine angeboten wurden! Kommt dann jemand zu euch in die Schule, der die Abstriche nimmt?

Wir haben lediglich die Info bekommen, dass wir zwei - für uns kostenfreie - Tests bis zu den Herbstferien machen können. Dazu müssen wir einen Berechtigungsschein ausfüllen und im Sekretariat abstempeln lassen. Die Tests müssen wir aber laut Schein "in einer von der KV Niedersachsen gelisteten Vertragsarztpraxen" durchführen lassen; außerdem steht dort explizit, dass die Testungen nur außerhalb der Dienstzeiten vorgenommen werden dürfen.

Ja, die Abstriche werden in der Schule genommen.

Uns wurden jetzt zwei festgelegte Termine angeboten, an denen wir Lehrer freiwillig einen Coronatest machen lassen können. Mir ist nicht klar, was man damit erreichen will. Was bringt es an einem x-beliebigen Tag die Lehrer zu testen? Warum nur die Lehrer, warum nicht auch die Schüler?

Was haltet ihr davon?

Auf die Idee mit dem Spülmittel bin ich auch schon gekommen. In dem einen Raum geht das sicherlich gut, weil wir dort ausreichend Waschbecken haben. In dem anderen Raum mit zwei Waschbecken finde ich das schwierig.

Zitat von Funky303

Seepferdchen:

Wie schließt du dein Notebook momentan an? Über ein HDMI - Kabel an den Beamer?

Wie ist eure Infrastruktur sonst noch so? Habt ihr WLAN im Zimmer, in welches du deine eigenen Geräte einwählen kannst?
Habt ihr ein Touchscreen - Whiteboard oder nur einen Beamer, der auf eine weiße Tafel/Leinwand strahlt?

Ich schließe mein Notebook über HDMI an und wir haben WLAN in jedem Raum. Außerdem habe ich heute (nach einem Jahr) festgestellt, dass zwei der Räume, die ich oft nutze auch Smartboards haben. Besonders viele sinnvolle Anwendungen fallen mir für die Dinger nämlich nicht ein, aber heute hätte ich tatsächlich mal eins gebrauchen können. Ich werde mich daher demnächst mal einarbeiten.

Die iPad Anschaffung habe ich erstmal auf Eis gelegt. Die Nachteile würden wohl in meinem Fall überwiegen.

Hallo,

leider haben die Schüler bei uns keine eigenen Schutzbrillen. Jetzt sollen die Brillen nach der Benutzung desinfiziert werden. Ich habe aber das Gefühl, dass die bei uns im Computerraum eingesetzten Desinfektionstücher die Beschichtung der Brillen angreift.

Hat vielleicht jemand von euch einen Tipp.

Viele Grüße

Seepferdchen

Ich finde, dass ein Großteil der Fragen zu unspezifisch gestellt wurde. Hilfreich finde ich digitale Anwendungen im Anforderungsbereich I z.B. zum Lernen von Fachwörtern etc., dort kann es natürlich auch zur individuellen Förderung gut genutzt werden. Aber für die Anforderugnsbereiche II und III sehe ich bisher noch keinen großartigen Vorteil in der Nutzung von digitalen Medien.

Vielen Dank für die eure Antworten.

Microsoft 365 werde ich auf jeden Fall mal ausprobieren – der Speicherplatz bei der Bildungsversion reicht sogar für meine ganzen digitalen Materialien. Ansonsten werde ich mir wohl zu Testzwecken erstmal für einige Unterrichtsstunden ein schuleigenes I-Pad ausleihen. Ich bin noch nicht so wirklich von den Vorteilen überzeugt. Vielleicht kommt unser Schulträger auch demnächst auf die Idee uns mit Geräten auszustatten. Unsere Schüler müssen sich ihre Geräte übrigens momentan auch selbst anschaffen.

Über Miracast muss ich mich mal ein wenig schlau machen.

Das Surface ist sicherlich ein schönes Gerät, aber ich habe einen 1,5 Jahre alten Laptop, der aus dem Ruhezustand zügig startet, d.h. über die Anschaffung eines Surface würde ich erst nachdenken, wenn mein Laptop das Zeitliche segnet.

Ein Buch über Präsentationstechniken möchte ich mir auch nicht zulegen. Ich war schon auf der Jugend präsentiert Lehrerfortbildung, das sollte reichen :-).

Maylin, könntest du mir noch verraten mit welchem Programm du die Filme abspielst? Ich habe hier von der Kreisbildstelle nämlich Filme im Format .vob, d.h. von DVDs auf die Festplatte kopiert. Der VLC-Mediaplayer spielt das problemlos ab, aber ich weiß nicht, ob der auf dem I-Pad* läuft.

Danke, viele Grüße

Seepferdchen

* für Karl-Dieter - diese Schreibweise steht im Duden!

Zitat von Maylin85

Ich habe sämtlichen Schulkram mittlerweile in Clouds gespeichert. Zu Hause arbeite ich am Windows PC, in der Schule am iPad - es klappt problemlos von allen Geräten zuzugreifen, auch Filme spielen problemlos ab. In Räumen mit wackeliger Internetverbindung speichere ich Filme aus der Cloud vorher auf dem iPad ab, auch das funktioniert gut. Alle Office Programme laufen kompatibel, allerdings sind am iPad einige Funktionen eingeschränkt und die Handhabung ist teilweise umständlicher. Wenn man aber nichts aktiv am iPad erstellen möchte, sondern es nur zum Zeigen oder Lesen nutzt, fällt das nicht sonderlich ins Gewicht.

Zum Thema Apps möchte ich noch iDoceo erwähnen. Für mich DIE Orga-/Verwaltungsapp schlechthin, die ich nie wieder missen möchte.

Zitat von Anfaengerin

mmmh weil Du geschrieben hast, du möchtest nicht "angebunden" sein. Wir nutzen Miracast in den Räumen und die Geräte (entweder die der Schüler, wenn wir sie dafür freigeben) oder das iPad, das Surface usw. des Lehrers ist auch darüber mit dem Beamer verbunden. Funktioniert klasse.
Ich selbst komme mit den Apple-Produkten nicht klar, habe hier auch alles auf Windowsprogramme ausgerichtet und kenne mich damit auch am besten aus - daher bin ich sehr glücklich mit dem Surface. super schnell startklar, schnell wieder weggepackt und rausgeholt, leicht ausdauernd usw. Daheim nutze ich es über die Dockingstation mit externer Tastatur und einem weiteren Bildschirm als meinen Arbeitsrechner. Möchte es echt nicht missen und die anderen Kollegen, die auch eines davon haben, sind auch glücklich

Und trotz meiner früheren Bedenken - ich finde Microsoft Office 365 mittlerweile richtig gut

Hallo,

es wäre schön, wenn ihr mir ein paar Tipps geben könntet. Dazu erstmal ein paar Informationen.

Ich nutze schon seit Jahren ein Windows-Notebook, das ich immer in der Schule dabeihabe:

• Für jede Stunde nutze ich Power-Point, die Präsentationen enthalten teilweise recht aufwändige Animationen (z.B. um die Ionenwanderung zu verdeutlichen)
• Außerdem habe ich alle Filme, die ich nutze sowie alle Lehrerhandreichungen und jegliches Unterrichtsmaterial auf der Festplatte (die Festplatte ist recht groß).
• Zuhause möchte ich auf jeden Fall dieses Notebook weiter nutzen, da meine ganze restliche Ausstattung (Bildschirm, Drucker etc.) darauf ausgelegt ist und ich mir auch viele Programme angeschafft habe, auf deren Nutzung ich nicht verzichten will.

An meiner neuen Schule haben wir I-Pad-Klassen und Apple- TV und ich überlege jetzt, ob es vorteilhaft wäre, mir zusätzlich ein I-Pad anzuschaffen:

• Ich könnte die SuS besser mit ihrem Gerät unterstützen.
• Ich könnte Air-Drop und Apple-TV nutzen und wäre nicht immer mit dem Kabel an die HDMI-Buchse gefesselt.
• Meine Idee war, meine Daten zwischen Notebook und I-Pad per Cloud zu synchronisieren (allerdings brauche ich recht viel Speicherplatz)
• Es wäre schön, wenn ich nicht immer meinen relativ schweren Laptop mitschleppen müsste.
• Ich hätte ein Gerät mit Touchscreen über das ich mit Stift schnell abgegebene Schüleraufgaben korrigieren könnte.

Für folgende Punkte bräuchte ich Tipps bzw. Informationen:

• Ich möchte unbedingt weiterhin Power-Point nutzen - gibt es noch eine kostenlose Möglichkeit Power-Point für das I-Pad zu nutzen und funktioniert das problemlos?
• Gibt es tolle Apps für das I-Pad, die ihr im Unterricht einsetzt und auf die ihr nicht mehr verzichten wollt?
• Interessant wären zurzeit vor allem Apps, die es mir ermöglichen würden den recht langweiligen Corona-Frontalunterricht interessanter zu gestalten, z.B. durch Möglichkeiten über das I-Pad kooperativ zusammen zu arbeiten.
• Ich habe schon Schüler interviewt, die seit mehreren Jahren das I-Pad im Unterricht nutzen, deren Antwort fand ich aber ernüchternd - sie nutzen das I-Pad im Unterricht hauptsächlich für Recherche und zum Erstellen von Präsentationen (das können sie natürlich auch, ohne dass ich ein I-Pad habe)
• Meine Kollegen zeigen Filme teilweise als DVDs über die Windows-Schulrechner oder weichen auf You-Tube Filme aus. Das möchte ich vermeiden.
• Welche Möglichkeiten habe ich über das I-Pad Filme abzuspielen? Läuft z.B. der VLC-Mediaplayer auf dem I-Pad?

Momentan habe ich ein wenig die Sorge, dass ich mir ein I-Pad kaufe und dann dennoch meinen Windows-Laptop zusätzlich mit in die Schule schleppe oder feststelle, dass das I-Pad für mich doch keine Vorteile bringt und ich weiterhin nur den Laptop nutze (und dafür finde ich die Anschaffung zu teuer). Viele Kollegen sind ganz begeistert von ihrem I-Pad, allerdings hatten viele davon vorher überhaupt kein Gerät dabei.

Ich freue mich über Tipps und Infos von euch, viele Grüße

Seepferdchen

Noch ein Artikel dazu, wie effektiv die einzelnen Maßnahmen in Deutschland waren:

https://www.spiegel.de/wissenschaft/m…5c-6b7feb31378a

Und für alle, die es im Orginal lesen wollen:

https://science.sciencemag.org/content/early/…science.abb9789

Ich habe letzte Woche den Raumplan von meiner Schule bekommen und dabei festgestellt, dass verschiedene Fachräume an einem Tag von unterschiedlichen Klassen genutzt werden.

Auf Nachfrage wurde mir mitgeteilt, dass dazwischen keine Säuberung der Tische geplant sei.

Tatsächlich steht im Hygieneplan von Niedersachsen auch nicht drin, dass das Pflicht ist.

Ich habe dabei kein gutes Gefühl - wie seht ihr das?

Wie wird das bei euch an den Schulen umgesetzt?

Viele Grüße

Seepferdchen