Für die nicht unerhebliche rechtliche Dimension ist die Angabe des Bundeslandes sicherlich hilfreich.
Beiträge von Schiri
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Volle Zustimmung zu WillG! Ich weiß, dass dieser Tipp nicht gerne ernst genommen wird, aber das führt dann auch regelmäßig zu Stunden, die floppen, weil z.B. die Methode nicht geeignet war für das Lernziel.
Zu den thinking hats zurück: in UB mit gekürzten Texten, ner Menge Scaffolding etc. kamen da in 45min tolle Ergebnisse raus. Im normalen Unterricht gönne ich mir dafür 60-90min.
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Six thinking hats! Ist unter "Denkhüte" auch bei deinem Link (etwas abgewandelt). Bietet mega viel von dem, was so eine Stunde gut macht und ist gleichzeitig gut planbar.
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Meiner Erfahrung nach haben die Schüler dadurch wesentlich mehr Zeitdruck und dadurch Stress.
Oh, das muss man dann aber sorgfältig abwägen gegenüber der Hilfe sich zu strukturieren. Meine SuS bitten sogar regelmäßig darum.
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Ich feiere dich für den Namen 😀!
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Daher meine Frage an euch:
Würdet ihr in so einer Situation zumindest den nächsten Schritt gehen und ein Vorstellungsgespräch wahrnehmen, um euch ein genaueres Bild zu machen – oder eher zurückhaltend bleiben?Immer vorstellig werden!
Außerdem beschäftigt mich noch Folgendes:
Ist es korrekt, dass eine Bewerbung aus einer A13-Stelle an einer anderen Schule auf eine A14-Position grundsätzlich jederzeit möglich ist und – im Falle einer erfolgreichen Bewerbung – ein Einsatz dort auch ohne klassische Versetzung realisiert werden kann?Annahme definitiv korrekt. Das kann sich mitunter aber auch relativ lange ziehen ...
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Also wenn ich mit einer gesitteten Klasse in die Nachbarstadt fahre, mache ich das auch alleine. Einen Tagestrip mit einer wilden 8. Klasse eher nicht. Ich wüsste nicht, dass das vorgeschrieben ist (lasse mich aber gerne eines besseren belehren). Wenn du unzufrieden bist, dass du alleine gehen sollst, äußere schriftlich deine Bedenken gegenüber der SL.
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Das ist wohl das Einzige, was am Ende funktionieren wird: wenn die Umstellung auf Erneuerbare günstiger ist und keinen vermeintlichen Verzicht darstellt.
Auch wenn man mir in diversen Facebookgruppen gerne das Gegenteil vorrechnen möchte. Nach der immer noch höheren Einmalinvestition (und auch das passt sich ja an) sind die Folgekosten (Verbrauch, Unterhalt, Steuern etc.) spürbar geringer.
Wir sind hier mittags losgefahren, damit wir nachts durch die Baustelle auf der Brennerautobahn kommen, und waren am nächsten Morgen nach 8 Ladestopps in Rom. Der Wagen hat schneller geladen als wir an Pausen so brauchten.
Das ist wohl eine Erfahrung, die man selbst machen muss, weil man es sonst nicht glaubt. Unsere Urlaubsfahrten (noch nie bis Rom ;)) waren auch fast immer so, dass das Auto schon wieder über 80% war, wenn die Familie nur einmal gesammelt zur Toilette war. Man unterschätzt, wie schnell das geht (und wir haben "nur" einen 100kw-Lader).
Um dem OT wieder treu zu werden: Ich freue mich daran, dass ich an einem Arbeitstag zwischendurch ein bisschen im Lehrerforum zu einem beliebten Thema prokrastinieren kann :). -
Bist du dir da sicher? Als ich das vor einigen Jahren erwogen habe ging es mit A14 los mit Aussicht auf 15 nach unbestimmter Zeit.
Ja, Grundschule A13
Gym/GE zumindest regulär A15.
Frech.
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Eventuell können ja noch ein paar Leute schreiben, wie bei ihnen so das schulfachliche Gespräch ablief.
Auch hier hilft wieder das Gespräch mit dem/ der Dezernent:in. Manche fragen sehr aufgabenspezifisch anwendungsorientiert. Meine vertrat die Ansicht, dass man für ein Gutachten, mit dem ich mich theoretisch ja auch auf andere Stellen bewerben könnte, die volle Verwendungsbreite abfragen müsse...
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Seit wann arbeiten wir nur 50 Stunden/Monat?
s3g4 macht einfach einiges richtig 😎
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4€(netto?) pro Stunden mehr sind nicht mal 200€ im Monat. Das würde ich nicht als sehr viel bezeichnen. Da verdiene ich meinem Nebenjob an einem Vormittag deutlich mehr dazu.
Verwechselst du Wochenarbeitsstunden mit monatlichen oder kann ich nicht rechnen? 😀
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Ich verstehe zwar, dass man niemals wegen des Mehrgelds (alleine) in die Schulleitung geht, aber bitte "4 Euro mehr pro Stunde" ist wirklich sehr viel.
Da hast du unbestritten recht. Es ist aber auch nur ein theoretischer Wert, da die zugrundegelegte Wochenarbeitszeit unverändert bleibt. In der Realität sieht das wohl oft anders aus.
Also mein realer Stundenlohn ist sicher nicht gestiegen 😀.
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Es wollen aber trotzdem viele machen, kann so unattraktiv also nicht sein.
Es gibt ja zum Glück auch noch andere Beweggründe als das Geld ;-). Wenn das der Grund ist, sollte man es sich in der Tat zweimal überlegen.
Grundsätzlich weicht meine Beobachtung mittlerweile aber auch ab. Ich habe das Gefühl, immer mehr Kolleg:innen haben kein Interesse an Beförderungen. Das ist natürlich auch völlig in Ordnung und aus o.g. Gründen nachvollziehbar.
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Ob das nun in der Bewerbung gut ankommt, oder man mir mangelnde Erfahrungen im Bereich did. Leitung vorwirft kann ich natürlich nicht einschätzen.
Ich vermute, das kommt stark auf die Bewerberlage und deine Vorstellung an. Ich würde auf jeden Fall den/ die Dezernent:in vorab kontaktieren und kennenlernen.
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Um mal eine andere Sichtweise in den Raum zu werfen: Bist du dir über das Ausmaß deiner neuen Aufgaben vollumfänglich im klaren? Es kann durchaus sein, dass trotz des Sprunges von A13Z auf A14Z dein realer Stundenlohn sinken wird.
Das unterschreibe ich absolut. Ich würde soweit gehen, zu sagen, dass man ohne konkrete Vorerfahrungen in einem zu koordinierenden Bereich die Arbeitsbelastung sehr wahrscheinlich unterschätzt. Insbesondere beim Sprung von A14 zu A15 bin ich relativ sicher, dass mein realer Stundenlohn gesunken ist (ich bereue es trotzdem nicht :)).
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Die Teilnahme an dem Fragebogen ist freiwillig
Puh, nochmal Glück gehabt 😀.
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Diese Anzahl Stunden muss mindestens geleistet werden, um eine Vergütung für alle geleisteten Stunden (ggfs. nach Anrechnung in derselben Woche angefallener Minusstunden?) freizuschalten. Andernfalls erfolgt die Bezahlung gemäß Artikel 7 Absatz 1 der Landesverfassung per Gotteslohn.
Mit "nicht nachvollziehbar" meinte ich nicht, dass ich es nicht verstehe, sondern das das Vorgehen m.E. inkorrekt ist. DFU hat das in Beitrag #37 aber besser formuliert.
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Teilzeit
Teilzeitquote
Bagatellgrenze
Vergütung ab
24,5 von 25,5
96,08%
2,9->3 Stunden
4.Stunde
17,5 von 25,5
68,63%
2,1-> 3 Stunden
4. Stunde
17 von 25,5
66,67%
2,0-> 2 Stunden
3. Stunde
9 von 25,5
35,29%
1,1-> 2 Stunde
3. Stunde
8,5 von 25,5
33,33%
1,0 -> 1 Stunde
2. Stunde
Also die Spalte "Vergütung ab" ist für mich nicht nachvollziehbar. Es ist für mich selbstverständlich, dass wenn die konsequente Aufrundung (z.B. bei 9h Teilzeit von 1,1 auf 2) immer zum Nachteil der Lehrkräfte ist, dann keine weitere Benachteiligung erfolgen darf.
Meine SL hat das auch so kommuniziert. Da bin ich mal gespannt, wie es sich zukünftig in der Praxis verhalten wird.
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Ich beneide jeden der mit Fahrrad zur Schule kann.
Bei mir sind es 35km einfacher Weg ohne Fahrradwege auf einem Großteil der Strecke.Ich dachte, das ist bei dir ein kleiner Mittelstreckenlauf
