Es wird gerade übrigens eine neue Coronaverordnung erarbeitet. Ich weiß schon was drin stehen wird...
Die Betreuungsverordnung ist schon online...
Beiträge von Meer
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Faktisch nicht vorhanden
zumindest im Gym/Ges Zweig. Fachdidaktik Jeweils eine Vorlesung a (3-5CP) und Bildungswissenschaften auch nur eine Veranstaltung.Dann wird das der Grund sein, warum sie es BSc oder BA nennen dürfen.
Aber eigentlich müssten die entsprechenden Bildungswissenschftlichen und Fachdidaktischen Inhalte dann im Master größer sein.
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An der Uni Münster ist es so, dass wenn man zwei Naturwissenschaften studiert auch seinen B.Sc. bekommt. Ansonsten B.A.
Wie groß ist denn dann der Anteil an Bildungswissenschaften und Fachdidaktik im Bachelor?
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Du vergisst, dass die Schulen digital sehr gut aufgestellt sind und die KuK sich dann ja von zu Hause per Videokonferenz hinzu schalten können
Ja die macht es ungemein besser....
Kann ich dir aus eigener Erfahrung sagen....
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Nach der PK habt ihr mehr Fragen als vorher!
Ja, macht teilweise den Eindruck, als wüssten die selbst nicht was sie da eigentlich erzählen.
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Interessanterweise sprach sie davon, dass im Positiv-Fall die direkten Sitznachbarn und das schulische Personal, das Kontakt hatte, in Quarantäne geht.
Der nächste Satz war dann: "Vollständig geimpfte Schüler sind von der Quarantäne ausgenommen." -> da war von Lehrern keine Rede mehr.
Letztendlich entscheidet ja eh das Gesundheitsamt vor Ort...
Bringt halt super viel, wenn die SuS in der Schule bleiben dürften die Lehrer aber nicht.... Das ist nämlich der aller beste Unterricht von allen Varianten, SuS in der Schule, Lehrkraft zuhause...(Achtung könnte Ironie beinhalten)
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Nach einem Erlass des NRW-Schulministeriums muss bei einem Corona-Fall in einer Klasse nur noch der direkte Sitznachbar in Quarantäne. Das gilt auch für Lehrkräfte, die in engem Kontakt mit dem betroffenen Schüler standen.
Aber das jeweilige Gesundheitsamt kann die Regel ändern.
Ja im Nachsatz hieß es geimpfte ohne Symptome müssten nicht in Quarantäne... warten wir ab...
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sie sagte gerade, dass vollständig geimpfte ohne Symptome nicht in Quarantäne müssen.
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Ich mag das Wort Musterlösung nicht, es ist doch eher eine Beispiellösung, insbesondere dann, wenn mehrere Wege zum Ziel führen können.
Bei Berechnungen schreibe ich mir schon die Rechenschritte und Ergebnisse auf und wenn die SuS den vollständigen Rechenweg aufschreiben sollen, welche Schritte ich erwarten zu sehen im Sinne von, welcher Schritt gibt wie viele Punkte.
Bei Textantworten ist es eher so, wie schon jemand schrieb. Ich schreibe die Stichpunkte auf für die es Punkte gibt. Das ist insbesondere dann wichtig, wenn Aspekte nicht nur genannt sondern auch erläutert werden sollen.
Mein Ref ist ja quasi vorbei und ich muss gestehen wir haben nie über Erwartungshorizonte gesprochen. Wir haben über den generellen Aufbau und die Anforderungsbereiche gesprochen, aber das wars dann. Fällt wohl in die Kategorie Coronajahrgang oder so
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Gespannt bin ich mittlerweile nicht mehr.
Ich fasse die PK mal zusammen, bevor sie angefangen hat:
Guten Morgen...Erholung in den Ferien...alles daran setzen, dass...Präsenzunterricht...soziales Miteinander...umfangreiche Teststrategie...Förderprogramme (Luftfilter, Mittel noch nicht abgerufen, Lernzeit in den Ferien)...Herausforderungen meistern...
Merkt euch, welche Kleidung sie trägt, damit wir die PK von heute von der vom Ende der Herbstferien unterscheiden können.
Gespannt im sinne von welches bla bla sie einfach nur wiederholt
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Sicher? Ich wollte jetzt einen Elternbrief verschicken.
Egal - mache ich trotzdem. *jetzt erst recht*
steht so auf WDR
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Bin mal gespannt. Frau Gebauer gibt wohl um 11 Uhr gleich nochmal ne PK...
Wie ich vermute wie es an unserer Schule laufen wird, darüber schweige ich lieber...
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Da ich an einer privaten Schule arbeite, läuft das bei uns alles etwas anders. Wir haben Zeitkonten und müssen Urlaub einreichen sowie Zeitausgleich um in den Ferien Urlaub zu haben. Daher kann ich sagen, dass es in der Regel gut passt. Durch OBAS habe ich natürlich manchmal mehr gemacht, aber das ist einfach eine andere Zeit. In meinem alten Job habe ich auch nicht weniger gearbeitet und da hat mir niemand irgendwie Mehrarbeit ausgeglichen.
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Individuell ausgefüllt gibt es den bei mir nur in der Programmierung mit zusätzlichen Notizen am Quellcode. Das kam bis dato immer sehr gut an.
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Ja, er hilft mir auch, vorab die Punkte und Teilpunkte für eine Aufgabe festzulegen. Und erleichtert mir das korrigieren, da ich schone in Schema habe, was ich natürlich jedesmal überprüfe in dem ich mir erstmal ein paar Arbeiten anschaue.
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Ich weiß ja nicht, wie es bei euch ist, aber in den Herbst-, Weihnachts- und Osterferien habe ich nur wenig "Urlaubstage", weil ich da gut ausgelastet bin mit Klausur-/Klassenarbeits-, Prüfungs- und anderen -korrekturen sowie Unterrichtsvorbereitung. Deshalb war ich ja im "Reisethread" auch schon baff erstaunt, dass es scheinbar Lehrkräfte gibt, die wirklich fast in jeden Ferien verreisen (und das nicht nur ein paar Tage).
Ich war letztes Jahr tatsächlich die kompletten Herbstferien im Urlaub. Hab dafür halt dann an den Wochenenden öfters was gemacht. Ging trotz UBs und allem tatsächlich ganz gut. Für dieses Jahr plane ich eher so 50/50, aber mal sehen wie viel Energie man in Ferien nach der UPP noch hat und welche Lerngruppen im weiteren Verlauf auf dem Plan stehen.
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Es ist die Frage, ob man dann während des Schuljahrs wenigstens etwas Ruhe hat. Bei uns ist oft bis zu den Weihnachtsferien ein Nachmittag pro Woche besetzt (mit wenigen Ausnahmen) mit Konferenzen, längeren Dienstbesprechungen, Fortbildungen (SchiLFs), Elternsprechtag... Dazu kommen noch Teamsitzungen. Den 1. Hilfekurs machen wir meist am Wochenende. Danach geht es tewas reduziert weiter, wenn wir Glück haben, 14tägig - wenn wir die LEGs haben, wird mit den längeren Dienstbesprechungen und Fortbildungen zurückgefahren.
Im Laufe des Schuljahres hält es sich in Grenzen. Die Zeugniskonferenzen (bei Blockunterricht halt öfter), wenn man entsprechende Klassen unterrichtet hat. Ab und an mal eine Bildungsgangskonferenz, schätze so 1-2 pro Halbjahr. Ansonsten hängt es davon ab, wo man sonst so eingebunden ist. Weitere Konferenzen mit allen Lehrkräften gibt es nur dann, wenn nötig. Vielleicht noch ein oder zwei im Jahr, ne nachdem was so ansteht.
Ich finde diese Woche auch gar nicht so schlimm. So kommt man ganz gut erstmal wieder an und rein bevor dann auch die SuS dazukommen. Und ich hatte bis dato auch nicht den Eindruck das mir Urlaub geklaut wird. Aber gut ich mache OBAS und gehe von 30 Tagen Urlaub im Jahr plus evtl. Mehrarbeitsausgleich aus.
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Ich mache ja aktuell noch OBAS mit einer vollen Stelle. Ich würde sagen, dass ich eher bei 45-50 Stunden liege und sicherlich auch mal Peaks darüber hatte. Da wir Blockunterricht haben, schwankte aber auch meine Stundenzahl und wenn ich Glück hatte konnte ich auch schon auf Material was ich selbst erstellt hatte zurückgreifen und habe manchmal auch etwas von Kolleginnen und Kollegen bekommen, was ich dann angepasst habe. Das hat viel Zeit gespart, gerade am Anfang. Und ich hatte das Glück, dass mir durch meine vorherige Tätigkeit Erfahrungen in Unterrichtsplanung generell hatte und mir das Entwürfe schreiben für einen UB sehr leicht gefallen ist. Dadurch habe ich an einem Entwurf nicht so viele Stunden gesessen wie manch anderer. In den Ferien habe ich zum Teil auch vorbereitet, aber ich habe versucht mir zumindest die üblichen 30 Tage Urlaub auch wirklich zu nehmen. Wie das nach der Ausbildung aussieht kann ich dir noch nicht sagen. Auf der einen Seite kommen dann mehr Unterrichtsstunden und weitere Aufgaben der Schule hinzu, auf der anderen fällt das Seminar und die Unterrichtsbesuche weg.
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Wir haben in der Regel eine Woche vor Unterrichtsbeginn Start mit einer voll geplanten Woche für Konferenzen, Bildungsgangsarbeit, Erste Hilfekurs, Teambuilding und was der Schulleitung sonst noch so einfällt. In der Regel so von 9-15 oder 16 Uhr.
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Kenne das auch noch so von meinen Großeltern. Allerdings waren die Schweine immer im Stall, soweit ich mich erinnern kann.
Beim Schlachten oder Hühner ausnehmen war ich teilweise auch dabei, heute denke ich manchmal, da war ich Schmerzfrei als Kind
Lust auf einen großen Garten hat mir das alles allerdings nicht gemacht. Klein und überschaubar, ich möchte in den Urlaub fahren können und nicht xyz Ernten müssen... Aber dafür arbeite ich auch Vollzeit in der Schule, dass ist wohl auch ein Unterschied.
