Das Gesundheitsamt meldet sich bei uns von sich aus nicht mehr. Wir sollen Schülern und Lehrern ausrichten, dass sie sich bis zum Testergebnis in Quarantäne begeben sollen.
Sollen ist etwas anderes als müssen.
Und wird bei euch ab x Infizierten pro Klasse die gesamte Klasse automatisch PCR-getestet oder wie muss ich das "bis zum Testergebnis" verstehen?
Ich kenne Familien, wo ein Kind infiziert war, und niemand sonst aus der Familie.
Quarantäne heißt bei uns Fernunterricht.
Und die Kollegen, die nach Kontakten auf ihr pcr Ergebnis warten machen auch Fernunterricht.
Das kommt ja mehrfach in der Woche vor.
Verstehe es immer noch nicht. Natürlich sind die SuS dann im Fernunterricht. Aber gilt für sie wirklich auch Quarantäne, vom Gesundheitsamt angeordnet, und sie dürfen die Wohnung nicht mehr verlassen und niemanden mehr treffen?
Das ist so. Darüber braucht man nicht zu diskutieren.
Aha. Dann erübrigen sich natürlich Belege oder Argumente ...
Oder meinst du, der 3 Jährige Maximilian wäscht sich nachdem er die Bauklötze von Tim Joel angefasst hat gleich die Hände, umarmt seine Freunde weniger oder fasst weniger Türklinken oder Kinder an, nur weil wir Corona haben?
Wird Corona auf einmal per Schmierinfektion übertragen?!
Kinder sehen sich eben nicht vor, waschen sich nicht 20 Mal die Hände und haben Kontakt zu vielen verschiedenen Altersstufen, teilweise auch ohne Maske, teilweise ohne sich vorzusehen.
Kinder sind so verschieden wie Menschen anderer Altersstufen auch, aber im Durchschnitt haben sie deutlich weniger Kontakte als Jugendliche oder Erwachsene. Und ich nehme Kinder im Durchschnitt als disziplinierter beim Masketragen wahr als Erwachsene, muss ich ehrlich sagen. Gerade Kinder im Vorschulalter, die noch keine Masken tragen müssen, haben noch einmal weniger Kontakte.
Alle Lehrer jammern immer wie schlimm es ist. Davon waren scheinbar aber die wenigsten in einer Kita und haben mal geschaut, was da jetzt gerade abgeht.
Ich hatte und habe beruflich immer auch mit Kindern im vorschulischen Alter zu tun.
Kinder sind nun mal die Treiber der Pandemie
Wie kommst du darauf?
Unsere Offene Ganztagsschule hat nur einen frei zugänglichen Kopierer. Den benutzt auch die Ab-Mittag-Betreuung. Die hat ein extra Passwort, wir haben also insgesamt zwei Codes, eigentlich nur wegen der Übersicht. Eine Mengenbeschränkung gibt es auch bei uns nicht.
So ähnlich ist es bei uns. Es soll das Verhältnis der Kopien zwischen Kollegium (Schule), Kindergarten und Verwaltung einigermaßen ersichtlich sein.
eim dritten Fall geht die Klasse in Absprache mit dem Gesundheitsamt für eine Woche in Quarantäne.
In Quarantäne?! Oder in den Fernunterricht?
An vielen Schulen gibt es mittlerweile Dienstgeräte.
Also bei uns ist ganz normaler Unterricht.
Bei uns ist auch ganz normaler Unterricht.
Bei uns ist auch ganz normaler Unterricht
Bei euch müsste es doch auch Maskenpflicht, Schnelltests (oder Pooltests) usw. geben?! Natürlich: Man gewöhnt sich daran. Aber ich weigere mich noch, das als "ganz normal" zu betrachten.
Bei uns ebenfalls.
Ihre Beiträge werden gelöscht, wenn sie hier schreibt.
Ich habe schon mindestens einmal irgendwo gefragt, aber kann mich an keine Antwort erinnern: Wie kommt man darauf, Nymphicus sei eine Frau?
Oder ist das so ein "generisches Femininum" à la O. Meier ?
Mittlerweile reicht mir 2G nicht mehr
Warum?
Sehe gerade, ich bin nicht der einzige:
...wenn der Geldautomat den Zugriff verweigert, weil er meine Kopiernummer nicht als Identifikation anerkennt...
Aber über 10 Jahre her der Beitrag.
Habt ihr schon mal am Geldautomaten euren Kopiercode eingegeben? Funktioniert nicht.
In Österreich hatten viele Pflegekräfte ihre Kündigung angedroht. Nachdem die Impfpflicht eingeführt wurde, haben sie sich für den bequemeren Weg entschieden. Die meisten haben sich impfen lassen. Die große Kündigungswelle ist ausgeblieben.
Ebenso in Frankreich afaik.
Erfahrung.
Na ja, und Diagnostik.
Die kann es sich defintiv nicht leisten zu kündigen.
Als Beamter kann man gar nicht kündigen. Man hat ja keinen Arbeitsvertrag.
Ich verstehe nicht, warum man bei Nymphicus diese "Sonderregelung" der Threadsperrung angewandt hat.
1. Ich nehme an, er ist nicht nur für den Thread, sondern das ganze Subforum gesperrt.
2. Bei Lindbergh hat man die gleiche Lösung gewählt.
Nenne die Ursachen von xyz und verbinde diese mit dem passenden Beispiel. Notiere Ursachen und Beispiele im Heft
Wobei das für die meisten Förderschüler zu abstrakt sein dürfte. Zumindest wenn die Operatoren und Fachbegriffe nicht vorher schon regelmäßig verwendet und geübt worden sind.
Du - mit Anweisung. Als würdest du mit nur genau EINEM Kind sprechen.
Ja, das mache ich auch häufig, und das klappt tatsächlich.
Bei unseren SuS hat das den zusätzlichen Vorteil, dass sie hochfrequenten Input in der 2.-Pers.-Sg.-Verbform haben (was die am spätesten erworbene und schwierigste Konjugationsform in der Sprachentwicklung ist).
xxheliaxx Zu deinem Beispiel: Auch nicht zu viele Anweisungen gleichzeitig. Einschränkungen im auditiven Speicher / Arbeitsgedächtnis führen dazu, dass spätestens nach dem zweiten Satz keine Informationen mehr aufgenommen werden können. Pausen zwischen einzelnen Anweisungen/Erklärungen und Akzentuierungen in der Intonation sind wichtig.
