Da gibt es andere Dinge, die ich alberner finde.
Keine Aufsichten für SV Lehrer und Stufenleiter in der SEK. 2 regen mich da viel mehr auf.
Das erste ist im Sv-Erlass so festgeschrieben, der Gedanke dahinter ist vermutlich, dass die Verbindungslehrer sich in der Zeit beispielsweise mit dem Schülerrat treffen etc.
Das zweite ist eine schulinterne Regelung bei euch
An meiner aktuellen Schule ( wohl gemerkt, eine Grundschule) unterrichtet die Schulleitung gar nicht. Ich bin seit 8 Jahren da, die Kollegin hat eine volle Stelle. Nicht eine einzige Vertretungsstunde hat die Schulleitung seitdem unterrichtet. Aufsichten werden selbstverständlich auch nicht gemacht. Der Konrektor unterrichtet ebenfalls mit voller Stelle offiziell 5 Stunden, inoffiziell werden die aber ständig vertreten. Auch keine Aufsicht.
Das ist aber doch recht erstaunlich, da die Leitungsstunden an Grundschulen i.d.R. bei ca. 25 sind für beide zusammen . Mal etwas mehr mal etwas weniger, aber nicht wesentlich.
Wahrscheinlich müssen wir „normale Lehrkräfte“ damit leben, dass „Funktionsträger“, die ja auch besonders kompetent sind, kontrollieren, ob wir Normalos das auch schaffen. 😉
Natürlich ist sowas auch Aufgabe von Leitung.
Naja, bei meinem ersten Sohn habe ich täglich erbrochen
Ist ein Grund für eine AU, nicht für ein Bv
Zumindest in NRW nicht, solange der Förderschwerpunkt nicht aufgehoben wird.
Bestimmt gibt es in den Bundesländern Unterschiede.
Doch, in NRW kann man mit dem Förderschwerpunkt Lernen nach zehn Jahren den ESA (bzw. konkret dem ESA gleichwertig) erwerben.
§ 35f AO-SF
Die Kinder, die zieldifferent unterrichtet werden, können doch keinen Abschluss machen.
Das ist nicht richtig.
Die Grundschule meiner Frau hat JÜL wieder abgeschafft, insgesamt überwogen die negativen Erfahrungen
Dann schauen wir doch einmal dort nach, wo es einschlägig und eindeutig (!) steht.
Danke. Was ist in dem (doch sehr konstruierten) Fall, dass ein Schüler in der Schuleingangsphase verbleibt, dann anschließend noch die Klasse 3 und ggf. die Klasse 4 wiederholt, dann in die Sekundarstufe I geht, dort noch mal zwei Jahre überschreitet (Wdh. in 7 und 8 beispielsweise)?
Dann sitzt der mit 20, 21 Jahren in der 10. Klasse.
Nein. Warum sollten Lehrer*innen mit Vollzeit (A13) ohne Entlastungsstunden
Klassenfahren machen (=Zusatzarbeit)
Es ist keine Zusatzarbeit, es gehört zur normalen Arbeit mit dazu.
Mich würde das auch (für NRW) interessieren, insbesondere die Rechtsgrundlage dafür, dass die Zeugniskonferenz darüber entscheidet.
Es gibt ja an den verschiedenen Schulen die wildesten Formulare (https://freiherr-vom-stein-bergkamen.de/wordpress/wp-c…3%A4ngerung.pdf, https://siebengebirgsschule.de/wp-content/upl…%A4ngerung2.pdf https://ge-rheinbach.de/wp-content/upl…al-neu.docx.pdf)
Meiner Meinung nach hat die Zeugniskonferenz hier gar keine handhabe sondern ausschließlich die Schulleitung.
Wir werden keiner Schülergruppe mehr gerecht. Das führt auch zum Burnout der Lehrkräfte. Die steigende Zahlen zu BEM Verfahren und auch zur Teildienstfähigkeit sprechen Bände.
Ich finde solche Zahlen sind erstmal eine Korrelation, mehr nicht. Dass Lehrer im Schnitt immer älter werden und das vielleicht zu steigenden BEM-Verfahren führt, weil Ältere häufiger krank werden, findet in deiner Darstellung keinen Platz.
Und da bekommen die Gymnasien am Ende massenhaft Deutsch/Geschichte Lehrer, weil diese die Ochsentour durch die Grundschule mitgemacht haben, wo sie eigentlich Mathematik/Physik bräuchten.
Wobei die Stellen natürlich von den Gymnasien ausgeschrieben sind. Dann soll mal halt keine D/G-Lehrer einstellen.
An der Realschule war es normal, an 3 bis 4 Tagen die Woche Nachmittagsunterricht bis 15 Uhr oder länger zu erteilen (bei einer vollen Stelle mit 28 Stunden).
Ist das an einer OGS auch so, dass man an 3 bis 4 Tagen Nachmittagsunterricht (bzw. Hausaufgabenbetreuung/ AGs) hat oder ist man eher weniger Nachmittagspräsenzzeit?
Ich frag jetzt mal direkt, geht es dir darum, die Schulform zu wechseln, weil du keine Lust auf Nachmittagsunterricht hast? Das klingt für mich nämlich so durch.
In der Schule ist der "Hut" an zwei Tagen erst ab 9 Uhr dort und geht auch zweimal mindestens um 12 Uhr - bei voller SL Stelle
Also geht es euch letztlich darum - dann solltet ihr da auch ansetzen.
In NRW ist beispielsweise die Regelung "(1) Die Schulleiterin oder der Schulleiter muss in der Regel während der allgemeinen Unterrichtszeit (§ 13 Absatz 3) in der Schule anwesend sein." (§ 30 ADO)
Standardfall bei Schulen im nördlichen Ruhrgebiet mit Bewerbern aus Münster. In 95% läuft das so
Korrektur: Häufig wird nicht mal die Lebenszeitverbeamtung abgewartet.
und sie deshalb in der Notsituation nicht schnell genug adäquat reagiert haben.
Das ist aber auch nicht ganz so richtig, sondern scheinbar haben sie nicht mal darauf reagiert, dass Mitschülerinnen gesagt haben, dass sie verwirrt und orientierungslos war.
z. B. feste Stelle an unterversorgter Schule antreten, Lebenszeitverbeamtung, Elternzeit, anschließend wohnortnahe Versetzung in Richtung überversorgter Schulen)
Standardfall bei Schulen im nördlichen Ruhrgebiet mit Bewerbern aus Münster. In 95% läuft das so
Wenn ich auf 21000 EUR (1800 x 12) Steuern zahle (zB 25% mal niedrig gerechnet) wären das knapp 5200€ zusätzliche Steuerbelastung
Nenn es wie du willst. Ist steuerschädlich, genau Insolvenzgeld.
Das ist schon ein deutlicher Unterschied.
Cool wäre es eigentlich, wenn man schon vor dem Ref wüsste, obs denn was mit der Verbeamtung wird.
Wieso? Ändert doch nichts an dem Beruf.
