Beiträge von felicitas_1

Ich kenne das Gefühl einer Art "luftleeren Raums" auch, gerade wenn man die Schule wechselt. Den Beitrag #50 von Tom123 finde ich dafür sehr hilfreich.

Für mich wäre es am wichtigsten, herauszufinden, welche Schulbücher es gibt und ob Arbeitshefte bestellt wurden oder werden. Für manche Lehrwerke gibt es auch online Stoffverteilungspläne, o.ä., die man sich mal anschauen kann.

Ich beginne in Mathe mit dem Wiederholen des Rechnens bis 20. Ansonsten halte ich mich da immer ans Mathebuch und teile mir das grob auf die Schulwochen auf, sodass ich einigermaßen durchkomme mit den Inhalten. Es gibt z. B. von Nicole Trapp (Frau Locke) bei Matobe die "Matheheldin 2", die sich gut zum Üben eignet.

In Deutsch mache ich am Anfang immer viel Schreibschrift und Abschreibtraining. Parallel dazu dann nach und nach die Wortarten und im Bereich Rechtschreiben das Alphabet. Auch hier finde ich das Material von Nicole Trapp ("Sprachheldin 2") nicht schlecht.

Zitat von chilipaprika

Ein Hoch auf IVAR!
Billy wäre vielleicht noch eine Alternative, Pax auf keinen Fall (zu unflexibel, weder Höhe, Breite, noch Umzug )

Ich habe IVAR, mein Mann Billy.

Bei Ivar biegt sich nichts durch. Die Regale sind voll mit Ordnern, Bücher oder Arbeitsheften. Alles sehr stabil und so flexibel im Aufbau. Die ersten Regale habe ich nach dem Referendariat gekauft (vor 25 Jahren) und hab dann immer mehr erweitert, auch mit Schränken und Schubladen.

Bei den Billys meines Mannes biegen sich die Böden durch, wenn sie voll sind und das Regal ist zu wenig tief und die Ordner stehen immer über.

Ich war ein paar Monate an der Mittelschule (vor 20 Jahren) und bin da gar nicht klargekommen. Bei den Grundschülern hatte ich bisher an verschiedenen Schulen nie Probleme.

Früher war ich an einer einzügigen Schule, da habe ich es schon genossen, keine Absprachen treffen zu müssen.

An der jetzigen Schule (dreizügig) ist die Intensität der Zusammenarbeit unterschiedlich. Meine beiden Parallelkolleginnen und ich sprechen uns bzgl. Materialliste, Arbeitshefte, Unterrichtsinhalte und Unterrichtsgänge grob ab, arbeiten sonst aber individuell nach eigenen Vorstellungen. Die Kolleginnen der 4. Jgst. arbeiten z. B. komplett parallel und verteilen die Vorbereitungen auch untereinander. Mir wäre das zu eng, aber die drei kommen sehr gut damit zurecht.

Der Abschied der Viertklässler ist eine gemeinsame Veranstaltung in der Schule am letzten Schultag. Wenn die Eltern dann noch eine "private" Feier organisieren, passiert das unabhängig voneinander.

Zitat von Kathie

Als Praktikantin bist du halt aber auch nicht ein richtiger Teil des Kollegiums, auch wenn du jeden Tag da bist, es wundert mich nicht unbedingt, dass du dich da fremd gefühlt hast. Ich fand die Praktika im Studium übrigens ebenfalls recht schlimm und war bei jeder kleinsten Einheit, die ich halten sollte, furchtbar aufgeregt. Im Ref war das dann anders, wobei ich auch im Ref eigentlich durchgehend sehr gestresst war. So richtig schön an der Schule wurde es für mich eigentlich erst nach dem Ref.

Genauso ging es mr auch!

So in etwa ist es auch bei uns und auch bei Versetzungswünschen ist ein Kriterium die Abschlussnote

Zitat von s3g4

Kommt man mit einer 5 durch?

Ich hatte damals auch Geschichte als Hauptfach.

Damals kam man mit einer 5 durch, was ich am eigenen Leib erfahren habe. Ich hab mir ein Thema ausgesucht, zu dem ich zumindest ein bisschen was schreiben konnte. Zu allen anderen Themen (teilweise recht speziell formuliert) konnte ich gar nichts schreiben. Ich hab dann viel zur Vorgeschichte geschrieben, also wie es dazu kam, dass ... . Der schriftliche Kommentar des Prüfers war sinngemäß: Eigentlich eine Themaverfehlung, aber das was geschrieben wurde, war sachlich richtig. Es wurde deutlich, dass durchaus eine Vorbereitung stattgefunden hatte, aber eben nicht passend zu diesem Thema, deshalb 5(-).

Damit hatte ich gerade noch bestanden und durch die Vielzahl an anderen Prüfungen und Noten, die alle im 1er- bis 3er-Bereich lagen, war die Gesamtnote dann ok.

In den letzten Jahren kamen von Niederbayern sehr viele Nichtverheiratete und auch teilweise Verheiratete ohne Kinder nach Oberbayern, nicht unbedingt München-Stadt, aber z. B. Erding oder Freising.

Im letzten Schuljahr blieben zum ersten Mal alle LAA aus unserem Schulamtsbezirk in Niederbayern, viele kamen nach Landshut-Land oder -Stadt.

Bei uns in Niederbayern werden die GS-Referendare üblicherweise relativ nah zum Erstwunsch eingesetzt. Fahrzeiten zur Einsatzschule oder den anderen Seminarschulen von einer Stunde oder auch mal etwas mehr kommen aber auch vor. Ob das in Unterfranken genauso gehandhabt wird, weiß ich nicht.

Zitat von s3g4

Ich finde nicht normal, dass man in Teilzeit noch auf die Vollzeitarbeitszeit kommt. Ist das normal für dich?

Vielleicht rechne ich ja falsch, aber meine Jahresarbeitszeit beträgt mit meiner 86%-Stelle etwa 1580 Stunden.

Wenn ich mein letztes Schuljahr anschaue, komme ich auf eine Gesamtarbeitszeit von etwa 1640 Stunden. Da musste ich noch die unbezahlte Überstunde machen (also bezahlt 24 Stunden, tatsächlich 25 unterrichtet). Die Überstunde wird ja in ein paar Jahren ausgeglichen, das müsste man dann wieder gegenrechnen. Also von massiven Überstunden kann wohl keine Rede sein.

Andere Frage: Was soll ich dagegen tun? Was kann ich davon von der Schulzeit in die Ferienzeit verlegen?

Die Matheprobe, die ich Mitte November schreibe, korrigiere ich dann in den Weihnachtsferien? Die Unterrichtsstunde, die der Praktikant im Dezember halten soll, bespreche ich mit ihm in den Herbstferien Anfang November, ohne zu wissen, ob wir bis dahin im Stoff wirklich so weit gekommen sind? Das Elterngespräch, weil sich zwei Kinder geprügelt haben, schiebe ich mal drei Wochen später in die nächste Ferienwoche? Das Schulfest finden alle Beteiligten bestimmt in den Pfingsferien besser als drei Wochen vor den Sommerferien!

Zitat von ABC_123

Speziell mal an die Grundschullehrer: Schafft ihr es bei einem Deputat von 28 Schulstunden während der Schulzeit nur 40 Stunden zu arbeiten? Falls ja, wie strukturiert ihr das, habt ihr Tipps?

Ich arbeite bei einer Reduzierung auf 24 Stunden wöchentlich etwa 38 bis 40 Stunden, in den Ferien sind es meist 10 bis 15 Stunden pro Woche.

Ganz viel Arbeitszeit kann man eben nicht in die Ferien schieben, wie du schon angemerkt hast: Korrekturen, Hefte/AB kontrollieren, Elterngespräche, Aufsichten, Vertretungen, Konferenzen, Fortbildungen, Praktikumsbetreuung, Schulfest, ...

Ich versuche, in den Ferien für die nächsten Wochen einiges vorzubereiten, Aufsätze lege ich mir immer möglichst kurz vor die Ferien, damit ich dann mehr am Stück korrigieren kann.

Genau wie primarballerina schreibt: Beförderung auf A13Z Konrektorenstelle (2 Ermäßigungsstunden), A12Z mit 1 Stunde Ermäßigung Systemadministrator und das wars dann an unserer Grundschule mit über 200 Schülern. Alle anderen Aufgaben sind einfach mal obendrauf.

Wenn man mal viel Glück hat, gibts für ganz besondere Aufgaben alle paar Jahre mal einmalig eine Leistungsprämie (150 Euro oder so brutto).

Ich tippe mal auf Elbsandsteingebirge. Den genauen Ort weiß ich leider nicht.

Zitat von Alterra

Hallo,

wie erfährst du denn, wenn Eltern Gesprächsbedarf haben?

Mal angenommen, Sie schreiben Dir per Email/Zettel eine Nachricht. Dann könntest du einfach zurück schreiben "Meine Sprechstunde liegt donnerstags von 12.30 - 13.30 Uhr. Möchten Sie einen Termin von 12.30 Uhr bis 13.00 oder lieber von 13.00 bis 13.30 und an welchem Datum soll ich Sie vermerken?" oder " "30 minütige Gesprächstermine sind donnerstags in der Zeit zwischen 12.30 bis 13.30 möglich", dann weißt du eben nicht genau, an welchem Termin sie kommen.

Sie können über Elternportal den für sie passenden Termin buchen. Wenn sie da keine Zeit haben, es aber ein wichtiges Anliegen gibt, schreiben sie mir eine Nachricht und bitten um ein Gespräch. Dann biete ich ihnen je nach meiner Auslastung andere Zeiten in der Woche an, an denen ich Zeit habe. Bisher haben sich Extratermine immer in Grenzen gehalten.

Bei uns (GS Bayern) gibt es eine feste wöchentliche Sprechstunde (45 Minuten). An uns an der Schule können sich die Eltern im Elternportal anmelden. Ich habe 2 Termine pro Sprechstunde. Sollten die Termine vergeben sein, dann müssen sie den nächsten freien Termin nehmen. Bei dringenden Problemen können mich die Eltern anschreiben und wir vereinbaren einen Extra-Termin. Das kommt bei mir üblicherweise eher selten vor.

Dazu haben wir noch zwei abendliche Elternsprechtage (je 3 Stunden) pro Schuljahr für Eltern, die nicht tagsüber in die Sprechstunde kommen können.

Wir haben auch Elmos in allen Klassenzimmern. Bei uns werden sie täglich genutzt und ich bin damit für Grundschul-Ansprüche (gemeinsam Aufgaben bearbeiten, Bastelschritte zeigen, ...) sehr zufrieden. Sie waren früher mit dem Beamer verbunden, jetzt mit der digitalen Tafel.

Bei mir sind Ferientage immer gut gefüllt allein schon mit länger schlafen, morgens gemütlich frühstücken und Zeitung lesen. Heute war ich dann 4 Stunden im Wald unterwegs beim Pilze sammeln, danach habe ich den Nachmittag mit Pilze putzen und verarbeiten verbracht. Das werde ich in den nächsten Tagen dann nochmal wiederholen.

In der 1. Ferienwoche bin ich immer noch 2 Tage in der Schule (Konrektorin) und auch in der letzten Ferienwoche nochmal 3 bis 4 Tage. Ansonsten sind die restliche erste und letzte Ferienwoche und oft noch ein paar weitere Tage zusätzlich für Schul- und Büroarbeiten reserviert. Privat ist als nächstes die Steuererklärung dran und dann ein Zimmer nach dem anderen ausmisten und gründlich putzen (was während der Schulzeit oft zu kurz kommt). Außerdem nehme ich mir viel mehr Zeit zum Kochen und probiere neue Gerichte aus. Wir haben einen großen Garten, in dem man immer Zeit verbringen kann. Und dann müssen natürlich auch die ganzen Sachen, die geerntet werden, verarbeitet werden (Marmelade, Saft, Tomatensauce, Kräuter trockenen, ...) Ich fotografiere gern, mache da auch Wanderungen zu besonderen Orten und das am liebsten allein, weil das Begleiter eh nur nervt, wenn sie ständig auf den Fotografen warten müssen. Außerdem lese ich sehr gern, wofür ich in den Ferien endlich die Muße habe.
Dann liegen in den Ferien (nicht unbedingt in den Sommerferien) auch die üblichen Vorsorgeuntersuchungen bei diversen Ärzten. Dafür geht auch jedesmal ganz schön Zeit drauf.

Wenn ich das alles so lese, merke ich dass die Ferien sicher wieder zu kurz werden ...

Man kann sich zwar freiwillig mobil melden, das heißt aber noch lange nicht dass man es auch wird.

Und ansonsten: wie oben schon geschrieben verteilt das Schulamt die Mobilen Reserven (MR) so, wie es von der Versorgung am besten ist. Da spielen sowohl die Stundenzahl eine Rolle, wie auch die Fächer, usw. Bei uns werden auch oft Kolleginnen, bei denen am Ende des Schuljahres die Schwangerschaft schon bekannt ist, im neuen Schuljahr in die mobile Reserve geschickt, bis sie in den Mutterschutz gehen. Dann wird deren Stellen zum Schuljahresbeginn gleich mit einer festen Lehrkraft besetzt, nicht mit einer MR.

Bei uns unterrichtet die SL 17 Stunden und hat 12 Stunden Ermäßigung für die SL-Tätigkeit (GS mit 230 Schüler). Es stand am Schuljahresanfang sogar zur Debatte, dass sie evtl. zusätzlich auch noch eine Klassleitung machen soll, da es bei uns im Landkreis mit der Versorgung mit Lehrern, die überhälftig arbeiten und somit für eine Klassleitung in Frage kommen, echt eng ist.

An kleinen Grundschulen ist es sowieso üblich, dass die SL auch noch KL ist.

Doppelbestzung gibt es bei uns gar nicht, nur ein paar Stunden DaZ und ein paar Förderstunden von zwei pensionierten Kolleginnen. Also wenn die SL wirklich nicht in den Unterricht kann, weil etwas dazwischenkommt, dann wird nicht eine Doppelbesetzung aufgelöst, sondern es führt oft zu einer Doppelführung für die Parallel-Lehrkraft. Und das ist dann planungsmäßig manchmal echt problematisch. Deshalb bemüht sich unsere SL auch wirklich, nur absolut dringende Termine während ihrer Unterrichtszeit wahrzunehmen und kommuniziert im Kollegium auch, warum sie vertreten werden muss.