Slightly on topic:
Welches Volumen besitzt eine Pizza mit der Höhe a und dem Radius z?
Formel:
V=Pi*z*z*a
Beiträge von Wolfgang Autenrieth
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Ich hole den Thread mal nach oben - bei der Revision und dem Update meiner Webseite bin ich nun bei "S" angekommen.
Sollte jemand planen, sich im nächsten Schuljahr in Wirtschaftskunde, Hauswirtschaftslehre, Technik etcpp. näher mit dem Thema "Schülerfirma" zu befassen oder Finanzen für die Klassenfahrt zu "generieren", könnte sich ein Blick in die - in mehreren Jahren gewachsne - Ideen- und Linksammlung zu diesem Bereich lohnen. Als Fachberater für Wirtschaftslehre / Informationstechnik sowie aus eigener Praxis konnte ich auch Materialien und Ideen aus Qualifizierungsmaßnahmen für diese Unterrichtsmethode "einpflegen".
Egal ob für die Finanzierung der Abschlussfahrt oder als realitätsnahe Berufsvorbereitung – eine Schülerfirma verbindet Theorie und Praxis in den Fächern Technik, Hauswirtschaft und Informationstechnik. Die Sammlung bietet nun über 300 geprüfte Linktipps und Praxishinweise:- Gründung & Betrieb: Rahmenbedingungen, Rechtsformen und kaufmännische Grundlagen, mögliche Partner.
- Organisation: Tipps zu Büromanagement, Marktforschung und effektivem Marketing.
- Produktideen & Dienstleistungen: Konzepte für Basare, Weihnachtsmärkte und Verkaufsaktionen
- Know-how: Erprobte Unterlagen aus Wirtschaftslehre und Informationstechnik.
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Es gibt die Verpflichtung der Lehrkraft, spätestens ab dem 3. Tag der Erkrankung eine AU vorzulegen.
Was ist eigentlich an der Bezeichnung des Formulares
"Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung"
nicht verständlich?
Zudem:
Es gibt die Verpflichtung der Lehrkraft - und der Vorgesetzten aus deren Fürsorgepflicht - alle notwendigen Maßnahmen zur Wiederherstellung der Gesundheit und der Arbeitsfähigkeit zu unternehmen. Die wichtigste Maßnahme ist dabei (abgesehen vom Befolgen der ärztlichen Verordnungen) sich zu schonen, um den Gesundungsprozess zu unterstützen und zu beschleunigen. Falls sich jemand das Bein gebrochen hat, mag Homeoffice ja möglich erscheinen. Wer das jedoch verlangt übersieht, welche Probleme sich bereits daraus ergeben, mit Krücken eine Tasse Kaffee an den Schreibtisch zu transportieren. Zudem ist der Terminplan mit Physiotherapie, Nachkontrollen und Reha gefüllt.
Krank ist krank. Basta. -
Ich musste die KI Gemini befragen, welche Anforderungen an eine Seminarsitzung gestellt werden
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Eine Seminarsitzung ist ein zentrales Prüfungsmodul im Rahmen des **Eignungsfeststellungsverfahrens (EFV)** für eine Fachleitungsstelle an einem Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfSL) in Nordrhein-Westfalen.
Dabei geht es nicht mehr um Ihren eigenen Unterricht mit Schülern, sondern um Ihre Rolle als **Ausbilder von Referendaren**. Sie müssen zeigen, dass Sie fachdidaktische Inhalte erwachsenengerecht vermitteln und Beratungsprozesse steuern können.
## Ablauf und Kernpunkte
Die Sitzung dauert in der Regel etwa **45 bis 60 Minuten** (plus anschließendes Reflexionsgespräch) und findet meist mit einer Gruppe von tatsächlichen Lehramtsanwärtern (LAA) statt.
### 1. Die Planungsleistung
Vorab reichen Sie einen schriftlichen Entwurf ein. Dieser muss die Lernziele der Sitzung, die didaktischen Entscheidungen und den geplanten Verlauf begründen. Wichtig ist hier der Bezug zum **Kerncurriculum** der Lehrerausbildung in NRW.
### 2. Durchführung der Sitzung
In der Sitzung selbst agieren Sie als Moderator und Experte. Die Prüfungskommission achtet besonders auf:
* **Teilnehmerorientierung:** Holen Sie die Referendare bei ihrem aktuellen Ausbildungsstand ab?
* **Fachdidaktische Tiefe:** Bieten Sie einen theoretischen Mehrwert, der über "Best Practice"-Tipps hinausgeht?
* **Methodenvielfalt:** Nutzen Sie kooperative Arbeitsformen, die die Referendare später selbst im Unterricht anwenden können?
* **Transfer:** Wird deutlich, wie die LAA das Gelernte in ihren eigenen Unterricht übertragen können?### 3. Das Reflexionsgespräch
Direkt nach der Sitzung müssen Sie Ihr eigenes Handeln kriteriengeleitet evaluieren.
* Was lief wie geplant?
* Wo mussten Sie situativ vom Plan abweichen?
* Wie schätzen Sie die Lernwirksamkeit für die Referendare ein?## Worauf die Kommission besonders achtet
Da Sie sich auf eine **Fachleitungsstelle** bewerben, steht die **Beratungs- und Ausbildungskompetenz** im Vordergrund. Die Kommission (bestehend aus Vertretern der Bezirksregierung und der Seminarleitung) stellt sich im Grunde eine Frage: *„Trauen wir dieser Person zu, die nächste Generation von Lehrkräften fachlich und menschlich sicher zum Staatsexamen zu führen?“*
**Ein häufiger Fehler:** Die Sitzung wie eine „tolle Unterrichtsstunde“ für Schüler zu gestalten. Denken Sie daran: Ihre Zielgruppe sind angehende Akademiker, keine Kinder.
Die KI gibt folgende Literaturempfehlungen:
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Für die Vorbereitung auf eine Seminarsitzung im Rahmen eines Revisionsverfahrens in NRW ist es entscheidend, die Perspektive vom Unterrichten von Schülern hin zum Ausbilden von Erwachsenen zu wechseln.
Die folgende Literaturliste deckt die rechtlichen Grundlagen, die pädagogische Erwachsenenbildung und die fachdidaktische Tiefe ab:
1. Die "Pflichtlektüre" (Recht & Vorgaben in NRW)
Bevor Sie in die Didaktik einsteigen, müssen die formalen Leitplanken sitzen. Die Kommission erwartet, dass Sie die Sprache der Ausbildung sprechen.
- Kerncurriculum für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst (NRW): Das wichtigste Dokument. Sie müssen die elf Kompetenzbereiche und die dazugehörigen Erschließungsfragen kennen, um Ihre Sitzung daran auszurichten.
- Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung (OVP): Besonders die aktuellen Fassungen, um den rechtlichen Rahmen der Referendarausbildung zu verstehen.
- Bereichsspezifische Konzepte Ihres ZfSL: Jedes Seminarzentrum hat oft eigene Leitbilder (z.B. zur Personenorientierten Beratung). Schauen Sie auf der Webseite des Standorts nach, an dem die Revision stattfindet.
2. Standardwerke der Lehrerausbildung & Beratung
Hier geht es um die Rolle als Fachleiter (Ausbilder und Berater).
- Horst Bartnitzky et al.: Kursbuch Referendariat. Ein Klassiker, der die Phasen der Ausbildung gut beleuchtet.
- Wolfgang Mutzeck: Kooperative Beratung. Da Beratung ein Kernbestandteil der Fachleitung ist, hilft dieses Werk, eine professionelle, wertschätzende Haltung gegenüber den Lehramtsanwärtern (LAA) einzunehmen.
- Johannes Greving & Liane Paradies: Leitfaden Referendariat. Hilfreich, um die typischen Probleme und Bedürfnisse von Referendaren zu verstehen, auf die Sie in der Seminarsitzung eingehen müssen.
3. Didaktik der Erwachsenenbildung (Andragogik)
Eine Seminarsitzung ist kein Schulunterricht. Sie müssen "erwachsenengerecht" moderieren.
- Horst Siebert: Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Fokus auf Teilnehmerorientierung und Selbststeuerung – essenziell für die Arbeit im Seminar.
- Ruth Cohn: Themenzentrierte Interaktion (TZI). Ein hervorragendes Werkzeug, um die Balance zwischen dem Thema (Es), der Gruppe (Wir) und dem Einzelnen (Ich) in einer Sitzung zu halten.
4. Fachspezifische Tiefe
Da Sie sich für eine Fachleitungsstelle bewerben, ist die aktuelle Fachdidaktik Ihres Faches unerlässlich.
- Fachzeitschriften: Suchen Sie nach den letzten 2–3 Jahrgängen der führenden Zeitschriften Ihres Fachs (z.B. Praxis Geschichte, Deutschunterricht, Mathematik lehren). Die Kommission sieht es gerne, wenn Sie aktuelle wissenschaftliche Debatten aufgreifen.
- Basisbibliothek Fachdidaktik: Jedes Fach hat sein "Standardwerk" (z.B. Hilbert Meyer für allgemeine Didaktik oder fachspezifische Pendants wie Leisen für Naturwissenschaften/Sprachsensiblen Unterricht).
Checkliste für die Auswahl
Fragen Sie sich bei jeder Quelle:
- Hilft mir das, die Lernwirksamkeit für die Referendare zu erhöhen?
- Kann ich damit mein Handeln im Reflexionsgespräch theoretisch fundiert begründen?
- Ist der Inhalt mit dem Referenzrahmen Schulqualität NRW vereinbar?
Für den Einstieg:
Kennst du Pecha Kucha? -
Hat jemand eine ähnliche Erfahrung gemacht oder hat einen Rat für mich?
Willkommen im Club. Es gibt sicher nur wenige KuK, die im Ref ständig auf Wolke 7 wanderten. Das Referendariat ist in erster Linie ein Stresstest und Schüler .... sind Schüler. Je genauer du planst, umso wirkungsvoller trifft dich der Zufall. Falls eine Stunde nicht wie gewünscht läuft, gilt: Aufrappeln, Krönchen richten und darüber nachdenken, woran es lag - und wie du die Beziehung zu den Schülern aufbauen kannst.
Leg' auch nicht jedes Wort, das man dir sagt, auf die Goldwaage.
Wichtig ist, dass du dir Ruhephasen und Auszeiten gönnst. Es wird Frühling. Lege nach der Schule mindestens 1 Stunde Auszeit für dich fest. Geh' spazieren, ins Thermalbad, mach' Sport.
Gib im Profil deine Unterrichtsfächer an - dann können die Forenteilnehmer dir mit fachlichem Rat helfen. -
Ich saß bei der GEW deswegen, die hatten davon noch nie gehört.
Da kommt es auch immer darauf an, WEN man fragt.
Bei Fragen zur Teildienstfähigkeit / DU etc. sollte man immer mit der "Schwerbehindertenvertretung" Kontakt aufnehmen.
Ich hab die extra in Anführungszeichen gesetzt, weil die SBV für alle längerfristig Erkrankten zuständig ist - nicht nur für die mit Schwerbehindertenausweis. -
<link rel="stylesheet" href="index.css?v=2">
Man lernt nie aus. Merci.
Ich bleibe aber bei meiner Methode:
Sobald die CSS dauerhaft geändert wird, wird sie umbenannt. Das ist der sicherste Weg, ein Neuladen zu erzwingen.
Der Eintrag lautet daher
<link rel="stylesheet" media="all" href="00formate_mrz_26_15.css">
Danke für die Erinnerung ans Umbenennen
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Kann man Freitagseis schon am Mittwoch essen und damit sozusagen das Wochenende herbeizwingen?
Bei mir ist immer Samstag. Werktage gibt es nur, wenn ich male, Webseiten gestalte oder den Keller aufräume. In meinem nächsten leben baue ich ein kleineres Haus. Es ist gigantisch, was sich im Lehrerdasein über die Jahre im Keller ansammelt - besonders, wenn man Kunst, EDV und Technik unterrichtet.
BTW: Hat jemand Interesse an einem HP-Rack-Server DL380G5 mit Intel Xeon, 2 Netzwerkkarten und 8 HotSwap-Platten mit je 146 GB (1,1 TB)? Den hatte ich als Sys-Ad "geerbt", als das System an der Schule umgestellt wurde.
Zum Wegschmeißen ist der zu schade. Ich brauch' den jedoch nicht mehr. Gibt's geschenkt. Nur Abholung.
Bei Interesse PN -
Ist das nach dem Neuladen der Seite denn verschwunden?
Nein. Es könnte mit der Cookioe-Einverständniserklärung zusammenhängen. Auch wenn ich auf "Akzeptieren" klicke und neu lade, erscheinen die Cookie-Abfrage und die Fehlermeldung nochmals. Ist jedoch sicher ein nicht sehr schwer wiegendes Poblem - der Kreis der Nutzer von Gnome-web dürfte überschaubar sein. Ich nutze den Browser hauptsächlich zur Kontrolle von Änderungen an meiner Website "autenrieths.de", die ich noch immer in reinem HTML pflege.
Es ist ganz praktisch, das Blusfish und Gnome-Web eng zusammenspielen. Jede Änderung wird ohne Neuladen sofort angezeigt. Nur bei CSS-Änderungen muss der Cache geleert werden. -
Danke für die Mühe - schaut gut aus. Auch hier bei firefox.
Gnome-Web meldet beim Aufruf mit Ubuntu (ohne Farbumstellung und Anmeldung):
"Fehlermeldung
Die Gültigkeit der Anfrage konnte aufgrund eines fehlerhaften XSRF-Tokens nicht verifiziert werden. Bitte lade die Seite neu und führe die Aktion erneut aus." -
Nachtrag zum Pi-Day am 14.März (3-14):
Zu Pi, Kreisberechnungen etc.pipi findet ihr hier zahlreiche wissenswerte (und verblüffende) Fakten - frisch gestrigelt, ergänzt und gebügelt:
https://www.autenrieths.de/mathefaszination.html#Pi
Abbildung gemeinfrei. Quelle: https://de.wikipedia.org/wiki/Pi-Tag#/m…tei:Pi_pie2.jpg
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Bei Facebook kannst du als User die Farben von Webseiten selbst "umbiegen":
Einstellungen - Allgemein - Sprache und Erscheinungsbild (Erscheinungsbild von Websites) - Farben überschreiben
Hier kannst du Hintergrundfarbe und Schriftfarbe festlegen.
Anmerkung: Das Design sieht danach jedoch etwas "aberrant" aus -
E-Autos sind aktuell nur was für Menschen mit eigenen Immobilien.
Und für solche, bei denen der Arbeitgeber eine kostenfreie Ladeinfrastruktur zur Verfügung stellt.
Mit einer Solaranlage auf dem Dach wird daraus - falls auch noch der Betriebsstrom so erzeugt wird - ein kostenneutrales Bindungsprogramm.
BTW: Die meisten Schulen haben große Dächer und Parkplätze. -
Ich habe vor der Wahl allen ernstzunehmende Spitzenkandidaten (okay, ich gebe zu: es waren nur CDU und Grüne) eine Mail geschrieben und nach A13 für alle in BW gefragt.
Von beiden habe ich Antwort erhalten (bzw. von ihren Teams). Beide gleiches Wischiwaschi ... "gerechte Bezahlung / Aufstiegsmöglichkeiten / HoLa/".Du glaubst doch nicht, das etwas, was bereits mehr als 100 Jahre gilt, einfach so geändert werden kann? Wo kämen wir denn da hin?
Zitat1. Die Geburtsstunde: Reichsbeamtengesetz (1907)
Zwar gab es schon im 19. Jahrhundert informelle Unterscheidungen nach Vorbildung, doch die rechtliche Strukturierung begann im Kaiserreich. Mit der Novelle des Reichsbeamtengesetzes von 1907 wurden die Weichen für eine Einteilung nach Vorbildung und Laufbahnprüfung gestellt. Damals war die Trennung jedoch noch nicht so trennscharf und einheitlich benannt, wie wir sie heute kennen.
2. Die Festschreibung: Reichsbesoldungsgesetz (1920)
Der entscheidende Moment für die exakte Benennung der vier Stufen war die Besoldungsreform der Weimarer Republik.
- Datum: 1. April 1920
- Ereignis: Mit dem Reichsbesoldungsgesetz (RBesG) von 1920 wurden die Beamtengruppen erstmals offiziell in die vier heute bekannten Kategorien unterteilt:
- Unterer Dienst (einfache Tätigkeiten, Volksschulabschluss)
- Mittlerer Dienst (ausführende Tätigkeiten, mittlere Reife/Berufsausbildung)
- Gehobener Dienst (Sachbearbeitung/Management, Abitur/Fachhochschule)
- Höherer Dienst (Leitungsfunktionen, wissenschaftliches Studium)
Diese Einteilung folgte dem sogenannten Laufbahnprinzip, das den Status und die Besoldung strikt an die schulische und akademische Vorbildung koppelte.
Quelle: Anfrage bei Gemini.
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...ist persönliche Auslegungssache von Glauben und hat mit Ethikunterricht nichts zu tun. Man muss vor allem kein "Christenmensch" sein, um erfolgreich am Ethikunterricht teilzunehmen.
... aber es hilft
BTW: Du interpretierst in meine Sätze immer gerne deine falsche Lesart hinein - das bin ich bereits gewöhnt
Das "oder" ist ausschließend zu lesen - und die "Freiheit des Christenmenschen" ist mir als Allgäuer im Sinne der 12 Artikel sehr wichtig.ZitatEthik kann die verschiedenen Religionen und verschiedensten philosophischen Strömungen als Aufruf zu moralischem Handeln sowie zur Freiheit des Christenmenschen oder zu dessen Unterwerfung unter einen allwissenden, unfehlbaren Vertreter Gottes auf Erden thematisieren.
Tingelteacher
Dreieinigkeit und so... gelle.
Das war als kleine Reminiszenz an unseren streng katholischen Kollegen gedacht
Ich bin Agnostiker. Ich halte mich an die ethisch-moralischen Regeln der Weltreligionen. Dann verscherze ich es mir auch nicht mit diesem göttlichen Wesen, sollte es sich am Ende gar als das "Fliegende Spaghettimonster" entpuppen. -
Bezüglich der AfD besteht Hoffnung - es gibt bereits Parteiaustritte.
https://www.der-postillon.com/2026/02/nicht-…chtsextrem.html
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Klingt nach Gesellschaftslehre.
Nein. Eher nach dem Unterrichtsfach "Ethik". Leider wird Religion zu oft als "Unterordnung unter ein höheres Wesen" gesehen, dem man zu huldigen habe und Religionsunterricht als Gebetsmühle. Alle Religionen haben in ihrem Codex jedoch einen ähnlichen ethischen "Grundkompass", an den man sich halten soll, weil sonst ... Hölle oder Wiedergeburt als Darmbakterium. Luther hatte dagegen die christliche Vergebung und Erlösung an die Stelle der Hölle gesetzt.
Ethik kann die verschiedenen Religionen und verschiedensten philosophischen Strömungen als Aufruf zu moralischem Handeln sowie zur Freiheit des Christenmenschen oder zu dessen Unterwerfung unter einen allwissenden, unfehlbaren Vertreter Gottes auf Erden thematisieren. -
Die Sammlung mit Ideen für Projekttage und Projektprüfungen hab' ich heute aktualisiert. Die Listen sind nach Themen und Unterrichtsfächern gegliedert und teilweise mit weiter führenden Links und Materialien "unterfüttert".
Die Seite zum Thema "Projekt" umfasst 2311 HTML-Zeilen. Frohes und erfolgreiches Stöbern!
Parallel dazu passe ich die 180 Seiten der Linksammlung ans neue Design an. Angekommen bin ich nun bei "P" - wie "Projekt".
Stay tuned.
https://www.autenrieths.de/projekt.html -
Es sollte klar, dass nicht Menschen mit verschobenen Ansichten die AfD wählen (wozu Russlanddeutsche pauschal eh nicht zählen).
Ein erheblicher Teil der Stimmen (laut Analysen bis zu 50 %) stammt von Wählern, die der CDU den „Rücken kehren“, um ein Signal gegen die aktuelle Bundespolitik zu setzen, ohne unbedingt das gesamte rechtsextreme Programm zu teilen. Die andere Hälfte setzt sich zusammen aus Resten der Sympathisanten rechtsextremer Parteien (NPD, Republikaner, Dritter Weg... etc) die im "Sammelbecken" aufgegangen sind, sowie staatskritischen Millieus, Impfkritikern, und - durchaus auch Spätaussiedlern.
Den größten Anteil der Wähler stellen männliche Arbeiter, die bei einer Regierung der AfD (wenn man das Wahlprogramm liest) die stärksten Nachteile hätten. Hier wäre eine Aufklärung über die Konsequenzen der Wahlentscheidung die wirkungsvollste Maßnahme zur Bekämpfung der Rechtsextremen. -
"Christoph Kirchlechner ist am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) federführend für die Kernfusion zuständig und einerseits beeindruckt von Sciortinos Zuversicht, dem Zeitplan gegenüber aber mindestens skeptisch. Vor allem: "Es ist nicht entscheidend, wer der erste ist, der den Beweis antritt, dass das Feuer brennt." Sondern wann die Fusion "substanziell zum Energiecocktail beiträgt". Und damit rechnet er nach eigener Aussage Ende der 2060er-Jahre."
Also noch 40 Jahre, der Witz oben hat weiter Bestand und es ist eindeutig zu spät für die Verhinderung der Klimakatastrophe.
Um exakt zu sein: Es dauert noch 42 jahre. Schön. Das ist meine angedachte Restlaufzeit. Dann erlebe ich noch den Stuttgart-21-Effekt der Fusionsenergie - denn in 42 Jahren stellt sich heraus, dass ein neues Systemupdate entwickelt werden muss.
