Wer hat jetzt Recht?
Gute Frage!
Finde ich nicht. Auch wenn es in dieser Diskussion immer wieder so scheint, als ginge es im Wesentlichen darum, Recht zu haben, so geht es doch in der Benutzung der Sprache darum, auszudrücken, was man meint.
Sprache lebe von ihren Benutzerinnen, liest man schon mal. Und Ähnliches.
Begriffe wie "Lehrperson" oder "Studierende" sind ganz klar Wortkreationen, die in den letzten ca. 10 Jahren erst entstanden sind.
Es ist deutlich länger her, dass ich studiert gehabt habe. Damals war „Studierende“ schon recht gebräuchlich.
"Studierende" ist noch recht neu, aber irgendwie scheint den Verwendern dieses Begriffs noch nicht aufgefallen zu sein, dass er grammatikalisch häufig falsch verwendet wird, da er voraussetzt, dass jemand just in dem Moment studiert - und das ist bereits dann nicht der Fall, wenn jemand zwar sein Buch aufgeschlagen hat, aber statt zu lesen/lernen mit Quatschen, Comic zeichnen oder Tagträumen beschäftigt ist.
„Studierende“ gibt es schon ziemlich lange. Und zwar losgelöst von der Bedeutung als Verlaufsform. Sprache verändert sich. Ob einer das nun im Einzelfall gefällt oder nicht.
Es gibt im Sprachgebrauch kein generisches Femininum
Eben doch. Es wird eben verwendet. Wenn vielleicht auch nur von wenigen.
So oder so zeigt die unterschiedliche Wahrnehmung des (generischen) Maskulinums und Femininums eine gewisse Asymmetrie.
Dieses Zitat lässt sich nicht löschen. Bitte ignorieren.
Vielleicht einigen wir uns auf Haareschneidende person
Das ist mehr eine Tätigkeitsbeschreibung als eine Berufsbezeichnung.
die auf Männer steht
Hast du dich vertippt oder woher kommt das?
Sprachlogik und Semantik voneinander zu trennen
Ich kann mir nicht vorstellen, dass das überhaupt geht. Dass man über Menschen anders spricht als über Dinge, halte ich für selbstverständlich.
Noch vor 20 Jahren hat man einfach zwischen die Beine geguckt.
Ich glaube, das hätte ich auch vor 20 Jahren schon distanzlos gefunden. Und warum sollte man das damals gemacht haben?
Und heißt es jetzt der, die oder das Nutella?
DAS Nutella. Selbiges ist aber, wie Sonne, Mond und Sterne, keine Person. Insofern dürfte es wurscht sein, wie man von ihnen spricht. Bei Menschen kann das durchaus anders sein.
Im Ausweis steht kein sex/gender.
Stimmt. Danke für den Hinweis.
Trotzdem wird wohl behördlicherseits eine Geschlechtsinformation dokumentiert. Die Anrede „Herr“ oder „Frau“ in amtlichen Schreiben wird ja wohl nicht per Zufall gewählt.
Was ist denn das, was die speichern?
Vielleicht hat das "soziale Geschlecht" doch eher etwas mit dem biologischen und damit mit der Sozialisierung zu tun?
Welcher Zusammenhang wäre das?
Was auch immer das sein soll.
Ist das nicht das, was im Ausweis vermerkt ist?
Sex --> biologisches Geschlecht
Spielt im Alltag keine Rolle.
Ei, uns hat der Polizist damals angekündigt, dass er jedes radelnde Kind auf der Straße nach dem Fahrrad-Führerschein fragen wird
Fragen darf sie ja.
Ganz schön sexistisch von dir anzunehmen, dass das Kind ein Mädchen ist.
Ohje. Das Geschlecht spielt für die Interpretation der Prüfungsordnung keine Rolle. Also muss ich dazu schon gar keine Annahmen machen.
Aber danke für die Unterstellung und den persönlichen Angriff.
Mädchen können genauso gut oder schlecht Fahrradfahren, wie Jungen.
Woher weißt du, dass sie es nicht besser können?
Sagen wir mal so: Da gibt es einen Bolzen, der die beiden Tragflächen und den Rumpf miteinander verbindet. Dieser Bolzen wird beim Aufbauen des Fliegers vorm Start eingesteckt und mit einer Fokkernadel (=übergroße Näh-Sicherheitsnadel) gesichert. Du mußt nur "vergessen" diese eine Fokkernadel zuzuklipsen und durch die Vibrationen werden dem Flugzeug irgendwann mitten im Flug die Tragflächen abfallen, weil der Bolzen durch die Vibrationen langsam raus rutscht.
Und wenn dieser Zusammenbau von Leuten bewerkstelligt wird, denen man nicht vertraut, läuft etwas schief. Wenn es keine Kontrollinstanz gibt, auch.
Wer so unsicher in den Verkehrsregeln etc ist, den kann ich nicht am Straßenverkehr teilnehmen lassen...
Wie setzt die Polizei das durch?
Umgekehrt: bei denjenigen, die die Regeln abstrakt nicht herbeten können, muss man vielleicht auch mal draufschauen, wie sie ich in tatsächlich im Straßenverkehr bewegen.
Gibt es für diese „Prüfung“ eine Prüfungsordnung? Falls ja, steht’s da drin. Falls kein, kannste mache, wasste willst.
Vielleicht kuckste mal, weshalb die Schülerin durchgefallen ist. Falls sich Aspekte zeigen, die sich an der sicheren Teilnahme am Straßenverkehr hindern, sollte man hieran inhaltlich arbeiten, anstatt sich Gedanken über die Formalia einer Pseudo-Prüfung machen.
Ich könnte es mir z.B. nur sehr schwer vorstellen morgens einem Schüler/Azubi mit einer 6 die Biografie komplett versaut zu haben und zu wissen, daß ich am Abend im Segelflugverein auf die Zuverlässigkeit genau dieses Schülers angewiesen bin, weil mein Leben davon abhängt, daß er keinen Mist baut.
Um Segelfliegerei mache ich wohl besser einen Bogen. Da scheint es üblich zu sein, dass nicht vertrauenswürdigen Personen vertrauensvolle Aufgabe zu übergeben.
die einem jegliche Freude am Fach nehmen
Dann macht ma es ohne Freude. Lässt sich nicht vermeiden, weil man nicht für 40 Jahre in der Zukunft wird erkennen können, ob die Schule „passt“.
