Beiträge von PaddelCore

Kann ich mir schwer vorstellen. GEW und Verdi haben einfach richtig schlechte Arbeit geleistet und wohl kaum gute Leute in den Reihen. Der Dressel war da ausgefuchster.

Zitat von elCaputo

kleiner gruener frosch

Februar 2025? Das sind noch 14 Monate! Mehr als ein Jahr!

Allein sich auf die Zeit dazwischen einzulassen, also faktisch eine einjährige Nullrunde zu akzeptieren, macht mich in Anbetracht des letzten schlechten Abschlusses und der davonrennenden Preise sprachlos.

Freilich bleibt Dir unbenommen, zufrieden zu sein. Ich glaube und hoffe jedoch nicht, dass diese Leidensfähigkeit und -bereitschaft von vielen geteilt wird.

Alles anzeigen

Zitat von TeachSmart

Update: 8 von 15 Bundesländern übernehmen den Tarifabschluss für Landesbeamte:

Baden-Württemberg

Bayern

Brandenburg

Bremen

Hamburg

Niedersachsen

Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Alles anzeigen

mal ehrlich, die jeweiligen Ministerpräsidenten werden den Abschluss schneller übernehmen als wir bis 3 zählen können. Die lachen sich doch darüber ins Fäustchen was für einen Abschluss unsere Gewerkschaften da herausgeholt haben. Das kann man doch wirklich niemanden als Erfolg verkaufen.

Danke

Hey, ich möchte gerne morgen mal etwas Neues ausprobieren. Die Schüler sollen eine Aufgabe programmieren und das jeder einzeln. Und am Ende soll jeder Schüler die Arbeit eines anderen Schüler kontrollieren, ob das so passt. Hat die Methode einen Namen? Ich finde beim googeln nichts. Und jemand vielleicht einen Tipp dazu 😂

Danke und einen schönen Abend

Lieben Dank für deine Mühen. Ich werde auf jeden Fall berichten wo ich etwas gefunden habe

Hi,

vielen Dank für deine Antwort. Würde mich über ein paar Literaturtipps sehr freuen. Dann würde ich mich nachher mal in die Bücherei aufmachen

Hallo,

ich werden ab dem nächsten Schuljahr eine Stunde Politik/Gesellschaftslehre fachfremd unterrichten und sitze derzeit an der Unterrichtsplanung. Ich möchte mit den SuS mit dem Thema soziale Gerechtigkeit beginnen. Meistens beginne ich mit den SuS damit, dass wir eine große Leitfrage für die Stunde entwickeln wie: "Was ist der Sinn von Arbeit?" und dann verschiedene weitere Fragen wie:

"Brauche ich eine Arbeit um glücklich zu sein?"

"Gibt es Alternativen zum Arbeitsmodell?"

"Muss eine Arbeit immer Geld einbringen?"

Das klappt in der Regel auch immer ganz gut. Ich wollte aber mal in die Runde fragen, ob ihr vielleicht weitere Ideen habt, wie sich so ein Unterricht konstruktivistisch aufbauen lässt, außer eigene Fragen zu entwickeln.

Würde mich über Vorschläge freuen

Beste Grüße

PaddelCore

Zitat von Laborhund

Prima! Schön zu lesen, dass ein Gespräch mit dem Koordinator zustande kam, du den vollständigen Rückhalt deines Kollegen hast und er dir sogar angeboten hat, bei den Gesprächen mitzukommen. Sehr nett und keineswegs selbstverständlich - nur mal so am Rande.

Hm. Irgendwie sollte das aber normal sein. Ich muss dazu sagen, dass ich mich an meiner Schule sehr wohl fühle und das Klima hier sehr schätze. Stelle ich mir sehr unschön vor, wenn man in solchen Situationen alleine gelassen wird.

Zitat von O. Meier

Das wirkt natürlich nicht gerade fair der Urheberin gegenüber. Das Gericht stiftet und hier schon ein wenig zur schwarzen Pädagogik an. Unterm Strich soll’s mir recht sein, dass die jungen Menschen lernen, dass ihre Handlungen auch Folgen für andere haben und man irgendwann die Verantwortung übernehmen muss.

Aber das ist doch das Stichwort. Konsequenzen. Ich kann es mir ja auch leicht machen und sagen, dass ich es ignoriere. Aber, das wird den SuS nicht gerecht.

Ich habe mit dem Koordinator gesprochen und ich soll die Punkte abziehen. Das wäre offensichtlich und ich habe da vollständigen Rückhalt. Er hat sogar angeboten mitzukommen. Aber das kriege ich dann doch alleine hin.

Danke für eure zahlreichen Antworten!

Gibt es denn irgendeine rechtliche Grundlage (Paragraph oder ähnliches) auf dessen konkreten Grundlage ich sagen kann, dass ich allen drei Schülern zumindest die Punkte hier aberkenne. Ich möchte das ungerne machen und dann muss ich am Ende wieder zurückrudern. Überlege gerade den Koordinator noch ins Boot zu holen.

Viele Grüße

Danke erstmal, Laborhund. Das werde ich morgen genauso machen. Ich möchte denen die Punkte aber ungerne überlassen. Aber ich bin mir da fast sicher, dass das rechtlich nicht korrekt sein wird, wenn ich die Punkte abziehe. Was ich sicher sagen kann, ist, dass sich das nicht positiv auf die Note auswirken wird.

Danke für deine Antwort. Und das ist rechtlich haltbar?

Moin,

ich habe drei Schüler die bei mir eine Klausur geschrieben haben und drei mal habe ich genau den gleichen Wortlaut gelesen. Kann ich im Nachhinein noch irgendetwas machen? Ich habe es nicht gesehen. Aber es ärgert mich doch, wenn ich ehrlich bin.

Viele Grüße

Danke für die Antwort. Ich schaue mir das morgen nochmal an

Das hatte ich gestern vergessen. Ich kann den Post leider nicht mehr ändern.

Generell freue ich mich auch über Kritik. Ich möchte den Kanal natürlich weiterhin verbessern und weiterentwickeln. Und natürlich auch über ein Abo.

Ein frohes neues Jahr wünsche ich allen Kollegen und Kolleginngen

Hallo,

Ich arbeite aktuell an meinem YouTube Kanal zum Thema Informatik, welchen ich auch häufig im Unterricht einsetze. Vielleicht ist er für den ein oder anderen Kollegen aus dem Bereich Informatik interessant. Ich nutze die Videos sehr häufig in meinem Unterricht und habe die Video natürlich genau dafür designed. Ich würde mich natürlich freuen, falls dem so ist. Ich habe ein Video angehangen. [Blockierte Grafik: https://static.xx.fbcdn.net/im…php/v9/tce/1/16/1f600.png]

https://youtu.be/aCXKT4ycAbQ

Wenn das nicht erwünscht ist, einfach löschen.

Vielen Dank:)

Hallo,

es lief gut =)

Allerdings war es tatsächlich etwas knapp. Hätte man vlt. doch auf 90 Minuten strecken sollen. Aber insgesamt schien die Chefetage zufrieden zu sein.

Liebe Grüße und vielen Dank

Zitat von plattyplus

Bei uns an der Schule findet der Bahn-Streik praktisch nicht statt.

Begründung: "Bei ihrem Gehalt müssen sie auch in der Lage sein Auto zu finanzieren."

Einen gebrauchten VW Up! bekommt man für 4.000€. Daher empfinde ich die Argumentation als Lehrer: "Ein eigenes Auto immer frei zur Verfügung habe ich nicht." schon recht abenteuerlich, wenn man deshalb seiner Arbeit nicht nachkommen will. Ggf. könntest Du ja auch über einen Mietwagen nachdenken.

Oder bist Du noch Referendarin?

Alles anzeigen

Ich bin ernsthaft erschrocken. Wenn jeder so denken würde, dann hätten wir hier noch mehr Autos auf den Straßen rumfahren. Das ist nicht nur unwirtschaftlich, das ist auch ökologisch alles andere als sinnvoll. Bei uns im Viertel gibt es schon kaum Parkplätze. Nicht jeder Mensch braucht ein Auto und nicht jeder Mensch sollte beziehungsweise will auch eins besitzen. Ich komme sehr gut ohne aus! Wir mieten, wenn es nötig ist, mal ein Auto. Aber in der Regel geht alles mit Fahrrad oder ÖPNV. Genau so erkläre ich das auch meinen SuS. Nicht nur ich bleibe fit dadurch, der Planet auch Niemand solte aufgrund eines Bahnstreicks gezwungen sein ein Auto zu kaufen.

Zitat von fossi74

??

Ich meinte damit, dass ich ich mich, wenn wir uns nicht nur hier im Forum virtuell unterhalten würden, sondern in der realen Welt, gerne revanchieren würde. Etwas unglücklich ausgedrückt.

Ich danke dir! Du hast mir echt weitergeholfen. Wärst du jetzt ein Kollege, ich würde dich zumindest auf ein Kaffee oder Mittagessen einladen

Ich favorisiere sehr stark die gewichtete Entscheidungsmatrix. So können die SuS im Vorfeld die Kriterien erarbeiten und diese dann darauf übertragen. Am Ende soll jede Gruppe dann ihr Ergebnis vorstellen. Den konstruktivistischen Aspekt decke ich dadurch ab, dass die Schüler diese Bewertungsmatrix im Vorfeld selbständig erstellen. So weit mein Gedankengang.