Und Mails schreibt niemand mehr, wenn er nicht muss. Viel zu umständlich und unübersichtlich.
Finde ich nicht, ist aber wohl Geschmackssache. Wie gelangt ihr denn an Infos, die die Schule (Schulleitung, Sekretariat) per Mail erreichen? Werden die auch über "EduPage" an euch weitergeleitet?
wollte nur eine Alternative zum Pendeln aufzeigen
Unser ehemaliger Schulleiter hat sich so manches Mal ein Zimmer in einer Pension genommen, wenn er abends nicht mehr so weit fahren wollte. Er wohnte zwar "nur" 80 km vom Schulort entfernt, aber nach schulischen Terminen, die bis in den Abend hinein dauerten, mochte er gerade im Winter nicht mehr pendeln und hat am Schulort genächtigt.
und dann für UNTERRICHT den ganzen Aufwand betreiben?
Zum einen finde ich es nicht aufwändig, Sicherungskopien zu machen, zum anderen würde ich mich schwarz ärgern, wenn all die schönen Unterrichtsreihen, Arbeitsblätter usw., die ich in den letzten 25 Jahren erstellt habe, auf einmal weg wären! So manches konnte ich tatsächlich nur einmal verwenden, weil ich nie wieder in diesem Bildungsgang oder diesem Lernfeld/Quali-Baustein eingesetzt wurde, konnte es aber zumindest dann an KuK weitergeben, die es dankend weiterverwendet haben 
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"@liebe KI,
Gab es schon mal Fälle von Brand oder Wasserrohrbruch, die dazu führten, dass viele Aktenordner verschwunden oder unbrauchbar waren?"
Sag' das mal nicht so laut! Ich kenne tatsächlich mehrere Leute, bei denen in den letzten zehn Jahren aufgrund von Starkregen die Keller vollgelaufen sind und dort gelagerten Schriftverkehr "hinfortgeschwemmt" hat (waren aber alle keine Lehrkräfte - schulisches Material ist also nicht verlustig gegangen).
Andererseits wurde vor zwei oder drei Jahren bei einer Kollegin von mir eingebrochen und u. a. ihr schulischer Laptop wie auch ihr privates ipad geklaut. Sie hatte aber zum Glück ebenfalls Sicherungskopien all ihrer Dateien gemacht.
Guess what!
"Wer wichtige Daten sichern will, sollte sich an die bewährte 3-2-1-Regel halten:
Genauso mache ich es! Zuerst speichere ich neu erstellte oder geänderte Dateien auf meinem schulischen Laptop, zudem einmal wöchentlich auf einer externen Festplatte und einmal monatlich auf meinem persönlichen Laufwerk in der Schule. Zeitlicher Aufwand: ein paar Minuten, während der ich etwas anderes machen kann, während die Dateien überspielt werden.
Ich könnte mir aber vorstellen, dass es zum Teil Blöcke gibt, Platty hat ja Landesfachklassen, die doch nur alle paar Wochen am Stück da sind?
Ach stimmt, das hatte ich nicht bedacht.
EDIT: Aber, hm, wenn ich so drüber nachdenke, haben an meiner Schule auch diejenigen Berufsschulklassen, die im Blockunterricht da sind, Fächer/Lernfelder nur ein Halbjahr lang. Das klappt auch!
Humblebee : Kommt die Rechnung nicht auf das Schuljahr bezogen auf dasselbe hinaus? Ob ich 15 Lerngruppen ein Schuljahr lang mit einer Unterrichtsstunde unterrichte oder zunächst 7 Lerngruppen in einem Halbjahr mit zwei Unterrichtsstunden und dann 8 Lerngruppen im anderen Halbjahr mit zwei Unterrichtsstunden... Am Ende habe ich ja trotzdem innerhalb dieses Schuljahres insgesamt 15 Lerngruppen unterrichtet.
Klar läuft das auf dieselbe Zahl an Lerngruppen hinaus, aber man muss sich als Lehrkraft nicht gleichzeitig die Namen von so vielen SuS merken und ich finde, es ist schon was anderes, wenn ich die SuS ein Halbjahr lang wenigstens eine Doppelstunde in der Woche sehe als dauernd nur für 45 Minuten. Eine andere Regelung als die von mir geschilderte ist aber ja aufgrund des Doppelstundensystems in den mir bekannten BBSn eh kaum möglich; abgesehen von der Möglichkeit, alle zwei Wochen eine Doppelstunde in den Plan zu legen (aber das haben wir mal in der BFS mit einem Lernfeld versucht und es kläglich gescheitert).
Als ich das Thema: "Bitte eine schulweit einheitliche Verwaltungsprozesse, damit auch die Lehrer, die quer über alle Abteilungen eingesetzt werden, eine Chance haben das 'richtig' zu machen", angesprochen habe, gab es in den jeweiligen Bildungsgang-Konferenzen durchweg Ablehnung. Die wollen alle ihr eigenes Süppchen kochen mit eigenen Entschuldigungsformularen etc. ...
Das finde ich wirklich - entschuldigt bitte die Wortwahl - komplett beschissen! 
15 Gruppen mit jeweils einer Stunde
Warum ist es bei euch eigentlich nicht möglich, diese Stunden statt als Einzelstunden über das komplette Schuljahr als Doppelstunden nur ein Halbjahr lang zu unterrichten? So handhaben es alle BBSn, die ich hier in NDS kenne (an keiner gibt es überhaupt noch Einzelstunden), mit Fächern und Lernfeldern/Qualifizierungsbausteinen/Modulen/Lerngebieten, die nur einstündig sind. Das betrifft bspw. im berufsübergreifenden Lernbereich in den meisten Bildungsgängen die Fächer Sport, Politik und Religion und eben auch LF/QB/LG/Mod. im berufsbezogenen Lernbereich. Fächer/LF/..., die drei- oder fünfstündig sind, werden im vierzehntägigen Wechsel vier- und zwei- bzw. sechs- und vierstündig unterrichtet. So ist es völlig unproblematisch und keine Lehrkraft ist in derart vielen Lerngruppen gleichzeitig unterwegs so wie du! Lediglich zum Halbjahr wechseln dann die Lerngruppen, in den Fächern/LF/..., die einstündig unterrichtet werden.
Wir haben übrigens in der Schule für jeden Bildungsgang Schränke, wo wir z. B. Lehrbücher nebst Lehrkräftehandbücher, Spiele (wie "Taboo" u. a. auf Englisch) lagern können. Zuhause brauche ich sowas nicht nochmal zusätzlich.
Digital Ordnung zu halten ist auch einfacher und übersichtlicher, wenn man an GY oder BBS nur ein oder zwei Fächer innerhalb einer Stufe unterrichtet.
Ich unterrichte teilweise mehrere Lernfelder oder Qualifizierungsbausteine plus Englisch im selben Bildungsgang, z. T. sogar in der selben Klasse. Die meisten meiner Unterlagen habe ich - bis auf einige Bücher und Arbeitsbücher/-hefte - mittlerweile aber auch digital und gut systematisch geordnet. Und ich behaupte mal (ebenfalls Erfahrungswerte!), mein Laptop (das schulische Leihgerät) fährt schneller hoch und ich habe eine Datei schneller gefunden, als wenn ich einen Ordner aus dem Regal ziehen und dort das entsprechende Arbeitsblatt suchen müsste.
Als BBS-Lehrkraft brauche ich aber - im Gegensatz zu Lehrkräften, die mit jüngeren SuS arbeiten - nun mal auch keine weiteren Materialien, wie Anschauungsmaterial, Spiele usw. Von daher sind momentan einige Regale in meinem Arbeitszimmer komplett leer, da ich vor einigen Jahren rigoros alte Ordner geleert (und in der Schule mit Zettel "zu verschenken" hingestellt) habe und Schulbücher, in die ich ewig nicht hineingeschaut habe und die größtenteils inhaltlich veraltet waren, entsorgt habe.
So hat halt jede/r sein/ihr eigenes Aufbewahrungs- und Ordnungssystem, mit dem er/sie gut klarkommt! Kein Grund, sich über Lehrkräfte, die es anders handhaben, lächerlich zu machen.
Ich bin ja nicht in NRW und kenne mich mit den Gegebenheiten dort deshalb so gut wie gar nicht aus, aber wenn ich es richtig lese - und wie es auch die obige Ki-Zusammenfassung von Quittengelee ausführt -, geht es bei dieser Besoldungs-/Gehaltsanpassung doch nur um Lehrkräfte, die im Grundschul- und Sek. I-Bereich tätig sind, oder nicht? Du TL417 bist ja an einem BK, also m. E. allein dadurch schon "raus".
"Berufen" fühle ich mich als Lehrerin nicht. Wenn ich aberr jeden Tag bei der Arbeit denken würde "Oh shit, ich halte das kaum aus" - wie nihilist es in seinem Beitrag Nr. 20 bzgl. des Lärms in der Grundschule beschreibt -, würde ich durchdrehen. Da würde ich in jedem Job - nicht nur den als Lehrerin - möglichst schnell das Weite suchen.
Das ist richtig, solange alle schön nacheinander "An alle" auf die Emails antworten.
Ok, das natürlich vorausgesetzt. Das klappt bei uns aber gut und wird i. d. R. von allen so praktiziert, es sei denn, die Antwort betrifft/interessiert tatsächlich nur den/die Absender*in.
Es gibt anerkannte und genehmigte Ersatzschulen.
Ich habe gerade mal kurz nachgeschaut. In NDS wird diese Unterscheidung nicht getroffen bzw. die Bezeichnungen sind offenbar anders. Die "Schulen in freier Trägerschaft" werden unterschieden in "Ersatzschulen" und "Ergänzungsschulen" - siehe hier: Schulen in freier Trägerschaft – Alle Infos & Vorteile: Bildungsportal Niedersachsen
Laut Schulgesetz führt bei Abschlussprüfungen an den "staatlich anerkannte Ersatzschulen" ein/e Beauftragte/r des RLSB den Vorsitz: § 148 NSchG, Anerkannte Ersatzschulen | Niedersächsisches Vorschrifteninformationssystem (NI-VORIS)
Die von mir gestern erwähnte Schule ist eine dieser staatlich anerkannten Ersatzschulen können die Schulabschlüsse nach Klasse 9 und 10 erworben werden. Eine Oberstufe gibt es dort (noch) nicht und die Schule unterhält auch kein Internat.
Bei Emails kannst du zwar auch auf einen Nachricht (eine Email) antworten, auch an alle.
Aber wenn zwei Personen auf die gleiche Email an alle antworten, spaltet sich der Faden auf.
Da ist ein Messenger (ob nun in Edupage oder Untis oder Threema) definitiv im Vorteil.
Wie meinst du das, dass sich "der Faden aufspaltet"? Wenn jemand eine Mail an verschiedene Personen schickt und eine dieser Personen schickt ihre Antwort an alle, ist das doch genau dasselbe, als wenn jemand in einem "Gruppenchat" allen Beteiligten antwortet!?
Warum sollte ich ein Mailprogramm verwenden, wenn ich nicht gerade mit dem RP kommunizieren?
Bei uns läuft ein Großteil der Kommunikation weiterhin über Emails. Wir erhalten täglich Mails (verteilt über das Sekretariat und z. T. über die Schulleitung) mit Infos z. B. des Schulträgers, vom RLSB und dem MK, über Fortbildungsangebote etc pp. Zudem kommunizieren die KuK, die Klassenlehrkräfte in der Berufsschule sind, mit den Betrieben sehr häufig per Mail. Auch KuK und SL kommunizieren per Mail untereinander. Die Messenger von "Moodle" und "WebUntis" nutzen wir hingegen oft zur Kommunikation mit SuS.
Innerhalb eines Jahres verwendete niemand mehr schulintern Emails. Viel zu zeitaufwändig.
Ich sehe keinen Unterschied im Zeitaufwand, ob ich nun eine Mail schreibe oder eine Nachricht im "Moodle"- oder "WebUntis"-Messenger. Aufrufen/Öffnen muss ich doch alles - egal ob Mailprogramm, "WebUntis" oder "Moodle" - und das Tippen dauert eh immer gleich lange.
Gerade wenn Nachrichten einen Anhang haben, finde ich die Darstellung im Mailprogramm viel übersichtlicher als in den o. g. Messengern.
Ich freue mich darüber, dass wir nachher bei einem befreundeten Paar zu Kaffee und Kuchen und anschließendem Pizza-Essen eingeladen sind (sie haben sich im Frühjahr einen Pizza-Ofen für den Garten gekauft) 
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Wünsche euch ein schönes, hoffentlich nicht allzu heißes Wochenende! 
Ich bin sehr gespannt, wie es beim Durchgehen dieser Maßnahme in der Hausarztpraxis aussehen würde.
Die Warteschlange ist eine Stunde (!!) vor Eröffnung schon bei 6-10 Menschen. Es gibt zwar gerade eine neue Person in der Praxis, der eine Praxisinhaber versucht aber seit 10 Jahren rauszugehen. Aufnahmestopp haben sie seit Jahren.
Ob sie dann Leute aus der Kartei rauswerfen?
Puh, so extrem ist es hier - weder bei meiner Hausarztpraxis noch bei anderen hier im Stadtteil, soweit ich es von Nachbar*innen weiß - (noch) nicht. Allerdings passiert es schon immer mal, dass man, wenn man frühmorgens dort anruft, entweder gar nicht erst durchkommt, weil die Telefonleitung überlastet ist, oder erst für den nächsten Tag einen Termin bekommt (Online-Termine gibt es i. d. R. eh nur für ein paar Tage oder die Woche drauf).
Kenne ich nicht.
Bildungslücke! Das war eine richtig gute Serie! Die Sopranos – Wikipedia
(Falls du den Gag nicht verstanden hast: Schmidt bezog sich darauf, dass du "familiärer Hinterhalt" statt "Rückhalt" schriebst. 
- ach nee, hier passt ja viel besser 
)
