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Da könnte ich es mir sinnvoll vorstellen, den Fokus mehr auf die mathematischen Verfahren zu richten und die Anwendungsbezüge den anderen Disziplinen zu überlassen.
Das bedingt aber eine enge zeitliche und verbindliche Koordination mit den anderen Fächern. Un die ist m.E. nicht wirkliche gegeben.
Genau, unterm Führer war auch nicht alles schlecht.
Wenn man sich nicht differenziert mit Inhalten auseinandersetzten will, bleibt wohl nur noch die Nazikeule.
Hier gibt es einige der Über-60jährigen, die immer noch Texte aus Büchern kopieren, zusammenschneiden (mit Schere), auf einem A4-Blatt zusammenkleben und von Hand die Arbeitsaufträge dazuschreiben ...
Das sind aber oft diejenugen, die einen sauguten (reinsetzen, gespannt zuhören, verstehen) Frontalunterricht abliefern.
Warum werden die nicht eingebunden um mit ihnen kurze Lehrfilme/Erklärvideos zu produzieren?
Sagst du. Bei uns hat letztens ein Kollege sein interaktives Panel mit Wasser schwamm (Version triefend nass) abgewischt und sich gewundert warum das Ding zu rauchen anfing.
Warum baut man die Dinger nicht wasserdicht --> handhabungssicher auch für ungeübte Anwender?
Dann wird nebenbei auch das Einparken nicht so schwer.
Ich parke immer auf'm Strich, da ist dann noch genug Platz um die Türen weit zu öffnen. 
Hier...
ZitatDer "Beweis" dafür lässt sich grafisch sehr einfach zeigen:
[Blockierte Grafik: https://blog.studyflix.de/wp-c…%A4chen-neu-1014x1024.png]
...sehe ich jetzt keinen Beweis, da aus der Grafik überhaupt nicht ersichtlich ist, dass c2= a2 + b2.
Das hier empffinde ich deutlich anschaulicher:
Ich hätte lieber eine opensourcelösung, mit einer AI die ich selbst hosten kann.
Sowas? --> https://bigscience.huggingface.co/blog/bloom
...der muss mit der Zeit gehen
Das muss jeder. Die Frage ist die nach der Art und Weise.
An unserer Berufsschule ist genau das...
...handlungsfähig zu werden.
...erwünscht und Ziel.
Dafür mache ich nicht die Digitalisierung sondern die „Kompetenz“orientierung verantwortlich.
Ich mache dafür das Vergessen bzw. eine massive Untergewichtung der Fachkompetenz verantwortlich.
Kompetenzorientierung läuft auf Blabla hinaus. Sieht nett und pädagogisch aus, hilft aber nicht dabei, Schüler zum Handeln zu befähigen.
Kompetent sein bedeuted handlungsfähig zu sein.
Mit der Hand zu schreiben gilt halt bei vielen immer noch als "wichtig".
Mindestens so lange wie die Haptik für die Kognition gebraucht wird ist es das.
Omi in jungen Jahren mit Dienstmotorrad.
Das Bild muß 1934 oder 35 entstanden sein.
Wie geil ist das denn!!!! :-)))))))))))))))
1. Rentner dürfen nach Erreichen der Regelaltersgrenze selbstverständlich unbegrenzt dazuverdienen. Die Rente ist schließlich im Gegensatz zu den Pensionen durch Beiträge selbst finanziert.
Ich meine hier im orum war vor einiger Zeit mal ein Artikel verlinkt mit einem Kommentar zu einem rechtsgutachten bezüglich der Pension von Beamten.
Darin wurde sinngemäß erklärt, dass Beamte durch entsprechende Gehaltseinbusen ihre Pension finanzieren, soweit ich das in erinnerung habe.
Ich hatte 2018 an meiner Schule mal sowas vorgeschlagen:
Durch eine derartige Lernzeitgestaltung würde sich das Problem der Synchronisation des Unterrichtsbeginns und –endes mit den Fahrplänen des Nahverkehrs sowie die Stoßzeiten in der Cafeteria entzerrt werden.
Es besteht bei den o.g. Punkten kein Anspruch auf Vollständigkeit."
Da hat der 3kW-Sauger einfach mehr Power (tm) und gut ist.
Das ist auch in Ordnungs, wird ja am Ende auch bezahlt.
Wenn ich einen neuen Kühlschrank brauche, schaue ich...
...auf den Preis, sowohl vom Gerät als auch beim Verbrauch.
Die meisten haben keine Vorstellung von solchen Zahlen...
Das spricht jetzt nicht für unser Bildungssystem....
Es gibt auch gasbetriebene Wärmepumpen, die das Temperaturniveau für normale Heizkörper erreichen.
Aufgaben Wahlpflichtfächergruppe I:
Klick
OT: Interessant, dass bei Aufgabe A1.1 auf ein Zwischenergebnis verwiesen wird, was man gar nicht braucht.
Die Nachversicherung hat drei ganz extreme Nachteile:
Das Rentenniveau beträgt nur 44%, das Pensionsniveau hingegen 71,75%.
Die Rente bezieht sich aufs Durchschnittseinkommen, die Pension hingegen nur auf die letzten drei Jahre und als Anwärter bekommt man weitaus weniger als am Ende der Karriere mit a14 bzw. a15 in der höchsten Erfahrungsstufe.
Bei der Nachversicherung wird nur der Arbeitgeberanteil nachgezahlt. Der Arbeitnehmeranteil und der Rentenanspruch daraus geht auch noch verloren.
Gibts da nicht das Altersgeld um genau diese Nachteile abzufedern?
What? Ganz oben auf der ersten Seite ist das Malkreuz, zwischen Timmi und dem Hund mit der langen Nase.
Achso??? Ich nenn' das "kariertes Papier".
Was ich mich frage, laufen die beiden demnächst mit Flügeln und FCK PTN auf der Brust durch Kiew, wenn Europa aufhört, Waffen zu liefern und die Ukraine Russland überlässt?
Eher nicht, aber weil sie das dort nicht tun können, ist es hier anstößig? Dafür braucht Russland übrigens nicht die Ukraine zu übernehmen.
Was ist dein Problem?
Wenn ich zu binär denke, weißt du möglicherweise mehr über die Komplexität und kannst diese vermitteln?
Deshalb schrieb ich von "hier" im Sinne von "in diesem Thread" bzw. "bei diesem Thema" und von "an den Tag gelegt", da ich
aus anderen Threads durchaus sehr differenzierte Antworten von dir kenne. Du schaffst das also auch selbst.
