Beiträge von kleiner gruener frosch

  • Bevorzugung der Quereinsteiger - Presse

    Zitat von plattyplus

    Und du meinst, daß ein Referendar wesentlich weniger macht?

    Grundschule NRW: 14 Stunden insgesamt, davon 9 Stunden BDU.

    Jeder vernünftige Schulleiter wird keinem Schattenplan mit mehr Stunden Unterricht für dem Referendaren basteln.

    Eher ist es so, dass (bei genug Luft) Stunden aus dem BDU im Team stattfinden.

    Ich möchte mich mal, ohne es zu kontrollieren, soweit aus dem Fenster lehnen, dass ein Schattenplan mit zusätzlichen Stunden ein formaler Verstoß ist und dadurch die Ausbildung ggf. bei Nichtbestehen rechtlich angreifbar ist.

    Vielleicht war es bei dir so. Das ist aber nicht der Normalfall.

    Kl. Gr. Frosch

    P.S.: natürlich muss der Referendar zu Konferenzen etc und ambderbSchulentwicklung mitmachen. Aber das betrifft auch die Quereinsteiger.

  • Bevorzugung der Quereinsteiger - Presse

    Zitat von plattyplus

    sondern mitunter muß es in manchen Fächern und Schulformen schon eine 1,x sein.

    Siehe dazu:

    Zitat von kleiner gruener frosch

    * Schlimmstenfalls kommst du nach der Uni auf eine Warteliste (gab es mal), aber sollte das der Fall sein, muss man davon ausgehen, dass in dem Moment auch Quereinsteiger für die "Warteliste-Fachkombi" nur wenig Chance auf Einstellung in die Ausbildung haben. Dann ist die Kombi nämlich etwas überlaufen.

    Wenn der reguläre Student da eine entsprechende Aufnahmebedingung hat, ohne die er nicht ins Ref kommt, kommt ein Quereinsteiger dort praktisch nicht rein.

  • Bevorzugung der Quereinsteiger - Presse

    plattyplus, ich kann mich erinnern, dass wir das Thema schon einmal hatten.

    Der Unterschied ist:

    als Quereinsteiger

    • bewirbst du dich für die Ausbildung an der Schule
    • musst VOR der Ausbildung in der Schule mit Noten glänzen
    • und dich gegen Mitbewerber durchsetzen
    • Dafür brauchst du die Ausbildung in der Schule nur mit 4,0 bestehen.

    Als studierter Lehrer

    • rutscht du zumindest aktuell in NRW automatisch ins Referendariat*
    • solange du die Uni mit 4,0 abgeschlossen hast
    • du musst dich also nicht in einem Bewerbungsverfahren durchsetzen
    • und beginnst deine Ausbildung in der Schule nahezu garantiert.
    • Am Ende der Ausbildung entscheidet dann bei dir für eine Einstellung die Note, die beim Quereinsteiger VOR der Ausbildung schon entscheidend war


    * Schlimmstenfalls kommst du nach der Uni auf eine Warteliste (gab es mal), aber sollte das der Fall sein, muss man davon ausgehen, dass in dem Moment auch Quereinsteiger für die "Warteliste-Fachkombi" nur wenig Chance auf Einstellung in die Ausbildung haben. Dann ist die Kombi nämlich etwas überlaufen.

    Es ist klar, dass du aufgrund deiner Vita enttäuscht bist - aber das Verfahren ist nicht unfair.

    kl. gr. frosch

  • Wie geht ihr dem Corona-Virus entgegen?

    Nein, Lindbergh. Es sind jetzt zu wenige, da kann man die Cluster nicht mehr nachvollziehen. Man braucht dafür eine bestimmte Fallmenge. #Fake-News, keine Ahnung, ob das stimmt. ;)


    Aber bzgl. Nachverfolgung und Delta habe ich gestern einen Artikel über Australien gelesen. Da soll eine Flugzeugbesatzung durch die Quarantäne geschlüpft sein. Weiter hieß es, dass Delta so ansteckend sei, dass die erkrankte Person mal eben im vorbeigehen im Einkaufszentrum andere Leute hätte anstecken können. Wenn dem so ist, ist eine Nachvervollgung bei Delta ja praktisch unmöglich. Oder?

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Okay, mag an der Abendschule liegen.

    Vielleicht ist es auch an weiterführenden Schulen so.

    Ich sehe das wohl nur aus "Grundschul-Perspektive". Wenn keine dringenden Termine anliegen, bin ich selbstverständlich während der Unterrichts- und Kern-OGS-Zeiten (1. - 8. Stunde, ca. 7 Uhr bis ca. 15 Uhr) im Haus. Und ich hoffe, dass Corona mit sich bringt, dass der ein oder andere Außentermin auch in Zukunft online stattfinden wird.

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Zitat von plattyplus

    Wenn es also ganz hart kommt, muß der kleine a13er in seiner Probezeit die Schule leiten.

    Das was du da beschreibst, würde ich jetzt nicht unbedingt als "Schule leiten" beschreiben.

    Aber natürlich hat bei Nicht-Anwesenheit der Schulleitung in einem solchen Fall der nächst"rangige" die Verantwortung per Delegation. Kann wie bei dir mit der Abendschule sein oder weil man zur Schulleiterdienstbesprechung ist. Oder weil die Schulleitung andere Termine hat. Oder weil der Schulleiter auch mal mit auf einen Ausflug geht.

    Das sind aber immer nur zeitlich sehr befristete Zeiträume und keine "Schulleitungslose Schule", wie Cherry es wahrscheinlich meint.

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Ja. Wobei im Grunde ist das Möglichkeit c. Das läuft ja irgendwie darauf hinaus.

    Aber wenigstens waren wir zu zweit. Da ging das. Wenn man alleine ist, ist es .... schwierig.

    Tommi: ich gehörte zur ersten Generation, die in OWL als Grundschulkonrektoren an einer SLQ-Fortbildung teilnehmen konnte. (Sehr gut.) Und ich gehörte zur letzten Generation, die das Eignungsfeststellungs-Verfahren (EFV) noch nicht machen musste. (Noch besser. ;) )

    Heute ist beides Pflicht. Ausnahme: SLQ-Teilnahme, siehe oben.

    Bei mir war es "nur" eine Revision. Eine Stunde halten, eine Stunde hospitieren und beraten, eine Konferenz leiten, ein Kolloquium. Ging alles.

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Was passiert, wenn sich kein Schulleiter findet:

    a) es gibt einen Konrektor, dann übernimmt der das kommissarisch. Fürs Konrektor-Gehalt. Ich hatte das für gut 13 Monate an meiner alten Schule. Bewerben wollte ich mich da aber trotzdem nicht als Schulleiter.

    Ich kenne aber Schulleiter, für die das der letzte Anstoß war. "Wenn ich eh kommissarisch die Arbeit habe, kann ich dafür auch mehr Geld bekommen.

    Was hat man von der kommissarischen Schulleitung? Erst einmal nichts - außer

    • Erfahrung
    • Schulamt hat einen guten Eindruck (deswegen bin ich wahrscheinlich eines Morgens aufgewacht und war plötzlich Schulleiter im Paradies*
    • Ab einer kommissarischen Tätigkeit von einem Jahr braucht man die SLQ-Fortbildung nicht machen. (Wobei ich die jedem empfehlen würde.)
    • Entlastungsstunden hat man natürlich auch.

    b) es gibt keinen Konrektor, dann übernimmt in der Regel der/die Dienstälteste die Aufgabe. Was hat man davon? Siehe a)

    c) Ich wurde als Konrektor auch schon einmal (freiwillig) mit einer halben Stelle für einige Monate an eine andere Grundschule abgeordnet, der Schulleiterposten unbesetzt war. Was hat man davon? Man kann sich die Schule anschauen und überlegen, ob man sich bewerben möchte. Außerdem siehe a)

    Ich glaube, viele andere Möglichkeiten gibt es nicht.

    kl. gr. frosch

    * Nein, ich bin natürlich nicht morgens aufgewacht und war Schulleiter. Aber der Schulrat ist bei einer Veranstaltung auf mich zugekommen und hat mich explizit gebeten, dass ich mich doch im "Paradies" bewerben möge.

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Ne. ;) Aber ich kann aus beruflichen aus dem Verein nicht raus.

    Ich glaube aber nicht, dass das so große Auswirkungen auf die Besetzung von Schulleiterposten hat. Es gibt genug nicht-konfessionelle Schulen, da ist es auch nicht viel leichter.

    Ich glaube auch nicht, dass es generell das "nicht lockende Geld" ist. A14 statt A12 in NRW würde schon locken - aber wahrscheinlich die falschen.

    Ich denke speziell für die Grundschule: man wird nicht Grundschullehrer, weil man einen "Verwaltungsjob" haben möchte. Als Grundschullehrer möchte man mit den Kindern arbeiten. Das steht im Fokus. Nicht das "systemisch" arbeiten. (Das Wort habe ich auch noch nie gemocht, klingt so aufgesetzt. ;) )

    Bei Grundschulschulleitern muss also entweder ein gewisser Fokus-Wechsel stattgefunden haben. Z.B. weil man sein Faible für die Schulentwicklung entdeckt hat, oder es war eher Zufall und man ist plötzlich da, wo man ist.

    Bei weiterführenden Schulen ist es wahrscheinlich ähnlich. Die meisten Lehrer werden nicht Lehrer, weil sie "systemisch" arbeiten wollen.

    kl. gr. frosch

  • Wieso fehlen so viele Schulleiter?

    Tommi, Korrekturen wurden in NRW Grundschulen kürzlich auf A13 hochgestuft, Schulleiter auf A14.

    Wenn die Grundschullehrer auf A13 wechseln, wird dieser Abstand mit Sicherheit auch wieder hergestellt werden.

    Wenn es denn mal so weit ist.

    P.S.: Schulleiter - schönster Beruf der Welt. Ich wollte es erst nicht, daß Ganze war eher ein Versehen. :) Einzig das Klasseleiten fehlt mir etwas.

  • Euer schlimmstes Unterrichtserlebnis?

    Mein schlimmstes Erlebnis .... hm, für mich war es eigentlich nicht schlimm. Ich wusste ja, was los war. ;)

    Vor Jahren wurde an meiner alten Schule, wo ich Konrektor war, die Sprechanlage neu gemacht. Eines Tages ging ich nachmittags durch die Schule, als ich zwei Techniker an der Anlage sah. "Wir machen nur ein paar Tests, ob alles geht", sagten sie zu mir. Ich nickte ihnen zu, ging wieder ins Büro und vertiefte mich wieder in meine Arbeit. (Was auch immer gerade anlag.)

    Irgendwann knackste es ein wenig in der Leitung.

    Ein paar Minuten später ging der Amok-Alarm los. Ich dachte mir noch "Okay, läuft", als schon das Telefon im Büro klingelte.

    Es war eine Mutter. Sie saß mit einer Kollegin in deren Klasse und wollte mich auf Bitten der Kollegin fragen, ob alles okay sei.

    Noch während des Gesprächs klopfte es an der Tür. Die Referendarin stand vor der Tür. Ihre Mentorin (eine andere Kollegin) säße mit einer Mutter im Klassenraum und hätte sie geschickt, damit sie nachschaut, ob alles okay wäre.

    Praktischerweise hatten die Techniker beim Testen den Amokalarm ausgelöst, als gerade Elternsprechtag war.

    Ich habe mir denn die Sprechanlage geschnappt und eine Nachricht rausgeschickt: "Liebe Kolleginnen - es ist alles okay. Das war nur ein Test der Sprechanlage. Und liebe Techniker: könnten Sie vor dem nächsten Alarm bitte erst Bescheid geben? Danke."

    Okay - ich hätte auch dran denken können. Aber ich hatte nicht damit gerechnet, dass die den Amokalarm drücken. Hätte ich vielleicht sollen.

    kl. gr. frosch

    P.S.: ein Tagesordnungspunkt bei der nächsten Konferenz war dann übrigens "Richtiges Verhalten im Amok-Fall". Denn die Kolleginnen haben irgendwie alles falsch gemacht, was man falsch machen konnte. Nur eine Kollegin nicht. Sie erzählte mir hinterher, wie sie beim ertönen des Alarms vorsichtig und ohne Panik zu erzeugen mit der Mutter vom Fenster und der Tür wegerutscht ist, um sicherer zu sein.

    Nachtrag: seitdem weiß ich übrigens auch, dass der Amokalarm nicht automatisch die Polizei verständigt.

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