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Ich bin ja eigentlich immer für das Einfordern von Leistungen. Aaaaaber... Ich habe gerade den Eindruck, dass die beschriebene Problematik auch daher kommt, dass man selbst die Sprache auf einem sehr hohen Niveau beherrscht (C1/C2) und vor allem einen Großteil der Woche nichts Anderes macht als sich mit dieser Sprache zu beschäftigen. Unsere Schüler (m/w/d) haben dieses fachliche Niveau noch nicht, auch nicht im Leistungskurs, sie sind noch im Lernprozess und dabei machen sie Fehler. Zudem...…

On Topic : Mir fiel in diesem Zusammenhang ein, dass in meiner Schulzeit (kath. Mädchengymnasium 70er) ein Film über die Befreiung der KZs durch die Amis angesehen werden musste. War bei mir in der 10. Klasse und ich fand es echt heftig, hat mich nachhaltig beeindruckt und auch meine ethische und politische Haltung mitgeprägt. Es gab bei uns keine, die das wegen eines Traumas getriggert hätte, aber wir waren auch ganz gut vorbereitet. Gleichwohl war es doch sehr verstörend, viele haben…

vorigen beitrag aus paranoia gelöscht. ging um das leckere, oben erwähnte gebäck.

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[…] Das kann ich so eins zu eins unterschreiben. Das zentrale Problem bei den kriteriengestützten Bewertungsrastern ist, dass die Vorgaben für 0 bis 1 Punkt von 6 oder 7 Punkten so streng sind, dass der/die SchülerIn schon faktisch gar kein Englisch können darf, um das zu vergeben. Klausuren, die früher satt mangelhaft waren, weil der/die SchülerIn keinen Satz geradeaus schreiben konnte, sind heute 3-/4+, weil die "kommunikative Textgestaltung" und das "sprachliche Ausdrucksvermögen" den…