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@chilipaprika : "Verdeutlichung von Defiziten" klingt jetzt etwas negativ, aber grundsätzlich setzt Leistungsorientierung schon die Fähigkeit voraus, dass man sich einerseits über den Ist-Zustand bewusst ist und andererseits diesen mit dem Soll-Zustand abgleicht. Ich habe ja bereits vom ostasiatischen Schulsystem geschrieben. Derzeit schneiden einige ostasiatische Länder sowohl bildungsbezogen als auch wirtschaftlich sehr gut ab, was auch mit dem Leistungsgedanken der Bevölkerung zu tun hat.…

Schmälert meiner Meinung nach die Prüfungsleistung und würde ich als weiteren Schritt der Kuschelpädagogik einordnen. Gegen sowas würde ich mich mit Händen und Füßen wehren.

Bei uns unterschreiben die Eltern zu Beginn eines jeden Schuljahres, ob ihr Kind das Schulgelände in der Mittagspause verlassen darf oder nicht mit dem Hinweis, dass dann die Aufsichtspflicht entfällt.

Ich eat gedanklich noch bei deiner Eröffnu gsfrage. In den anderen Pausen ist es bei uns natürlich auch nicht gestattet. Glücklicherweise ist der Supermarktbesuch bei uns in 20 Minuten Pause meist nicht zu bewältigen. Das geht nur, wenn die Klassen vom Sportplatz kommen, weil der direkte Fußweg über den Supermarktparkplatzführt. Grundsätzlich ist während des Schultags außerhalb der Mittagspause das Schulgelände auch in BW nicht zu verlassen. Und die Schule muss auch darauf achten.

Im Newsletter des deutschen Schulportals las ich von einem Konzept, bei dem es am Anfang einer Klassenarbeit kurz erlaubt ist, sich mit einer zuvor festgelegten Person auszutauschen. Ziel: Abbau von Nervosität und Prüfungsangst. Ergebnis: weniger schlechte Noten. https://deutsches-schulportal.de/unterricht/fuenf-minuten-die-kindern-die-pruefungsangst-nehmen/?utm_source=SOPG+GbR&utm_medium=email&utm_campaign=Mein+Tipp+KW+23%2F2026&utm_content=Mailing_17168479 Hat jemand damit oder mit einer…