Auswahlgespräche

Moin Leute,
Grüße aus dem hohen Norden, wo mir (abgetaucht auf Heimaturlaub) die Anfang Januar stattfindenden Auswahlgespräche so langsam aber sicher die Ferienstimmung zu trüben beginnen. Immerhin habe ich das Glück, überhaupt eingeladen worden zu sein.
In NRW ist es so, dass man (zumindest bei Seki I / II) ein Thema von der Auswahlkomission vorgelegt bekommt, zu dem man dann in relativ kurzer Zeit einen Vortrag, selbstverständlich mit persönlicher Note und individuellem Schulbezug - auszuarbeiten und zu präsentieren hat; davon ausgehend entwickelt sich dann das Aushwahlgespräch. Mich würde interessieren, wer schon Erfahrung mit diesem oder ähnlichen Verfahren gemacht hat:
- Wie lang ist Vorbereitung, wie lang der Vortrag? Ich weiß bisher nur von den 20 min. als Vorgabe für das gesamte Gespräch.
- Hat jemand Themenstellungen zu bieten? Ich kenne bisher nur eine: "Vorstellung eines praxisorientierten Konzepts zur Vermittlung der Bedeutung des altsprachlichen Unterrichts für Eltern und Schüler". (!!!) Also mal eben ein Konzept erstellen?

So long,
liebe Grüße
JJ

Hi Ho,
zwischen Vortrag und Nichtvortrag gibt's auch noch Mitteldinger - war heute bei einem Gespräch, da hatten die 3 lange Fragen und dazu solte ich was sagen, aber spontan bzw. nach kurzem Lesen... da sind mir doch beide andere Möglichkeiten lieber!
Gruß,
JJ

Hi Ho,
für unser Archiv mal ein kurzes Feedback meiner Auswahlgespräche diese Woche (NRW, Sek II):

- Es gibt Auswahlgespräche, die mit einem kurzen eigenen Vortrag, ca. 7 min., eingeleitet werden. Ein Thema kam bereits im Dezember, also 3 Wochen vorher; in zwei Fällen hatte ich 20-30 min. Vorbereitungszeit; einmal hatte ich 3 min. (im Zimmer der Auswahlkommission); einmal sollte ich mich vorstellen und meine Stärken, Schwächen, Schwerpunkte und Gründe für die Bewerbung nennen; zweimal ging es einfach so los als Gespräch.

- Themen der Vorträge: "Stellen Sie ein Konzept zur Vermittlung der Bedeutung des ... Unterrichts für Schüler und Eltern vor"; "Erörtern Sie Chancen und Grenzen des Einsatzes selbst erstellter Materialien im ... Unterricht"; "Selbstständigkeit - nur ein Modewort? Erläutern Sie die Bedeutung der Selbstständigkeit unter Einbezug Ihrer Erfahrungen und im Hinblick auf das Schulprogramm".

- Fragen, die mir gestellt wurden:
Stellen sie ein konkretes Projekt für fäcgherübergreifenden Unterricht mit dem Fach Englisch vor!
Was würden sie mit einem homosexuellen Schüler tun, der gemobbt wird?
Wodurch könne Sie die Motivation in der Stufe 9 / 10 in ihrem Fach ... erhöhen?
Wie praktizieren Sie Binnendifferenzierung?
Was sagen Sie Eltern, die zu Ihnen kommen und sagen, ihr Kind habe nur bei Ihnen Probleme? .... Angenommen, das stimmt sogar, was würden Sie ändern?
Welche Klassenstufe empfinden Sie als größte pädagogische Herausforderung, und warum?
Ihr Fach wird selten als LK gewählt. Wie könnten Sie Ihr Fach stärken?
Nennen Sie Schwerpunkte und Ziele, die für Sie als Klassenlehrer wichtig wären.
Was wären die Inhalte eines Films, den Sie über diese Schule drehen?

- Die Gespräche führen meistens die SchulleiterInnen, manchmal wechseln sich die Mitglieder aber auch ab. Die größte Kommission waren 7 Mitglieder, die kleinste bestand aus 4 Leuten. Die Atmophäre liegt individuell zwischen einem lockeren Geplauder und einer Prüfung. Ich bin bei zwei Gesprächen zu spät gekommen, das machte gar nichts (trotzdem Angebote / gute Platzierungen); Verlegungen der Termine waren auch unproblematisch.

- Äußeres: Es gab Bewerber mit Schlips, Anzug, weißem Hemd usw. - das war sogar die Mehrzahl - aber auch welche in Jeans; Jacket ist usus, der Rest eigene Sache.

- Wissen über das Schulprogramm, die Homepage usw. konnte man zum Teil einbringen; es wurde aber nicht danach gefragt und kam auch nicht zu ausführlicheren Erörterungen dieser Themen. Das Schulprofil auswendig zu lernen bringt weniger als noch einmal alte Unterrichtsentwürfe durchblättern, um Praxisbeispiele parat zu haben. Schulbesuche im Vorfeld (Dezember) haben meine Chancen, so denke ich, deutlich verbessert; zudem findet man die Schulen leichter und hat das eine oder andere Gesicht schon gesehen.

- Mir persönlich gingen die Gespräche überraschend stark an die Nerven; nach 6 von 9 Gesprächen zwischen Mo und Mi (2 habe ich abgesagt) war ich genau so fertig wie nach dem zweiten Staatsexamen.

Grüße,
JJ

Hi Alias,
hier am Seminar Neuss lief sowas auch - ich war nicht da, aber diejenigen die da waren meinten, es hätte ihnen wenig gebracht. Ich kann das nicht selbst beurteilen, weiß aber, dass sich einige Leute hier die Zeit vor dem Examen extra genommen hatten, und im Hinblick auf die Chancen hat es sich jetzt nach den Ergebnissen nicht gelohnt. Ich weiß auch nicht, wie die Vorbereitung sein sollte, denn die Auswahlgespräche unterschieden sich zum Teil wie Tag und Nacht und waren selbst bei vergleichbarer Atmosphäre sehr unterschiedlich in Inhalt und Struktur.
Liebe Grüße,
JJ

P.S. @ Frage von Nof: Ja, habe Einstellungsangebote und eines davon angenommen.

Danke für die Blumen... von Entspannen ist allerdings wegen Umzug, Renovieren usw. nicht die Rede. Aber ich freu mich drauf... und ab Februar kommen dann Fragen & Klagen, verlasst euch drauf!
Gruß,
JJ

Zitat

Was isses denn für ne Stelle? Ne richtige Planstelle? Und was für ne Schule? Kennst du sie schon -gefällt sie dir? ?? Fängst du gleich richtig mit 26 Stunden an? Wieviel Oberstufe? Eigene Klassen? LKs?

Hi Ho,
urks da ist man 12 Stunden lang am und toootal platt und dann noch so viel Fragen... Ja, es ist so eine richtige Stelle mit Verbeamtung, vollem Gehalt, A13 Sek II am Gymi usw.... natürlich auch mit den nötigen 25,5 Stunden, urks. Ich weiß bisher nur von einem Fach - ich habe 7,8,9,10,11 in Latein, und erstmal kein Ordinariat. Den rest sehen wir dann mal, ich ersetze jemanden mit einem anderen Zweitfach als ich es habe, und deshalb kommen die Stundenplaner jetzt ins Schwitzen... keine Ahnung was da noch so kommt! Zum halbjahreswechsel hab ich da ja auch keine Wunschoptionen oder irgendwas offen, sondern muss nehmen was kommt.
Liebe Grüße, ich muss jetzt noch 5 Stunden für morgen machen - perfektes Training, würd ich sagen...
JJ