Was gibt es denn bei Euch so an Projektkursen?

SwinginPhone

Eine Frage vor allem an die KuK von den NRW-Gymnasien:

Im Zuge der Oberstufenreform, sollen ja Projektkurse quasi zwingend vorhanden sein. Bisher gibt es die bei uns nicht und vielen Fachbereichen fehlt auch etwas die Vorstellung, wie die aussehen könnten.

Was sind denn bei Euch bewährte Konzepte?

PeterKa

Bisher haben wir einen Projektkurs zum Thema Europa und einen In Mathematik.

Ich fand die beiden Beispiel-Kurse auf https://www.schulministerium.nrw/weiterentwickl…ialen-oberstufe hilfreich und kann mir vorstellen, dass wir sowas in Biologie auch machen werden. Ansonsten überlegen wir noch in Richtung "Mikrobiologie" oder "lokale Umweltschutzprojekte" zu gehen.

In Physik kann ich mir Projektkurse in Richtung Astrophysik oder Biophysik gut vorstellen, bin aber auch nicht abgeneigt Kurse in Richtung Robotik oder Elektronik zu entwickeln, ggfs. aber auch einfach "Entwicklung von h5p-Modellen für den Physikunterricht".

Ich halte es aber auf jeden Fall für sinnvoll, wenn sich die Schulen bzw. die Fachgruppen mehrerer Schulen vernetzen und gemeinsam überlegen, was sinnvoll sein könnte.

Karl-Dieter

Zitat von SwinginPhone

Eine Frage vor allem an die KuK von den NRW-Gymnasien:

Wir haben Projektkurse schon seit mehreren Jahren aber die Kollegen von NRW-Gesamtschulen sind ja scheinbar nicht gefragt

SwinginPhone

Ich hatte ja „vor allem“ geschrieben. Und das bezog sich in erster Linie auf das Bundesland. Ich freue mich daher auch auf einen Austausch mit KuK von Gesamtschulen sowie Abendgymnasien und Kollegs.

Wie ist das bei Euch mit den Kursgrößen. Was passiert, wenn plötzlich die Hälfte des einzelnen Kurses in dem Fach in den Projektkurs wandert?

Karl-Dieter

Zitat von SwinginPhone

Was passiert, wenn plötzlich die Hälfte des einzelnen Kurses in dem Fach in den Projektkurs wandert?

Das ist doch nicht der Fall. Oder verstehe ich deine Frage falsch?

Wolfgang Autenrieth

An Werkrealschulen sind Projektprüfungen schon lange Bestandteil der Abschlussprüfung.
Aus durchgeführten Prüfungen und Netzrecherche hatte ich einen Vorschlagskatalog für die KuK zusammengestellt. Vielleicht finden auch KuK aus dem "hohen Haus" hier Anregungen
https://www.autenrieths.de/projekt.html

Ebenso hatte ich Vorschläge für Kriterienkataloge für die bewertung gesammelt. Links dazu hier:
https://www.autenrieths.de/vorbereitungen.html#bewerten

PeterKa

Zitat von Karl-Dieter

Wir haben Projektkurse schon seit mehreren Jahren aber die Kollegen von NRW-Gesamtschulen sind ja scheinbar nicht gefragt

Welche Kurse habt ihr denn bei euch in der Oberstufe?

s3g4

Zitat von Wolfgang Autenrieth

An Werkrealschulen sind Projektprüfungen schon lange Bestandteil der Abschlussprüfung.
Aus durchgeführten Prüfungen und Netzrecherche hatte ich einen Vorschlagskatalog für die KuK zusammengestellt. Vielleicht finden auch KuK aus dem "hohen Haus" hier Anregungen
https://www.autenrieths.de/projekt.html

Ebenso hatte ich Vorschläge für Kriterienkataloge für die bewertung gesammelt. Links dazu hier:
https://www.autenrieths.de/vorbereitungen.html#bewerten

Das hat doch gar nichts mit dem Thema zu tun.

Wolfgang Autenrieth

Zitat von PeterKa

In Physik kann ich mir Projektkurse in Richtung Astrophysik oder Biophysik gut vorstellen, bin aber auch nicht abgeneigt Kurse in Richtung Robotik oder Elektronik zu entwickeln, ggfs. aber auch einfach "Entwicklung von h5p-Modellen für den Physikunterricht".

s3g4 Vielleicht bin ich ja nur (herbst-)blond. Aber in diesem Bereich findest du auf der von mir angegebenen Seite eine ganze Menge ähnliche Anregungen. Dass das nicht 1:1 für die Oberstufe umsetzbar ist, ist eh' klar. Aber als Anregung, das Hirnschmalz zu aktivieren kann's ja dienen.
War das von dir wieder mal der übliche Beißreflex - ohne überhaupt nachzusehen, was sich auf der Seite befindet?

SwinginPhone

Ich habe mal die entsprechenden Passagen aus dem Entwurf für die neue APO-GOst herauskopiert:

Zitat

§6
3. Projektkurse dienen dem fachübergreifenden, wissenschafts- und projektorientierten Arbeiten und sind in ihrem fachlichen Schwerpunkt an ein oder mehrere Referenzfächer angebunden. Sie werden mit drei Wochenstunden unterrichtet.
[...]
(7) Abiturfächer, die zu Beginn des ersten Jahres der Qualifikationsphase als Leistungskurs und zu Beginn des zweiten Jahres der Qualifikationsphase als Grundkurs geführt werden, werden unabhängig von der Zahl der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler bis zur Abiturprüfung fortgeführt. Dies gilt ebenfalls für die zu Beginn des zweiten Jahres der Qualifikationsphase eingerichteten Projektkurse.
§11
(1) Die Schülerinnen und Schüler belegen in der Qualifikationsphase insgesamt 40 Kurse. Hierunter befinden sich acht Leistungskurse sowie 32 weitere Kurse, darunter zwei Halbjahreskurse im Projektkurs.
[...]
(8) Die Schülerin oder der Schüler belegt ab dem dritten Halbjahr der Qualifikationsphase einen Projektkurs in Anbindung an ein Referenzfach. Das Referenzfach ist in der Einführungsphase als Grundkurs und im ersten Jahr der Qualifikationsphase als Kurs mit schriftlichen Arbeiten gemäß § 14 zu belegen. Referenzfach ist in der Regel ein Grundkurs, hiervon abweichend kann dies auch ein als Leistungskurs belegtes Fach sein.
§12
Als fünftes Abiturfach wird das zu Beginn des zweiten Jahres der Qualifikationsphase bestimmte Referenzfach des Projektkurses oder ein weiteres Grundkursfach festgelegt.
§14
Im Projektkurs sind Leistungsnachweise im Beurteilungsbereich „Schriftliche Arbeiten“ Produkte.
[...]
Im Referenzfach des Projektkurses sind im ersten und zweiten Halbjahr der Qualifikationsphase je zwei Leistungsnachweise je Halbjahr zu erbringen. Im Projektkurs ist im dritten und vierten Halbjahr der Qualifikationsphase je ein Produkt zu erstellen.
[...]
(6) Gleichwertige komplexe Leistungsnachweise und Produkte der Projektkurse können als Individual- oder Gruppenleistungen erbracht werden. Bei Gruppenarbeiten müssen die Gruppen- und die Individualleistung berücksichtigt werden. Gegenstand der Leistungsbewertung im Beurteilungsbereich „Schriftliche Arbeiten“ im Projektkurs ist die fachlich-inhaltliche Qualität sowie die Vorstellung des Produktes.
§19
Die Wiederholung ist notwendig, wenn [...] in einem Leistungskurs oder Projektkurs lediglich null Punkte erreicht wurden
§26
(2) Im ersten bis fünften Abiturfach sind jeweils vier Kurse in Block I einzubringen. Sofern [...] das Referenzfach des Projektkurses als fünftes Abiturfach festgelegt worden ist, sind zwei Kurse des entsprechenden Referenzfaches im ersten Jahr der Qualifikationsphase sowie die beiden Halbjahresergebnisse des Projektkurses im zweiten Jahr der Qualifikationsphase in Block I einzubringen.

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Die Passage in §7 besagt, dass die zu Beginn der Q2 festgelegten Grundkurse unabhängig von der SuS-Zahl fortgeführt werden. Das würde aber bedeuten, dass - wenn zu viele SuS in den Projektkurs „abwandern“ - eventuell nicht mehr genügend SuS im regulären Kurs vorhanden sind, dieser Kurs also eingestampft wird (zu Beginn der Q2 also nicht mehr existiert) und die SuS somit ein neues Abifach belegen müssten. Oder sehe ich das falsch?

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