Beiträge von Anna Lisa

Zitat von fossi74

Siehst / erlebst du es anders? Mal eine (nicht abschließende) Aufzählung:

• Konferenzen mit "open end" (ist wohl besser geworden, war früher absolut üblich)
• Abendtermine (gerne auch mit open end)
• längere Präsenz durch spontane Vertretung
• ...

Ich stelle sogar mal die Gegenfrage: Was macht denn unseren Beruf angeblich so familienfreundlich? Die (bislang) großzügigen TZ- und Rückkehrregelungen (nach Elternzeit etc.)? Die sind nicht lehramtsspezifisch, das sind allesamt ÖD-Regelungen. Die gelten auch, wenn du auf dem "Amt" hockst und Angelscheine ausstellst.

Konferenzen mit open end haben wir nicht. Gestern wurde 20 Minuten überzogen bis 16.20 Uhr. Das geht noch.

Abendtermine sind ja meist nur die Pflegschaftssitzungen zu Beginn des Schuljahres, also 1x.

Spontane Vertretung haben wir nicht, wir haben feste VBs. Teilzeitkräfte nur 1, die liegen in Springstunden.

Trotzdem erlebe ich den Beruf nicht als familienfreundlich. Wenn man woanders 50 % arbeitet, dann fängt man um 8 / 8.30 Uhr an und geht um 12 / 12.30 Uhr. Kinderbetreuung funktioniert.

Bei uns muss man jederzeit damit rechnen, 2-3 x die Woche vormittags UND nachmittags eingesetzt zu sein. Kinderbetreuung funktioniert nicht. Es gibt einfach auch unfassbar viele Zusatztermine, die häufig auch einfach auf dem freien Tag liegen, ohne dass es dafür Ausgleich gibt. Gibt es woanders nicht. Auch nicht bei städtischen Beamten etc.. Die feiern die Stunden ab und nehmen sich dafür einen Extra freien Tag.

Zitat von fossi74

Die gilt in unserem Beruf ausschließlich für die Tatsache, dass man nicht 7 Wochen weniger Urlaub hat, als die Kinder ferienbedingt zu Hause sind.

Hhhhhm. Das ist deine persönliche Schlussfolgerung?

Oder ist das was Offizielles?

Zitat von fossi74

Doch, ich habe zwei wunderbar geratene Kinder, die beide sehr früh sehr intensiver aushäusiger Betreuung ausgesetzt waren ("Fremdbetreuung" heißt es ja so gerne). Beide haben - so unser Eindruck - in dieser Zeit unheimlich vieles gelernt, was ihnen jetzt zugute kommt.

Zugegeben: 10 Stunden sind heftig; 8 reichen auch. (Ständiger) Lärmpegel und anstrengendes Programm müssen dabei nicht sein. Das ist eine Frage des Konzepts. Da hatten wir vermutlich auch Glück.

Das ist auch typabhängig. Meine Kinder haben in der Grundschulzeit in der OGS auch sehr gelitten. Das fanden sie furchtbar. Viel zu laut.

Zitat von fossi74

Doch, ich habe zwei wunderbar geratene Kinder, die beide sehr früh sehr intensiver aushäusiger Betreuung ausgesetzt waren ("Fremdbetreuung" heißt es ja so gerne). Beide haben - so unser Eindruck - in dieser Zeit unheimlich vieles gelernt, was ihnen jetzt zugute kommt.

Zugegeben: 10 Stunden sind heftig; 8 reichen auch. (Ständiger) Lärmpegel und anstrengendes Programm müssen dabei nicht sein. Das ist eine Frage des Konzepts. Da hatten wir vermutlich auch Glück.

Also wir hatten 35 Stunden gebucht, d.h. 7 Stunden am Tag. Wir haben gemeinsam entschieden, dass wir unsere Kinder nicht mehr als 7 Stunden fremdbetreuen lassen wollen. Das ist auch völlig legitim.

Deswegen habe ich auf 50 % reduziert. Ich finde ja, dass da reichlich Puffer ist, zumal ja ein Teil der Arbeit auch zu Hause erfolgt und dann auch ohne Fremdbetreuung stattfinden kann.

Trotzdem hat es nicht funktioniert, eine Betreuung von 7.30 Uhr bis 14.30 Uhr zu haben. Entweder musste ich früher los, oder hatte Nachmittagsunterricht. Ohne die 4 Großeltern wären wir hoffnungslos verloren gewesen. Schon traurig.

So viel zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf.

Zitat von fossi74

So ein Blödsinn. Die müssen doch nicht arbeiten im Kindergarten.

Du hast keine Kinder, oder?

Doch, es ist für Kinder sehr anstrengend, den ganzen Tag diesem Lärmpegel ausgesetzt zu sein, von lauter anderen Menschen. Sich dem Programm anzupassen etc.

Wie fühlst du dich denn, wenn du 10 Stunden lang außer Haus bist, umgeben z.B. von deinem Kollegium? Selbst wenn ihr keinen Unterricht halten müsst, aber Programm und gemeinsame Mahlzeiten hättet. Wärst du dann nicht auch erschöpft? Und du bist erwachsen, kein Kleinkind.

Zitat von Susannea

Wir bekommen ihn in der Regel auch erst am 1. Tag der Präsenztage und der kann sich noch ändern, hat immer alles irgendwie geklappt.

Ihr habt wahrscheinlich auch keine 9. Stunde. Ich musste halt wissen, an welchen Tagen ich bis 16 Uhr in der Schule sein muss.

Zitat von Lehrerin2007

Ich habe den Plan immer erst am 1. Schultag bekommen und der wird dann oft noch ein paar Mal geändert in den ersten Wochen. Fand ich wiederum grenzwertig. Ich habe mir das schriftlich geben lassen und der Kita vorgelegt (Träger = Dienstherr), dann haben sie es akzeptiert, dass ich die Betreuungszeiten noch nicht fix machen konnte.

Meine 1. Schulleitung wollte sogar, dass die Eltern grundsätzlich bis zum spätmöglichsten Zeitpunkt buchen (16 oder 17 Uhr), das hätte nicht nur die höchsten Gebühren bedeutet, sondern auch, dass man zumindest hier dann auch nicht hätte eher abholen dürfen, da sog. "Luftbuchungen" nicht erlaubt sind. Dafür hatte die kinderlose Schulleitung wenig Verständnis.

Ich empfinde es als große Erleichterung, dass meine Kinder keine Betreuung mehr brauchen...!!!

Das mit den Luftbuchungen war bei uns auch so. Macht es echt schwierig. Man geht ja nicht in Teilzeit, um seine Kinder jeden Tag von 7 - 17 Uhr betreuen zu lassen. 10 Stunden sind ja auch echt hart für Kleinkinder

Zitat von Alterra

Ich gönne es jedem von euch, dass so viele von euch Wünsche äußern können, auf die auch oft eingegangen wird.

Weder bis vor kurzem bei mir in VZ und nun in TZ wurde jemals nach meinen Wünschen zum Stundenplan gefragt. Wir bekommen den Plan ca 2 Wochen vor Schulbeginn und müssen dann schauen, wie wir die Betreuung regeln. Zu KiGa-Zeiten war das noch weniger relevant als nun in der Grundschule, denn der KIGA hatte längere Betreuungszeiten als nun die Grundschule/Hort.

In VZ hatte ich eigentlich jedes Jahr immer zur ersten und min 1x Nachmittagsunterricht, nun habe ich einen freien Tag (an dem ich aber auch zu Vertretungen einbestellt werden kann und wurde) und auch Unterricht zwischen 1-9 Std. Die Kleine hat natürlich ganz andere Schulbeginn und -endezeiten.

Wir dürfen jedes Jahr wünsche äußern. Die werden aber - zumindest in meinem Fall - selten beachtet. Auch nicht besser.

Ich finde es total klasse!

Hat bestimmt eine Menge Arbeit drin gesteckt. Wie haben die Schüler reagiert?

Zitat von Pyro

Ich möchte niemanden kritisieren und frage nur aus Interesse: Was bedeutet für dich "Einarbeiten" bei einem Schulbuch? Ich weiß, dass sich das für einige hier gruselig anhört, aber mir reicht es, die Doppelseite fünf Minuten vor Unterricht kurz zu überfliegen und dann spontan zu unterrichten. In meinem (geistigen) Methodenkoffer habe ich viele Tricks, die mir dabei helfen, die Stunde dann trotzdem unterhaltsam und vor allem lehrreich zu gestalten. Und gerade in Englisch sind die Schulbücher mittlerweile so gut (mit Einstieg, Erarbeitungsphase, Transfer und Übung), dass man eigentlich nur noch das Buch aufschlagen muss und loslegen kann.

Ich kann es jedem empfehlen, diese Vorgehensweise eine Woche auszuprobieren. Es funktioniert und spart so viel Zeit.

Wenn ich keine Korrekturen oder Konferenzen habe, investiere ich gerne Zeit in die Vorbereitung, vor allem, wenn mir das Thema selbst sehr wichtig ist und ich weiß, dass die Klasse davon profitieren wird. Das geht aber nur sporadisch.

Na ja, ich muss mir zumindest alles durchlesen und auch alle Begleitmaterialien angucken. Da brauche ich dann schon etwas länger. Sonst brauche ich nie mehr als 15 Minuten maximal pro Stunde. In dem Fall brauche ich aber am Anfang einer jeden Unit mal eine längere Sitzung. Und auch zwischendurch mal 10 Minuten länger oder so, weil ich dieses Thema oder diesen Text noch nie gemacht habe.

Dieses Jahr habe ich zum ersten Mal Hong Kong gemacht. Das heißt nicht, dass ich da stundenlang sitze. Aber halt doch deutlich länger als 10 Minuten.

Und wenn man eine ZP10 vorbereiten soll, in dem Buch dazu aber GAR nichts ist, dann muss man ja erst mal eine komplette Materialsammlung erstellen.

Zitat von state_of_Trance

Nein, ich frage mich, was du da immer wieder planst?

Ich habe meinen Unterricht genau einmal geplant und ändere nur noch was, wenn ein neuer Lehrplan ansteht (also momentan).

In Englisch z.B. hatte ich bisher in jedem Durchgang mit einem neuen Buch zu arbeiten. Wir gehen immer von 5-10 hoch und fangen dann von vorne an. D.h. alle 6 Jahre neu. Nach meinem ersten Durchgang kam ein ganz neues Buch von einem anderen Verlag. Dann eine Neuauflage des selben Buches, die ganz anders ist und völlig neue, andere Materialen hat. Also immer wieder Neueinarbeitung. Mit meiner halben Stelle und immer nur einem Englischkurs bedeutet das für mich, dass ich nie was komplett fertig vorbereitet habe.

Dazu kommt, dass wir die Schüler auf die ZP 10 vorbereiten müssen. Vor 6 Jahren war Südafrika dran. Für mich völliges Neuland, hatten wir weder im Studium noch im Referendariat, privat hatte ich auch keine Kenntnisse. Also richtig neu in ein Thema einarbeiten.

Jetzt ist Neuseeland dran. Geht mir ganz genauso wie oben.

Zitat von Quittengelee

Ist das professionell, wegen unwichtigen Sachen aus dem Auto mit dem Privathandy anzurufen?

Privathandy: Womit denn sonst???? Wir haben kein anderes Telefon. Es gibt EIN Telefon im Lehrerzimmer für 159 Kollegen. Da müsste ich dann immer länger in der Schule bleiben und meine eh schon überstrapazierte Arbeitszeit noch mehr verlängern. Nein danke.

Aus dem Auto: Ja klar, sonst muss ich das zu Hause machen statt meine Freizeit zu genießen, Essen zu kochen, mich mit meiner Familie zu beschäftigen. Nennt sich Effizienz. S.o.

Zitat von fossi74

Du plauderst also nur nett mit den Eltern. Nu, jede wie sie mag.

Nee, natürlich nicht.

Es geht um so Sachen wie:

Ihr Kind muss heute / morgen etc. in die Nacharbeit, weil es bereits 3x die HA vergessen hat.

Sie haben die Überweisung für die Klassenfahrt noch nicht getätigt. Bitte holen Sie das noch diese Woche nach.

Ihr Sohn war wurde heute bei XYZ erwischt und war total uneinsichtig. Bitte sprechen Sie mit ihm darüber. Falls das noch mal vorkommen sollte, passiert Folgendes..........

Das ist weder emotional noch ernst / kritisch für mich. Weiß nicht, wie es bei euch ist.

Ernste Gespräche sind solche wo es z.B. um Abschlüsse geht, um ernste Vergehen, weitgehende Probleme wie Absentismus etc. Das bespreche ich doch nicht am Telefon.

Wie emotional seid ihr denn in Elterngesprächen? Fangt ihr dann an zu weinen? Seid ihr dann total aufgeregt? Könnt euch 1 Stunde lang nicht beruhigen? Kann mir das gar nicht vorstellen.

Zitat von fossi74

Weil es trotzdem die Aufmerksamkeit für den Verkehr drastisch reduziert, vor allem - Überraschung! - wenn das Gespräch ernst und vielleicht sogar emotional ist. Wie gesagt, das Thema ist mittlerweile gut erforscht und belegt. Google einfach mal, wenn es dich interessiert.

Ich telefoniere übrigens auch im Auto, bin also kein verklemmter Moralapostel.

Emotional bin ich bei Elterngesprächen nie. Ich arbeite professionell.

Ernste Gespräche führe ich in Präsenz, nicht am Telefon.

Zitat von Seph

Weil auch diese zu (mentaler) Ablenkung vom Straßenverkehr führen.

Aber wenn ich mich angeregt mit meinem Beifahrer unterhalte, bin ich doch genauso abgelenkt. Oder wenn ich versuche, die streitenden Kinder auf der Rpxkbank zu beruhigen. Oder wenn ich laut mitsingen und dabei an die letzte Party denke.

Müsste alles verboten sein dann.

Halte ich für Quatsch. Ich kann mich gut während der Fahrt unterhalten. Führe ja keine kritischen Gespräche während der Fahrt.

Warum ist telefonieren mit Freisprechanlage gefährlich?

Ich mache das auch privat. Verstehe das Problem nicht.

Mal anders: wenn ich unter der Dusche oder auf dem Fahrrad NICHT den Einkaufszettel für die kommende Woche planen kann oder mir Geburtstagsgeschenke für meine Freundin und meinen Sohn ausdenken kann, weil ich mit Unterrichtsplanung beschäftigt bin, dann ist es wohl Arbeitszeit.

Wenn ich während der Autofahrt Elterngespräche erledige, ist es auch Arbeitszeit. Ich kann in der Zeit nicht meine Tante in der Reha anrufen. Das muss ich dann später erledigen.

Zitat von kleiner gruener frosch

Wenn durch die Arbeitszeiterfassung die Grundlagen für die Deputatsanpassungen vorgenommen werden, sollte die Erfassung aber auch korrekt und nicht "Pi mal Daumen" oder "jede Woche wie die Woche davor" sein.

Das stimmt allerdings.

Was spricht denn dagegen, die Zeit, die du dafür brauchst, mit aufzuschreiben (können ja jetzt nicht mehr als 5-10 Minuten täglich sein) und dann damit nachzuweisen, dass Lehrer zu viel arbeiten?

Wenn es bei dir wirklich nachweisbar viel zu viel Arbeitszeit ist, musst du mit deiner Schulleitung reden. Vielleicht kannst du ja mal Entlastung bekommen? Bei einer DB nicht teilnehmen oder so? Dann hast du die Zeit locker wieder raus.

Ich kann mir aber nicht vorstellen, dass die maximal 1 Stunde pro Woche jetzt so zu einer Überlastung führen. Es ist eine WIRKLICH wichtige Aufgabe. Ich wäre froh, wenn das in NRW mal jemand machen würde und unsere verborgene Arbeit sichtbar machen würde.

Wenn du dich wirklich SO überlastet fühlst, bist du wahrscheinlich krank, dann musst du mit deinem Arzt sprechen, der dir mit einer Krankschreibung die nötige Zeit zur Erholung verschafft.

Zitat von sehrratlos

Lehrer_sachsen Ich lese gerade Deinen Post und habe das Gefühl, dass endlich jemand meine Situation und meine Bedenken versteht. Ich habe ja auch den Personalrat für behinderte Kollegen kontaktiert und wurde sofort belehrt, dass es keinen Sinn hat, sich gegen die Untersuchung aus persönlichen Gründen zu wehren. Von dieser Seite bekomme ich keine Unterstützung, was mich doch sehr enttäuscht. Ich habe versucht die zwei Kollegen meiner Schule zu bewegen sich gemeinsam mit mir gegen diese Art der „ Rekrutierung“ zu wehren. Keine Chance…Ich werde mich nicht damit abfinden auf diese Weise gezwungen zu werden, an einer Studie teilzunehmen, für die ich aufgrund meiner Situation nicht relevant bin. So ergeht es ja auch der Kollegin, die ihr gerade vertretet. Nun mein Vorschlag: Ich (und vielleicht auch andere Kollegen und Kolleginnen) wäre bereit, meinen Fall öffentlich zu machen. Spiegel TV wäre bestimmt interessiert ebenso Lanz. Hier sollen Menschen gezwungen werden an einer Studie teilzunehmen, die äußerst umstritten ist und eine App verwendet, die ich nicht auf meinem privaten Handy benutzen will. Das kann doch nicht sein, dass man keinerlei Möglichkeiten hat, sich gegen so eine Anordnung zu wehren. Ich bin übrigens keine Beamtin( diesen Status musste ich aufgeben als ich von NRW nach Sachsen gezogen bin).

Es bleibt spannend und ich gebe noch nicht auf💪🏻

Gute Nacht

Aber da hast du doch schon die Lösung: Einfach nicht dein privates Handy zur Verfügung stellen (dazu kann dich keiner zwingen) und mal abwarten.

Bei uns in NRW wäre es allerdings damit nicht getan, denn die App lässt sich bestimmt auch auf den Dienst I-pads installieren. Habt ihr keine Dienstgeräte?

Zitat von reinerle

Und den Müll? Der Eimer quillt doch über, wenn du das nicht machst. Wer soll das denn sonst machen?

Nö, da schicke ich die Schüler.

Aber manchmal brauche ich die Tafel, wenn noch gar keine Schüler da sind, oder ich stelle erst fest, dass die noch vom Vorgänger voll ist, wenn meine Schüler schon arbeiten, dann mache ich es eben selbst.