Obwohl ihr nur 96 Std. in der Stundentafel habt, gibt es 7 bzw. 8 Std. Deutsch?
Und in Mathe?
Kl 1: 7 D, 5 Ma, 2 Su, 2 Mu, 2 Ku, 3 Sp
Kl 2: 8 D, 5 Ma, 2 SU, 2 Mu, 2 Ku, 3 Sp
Kl. 3: 8 Deutsch, 5 Mathe, 3 SU, 2 Mu, 2 Ku, 2 Sport/1 Schwimmen, 2 Englisch.
Kl. 4: 8 D, 5 Ma, 5 SU, 2 Mu, 2 Ku, 3 Sp, 3 Eng
Krass.
Was sind die Inhalte von Lebenskunde? Ich stelle mir unter dem Begriff eher eine Art Arbeitslehre vor, was wahrscheinlich damit nicht gemeint ist.
Das ist wahrscheinlich Ethik für die Grundschule. Familie, Freunde, Zusammenleben, Gesellschaft, Glück...
In NDS
6 Deutsch, 5 Ma, 4 SU, 1 Mus, 1 Ku, 2 TG/WK, 2 Sp, 2 Eng, 1 AG (Wahlpflicht... das machen nicht alle Schulen, aber ich weiß nicht, wo die Stunde dann bleibt), 2 Rel - 26 Std. einschließlich Religion, was bei euch ja zusätzlich wäre
Gibt es denn für LER und Religion andere Lehrkräfte oder wird es trotzdem von euch erteilt?
Ich finde Ethik für alle wäre eine gute Lösung. Da sollten alle (Welt-) Religionen neutral Thema sein und eben Werte & Normen, philosophieren, etc.
In HH gibt es "Religion für alle", das wird ähnlich sein.
Meiner Meinung nach gehören die Religionen mit dazu und auch die Kenntnisse der bekanntesten Erzählungen, sowie der Hintergrund der Feiertage.
Conni : Schöne Themen! Stellst du hierdurch positive Veränderungen bei den Kindern in Bezug auf ihren Umgang mit Familie, Freunden und Gesellschaft fest?
Puh, es ist keine Studie, aber ich finde durchaus, dass es Veränderungen gibt. Vieles wird spielerisch gemacht, "soziale Spiele" nehmen einen großen Raum ein und ich fand immer, dass es der Klassengemeinschaft gut getan hat. In den anderen Fächern oder auch im Klassenrat gab es immer wieder Situationen, in denen Kinder Verknüpfungen mit dem Lebenskungeunterricht vornahmen.
Natürlich können ein bis 2 Stunden pro Woche nicht alles retten.
In NDS
6 Deutsch, 5 Ma, 4 SU, 1 Mus, 1 Ku, 2 TG/WK, 2 Sp, 2 Eng, 1 AG (Wahlpflicht... das machen nicht alle Schulen, aber ich weiß nicht, wo die Stunde dann bleibt), 2 Rel - 26 Std. einschließlich Religion, was bei euch ja zusätzlich wäre
Gibt es denn für LER und Religion andere Lehrkräfte oder wird es trotzdem von euch erteilt?
Es gibt andere Lehrkräfte.
NDS hat dann quasi gleich viele Stunden wie Berlin (wenn man Religion rausnimmt).
NDS hat dann quasi gleich viele Stunden wie Berlin (wenn man Religion rausnimmt).
Hm, nein.
NDS hat nur 94 Std. in 4 Jahren, davon gehören 8 zu Religion, bleiben noch 86 für den Rest.
BE Kl 1: _7 D, 5 Ma, 2 Su, 2 Mu, 2 Ku, 3 Sp - 21 Std.
NDS Kl1: 6 D, 5 Ma, 2 SU, 1 Mus, 1 Ku, 3 Sp, 2 Rel - 18+2 Std. (die 3 Std. Sport sind Kontingent/ schuspez.)
Kl 2: ___8 D, 5 Ma, 2 SU, 2 Mu, 2 Ku, 3 Sp
NDS Kl1: 6 D, 5 Ma, 3 SU, 1 Mus, 1 Ku, 3 Sp, 2 Rel - 19+2 Std.
Kl. 3: ___ 8 Deutsch, 5 Ma, 3 SU, 2 Mu, 2 Ku, __________2 Sport/1 Schwimmen, 2 Englisch. - 25 Std.
NDS Kl3 __6 Deutsch, 5 Ma, 4 SU, 1 Mus, 1 Ku, 2 TG/WK, 2 Sp/ Schwimmen, ____2 Eng, ____1 AG, 2 Rel - 24+2
Kl. 4: ____8 D, 5 Ma, 5 SU, 2 Mu, 2 Ku, __________3 Sp, _______________3 Eng________________ 28 Std.
NDS Kl4 __6 D, 5 Ma, 4 SU, 1 Mus, 1 Ku, 2 TG/WK, 2 Sp/ Schwimmen, ____2 Eng, ____1 AG, 2 Rel - 24+2
Und so, wie du es hier schreibst...
Die Brennpunktschule, an der ich früher war, lief schon vor 5 Jahren nur noch dadurch, dass Student:innen Klassenleitungen übernommen haben.
... ist es an anderen Schulen auch.
Dann ist die Stundentafel zwar die gleiche, aber der Unterricht ist anders oder entfällt.
Unter Corona haben sich alle über Schulschließungen aufgeregt, auch Wechselunterricht war zu wenig.
Wenn in den Schulen über Monate die Lehrkräfte fehlen, man Vertretungen zur Aufsicht hat und keinen Unterricht erteilen kann, ist das keine Meldung wert.
Die Erhebungen zur Studie waren kurz nach der Wechselunterrichts-Phase.
Dann sieht man doch deutlich, wie die Ergebnisse ohne Unterricht aussehen,
an einigen Schulen ist es seid Jahren so.
Dann fehlen Kindern aber die religiös-weltanschaulichen Grundlagen, um viele Grundprinzipien in unserer Gesellschaft zu verstehen.
Welche wären das konkret?
Welche wären das konkret?
Dass Jesus an Karfreitag hingerichtet wurde und wir deswegen heute Eier anmalen.
Walpurgisnacht, Sommersonnenwende und Wintersonnenwende möchte ich spontan ergänzen.
Walpurgisnacht, Sommersonnenwende und Wintersonnenwende möchte ich spontan ergänzen.
Sind das nicht heidnische Bräuche?
Dass Jesus an Karfreitag hingerichtet wurde und wir deswegen heute Eier anmalen.
Kinder lieben biblische Geschichten. Ich habe letztes Schuljahr seit langem mal wieder Religion in der ersten Klasse unterrichtet. Doppelstunde am Nachmittag 14 - 15.30 Uhr. Ich war eigentlich müde, aber die Kinder haben geschluckt und hatten leuchtende Augen, haben die Rituale des Reliunterrichts geliebt. Sie kamen aus 3 Parallelklassen und waren bräver als am Vormittag. Bloß habe ich selbst inzwischen bissel ein Problem mit den Inhalten und habe öfter mit mir gehadert und ehrlich gezweifelt. Daher bin ich froh, dass ich dieses Schuljahr raus bin. Waren trotzdem schöne Stunden, könnte man aber auch sicher bei einem Ethikunterricht o.ä. erleben. Dann fiele schon mal die Kreuzigung weg und auch andere "Dinge."
Kinder lieben biblische Geschichten.
Ach, wenn du magst, komme ich gerne mal vorbei und lese deinen Kindern ein paar Stellen, die ich sorgfältig auswähle, aus der Bibel vor. Na, wär das was?
Sind das nicht heidnische Bräuche?
Und? Sind die besser oder schlechter als andere? Und welche davon helfen einem dabei, „Grundprinzipien in unserer Gesellschaft zu verstehen"?
Krass.
Was jetzt genau?
Alles anzeigenIch hatte ja weiter oben schon geschrieben, dass eine „macht was ihr wollt“ Einstellung in den Grundschulen nicht vorstellbar ist und dass es nicht ausreicht, ein Angebot auszulegen.
GymsharkZu diesem Beitrag bescheinige ich dir persönlich ein geradezu erschreckendes und extrem herabwürdigendes Menschenbild, das du da zeichnest.
Nahezu alle Schüler:innen sind in der Grundschule in der Lage, lesen zu lernen, wenn sie Hilfe beim Üben erhalten.
Kinder mit Unterstützungsbedarf Lernen benötigen länger, diese Zeit wird ihnen über den Unterstützungsbedarf gewährt.
Selbst die Kinder mit Unterstützungsbedarf Geistiger Entwicklung, die bisher bei uns an der Schule waren, haben es geschafft, lesen zu lernen. Letztere hatten aber Helfende an ihrer Seite, die für sie allein da sind und täglich mit ihnen wiederholen und üben können. Und sie benötigen sehr viel Zeit, da reicht ein Jahr nicht aus, in Klasse 3 oder 4 freut man sich dann über die Fortschritte. Sie lesen auch dann keine Bücher, aber sie bleiben keine Analphabeten.
Sich darauf zurückzuziehen, dass einige es einfach nicht könnten, ist … mir fehlen angemessene Worte, aber ich finde die Einstellung mehr als herabwürdigend.
Ich möchte für diesen Beitrag bitte gerne deutlich mehr als ein Danke vergeben....
(Im Ernst; du schreibst exakt das, was ich dazu auch gedacht habe, aber ich hatte weder die Geduld noch die Zeit, das so wunderbar sortiert und auf den Punkt in Worte zu fassen....)
Kinder lieben biblische Geschichten.
Na klar, Kinder stehen halt auf Märchen und Fantasy.
