Beiträge von Alterra

Puhh, ich denke, es kommt wahnsinnig viel zusammen und nun äußert es sich gemeinsam eben so dramatisch in Form des schlechten Abschneidens. Einiges haben meine Vorredner schon gesagt und ich stimme bislang allen 100% zu. Zusätzlich noch

Ganz allgemein von SchülerInnenseite:

- von respektvollem Verhalten nicht nur faseln, sondern es leben

- den Einschätzungen von Lehrern/innen vertrauen

- Durchhaltevermögen aufbauen

- Leistungswillen fördern bzw bei -mangel mit Konsequenzen leben können

Dafür braucht es aber auch ein entsprechendes Elternhaus; ohne die Vermittlung bestimmter Werte im Zuhause können wir uns in der Schule auf den Kopf stellen...

Kindergarten/Grundschule:

- Kindergartenpflicht bei Auffälligkeiten

- viel kleinere Klassen, Förderunterricht,der diesen Namen auch verdient

- mehr Betreuungsplätze mit Fachpersonal

Sekundarstufe II:

- Aufnahmetests beim Übergang

- höhere Durchfallquoten akzeptieren, nicht jeder ist für FHS oder Abitur geeignet

Viele Probleme könnten mit mehr Personal/Kapital gelöst werden...

In Hessen ist auch ganz klar geregelt, in welchem Verhältnis schriftliche und mündliche Leistungen gewichtet sind.

Ich finde es gut, dass beide Leistungen einbezogen werden. So können stillere SchülerInnen, die sich im Unterricht eher zurückhalten, zeigen, dass sie es können. Andersrum liegt anderen das Schriftliche nicht und sie können es durch mdl Leistungen ausgleichen/verbessern etc.

Zitat von kleiner gruener frosch

Corona ist immer noch eine meldepflichtige Krankheit wie Scharlach, Masern oder die Pest

Okay, das wird hier wohl mehrheitlich vergessen...

Kurze Interessensfrage: Woher bekommt ihr die Info, dass jm an der Schule Corona hat(te)? Bei uns wird das mittlerweile ja gar nicht mehr der Sl oder so gemeldet; manchmal sagen die SchülerInnen, wenn sie wieder im Unterricht sind, dass sie deshalb gefehlt haben, aber sicherlich nicht immer und auch nicht jeder Lehrkraft

Ich habe gerade das erste Mal das Gefühl, dass ich mit der sagenumwobenen Generation Z im Austausch bin

Zitat von americandream

Möbel, Kaution und Genossenschaftsanteile von insgesamt 5000 Euro.

Kaution und Anteile abgezogen, bleiben vermutlich immer noch 2500 bis 3000 Euro für Möbel und Haushaltskram übrig. Das ist wahnsinnig viel für deine aktuelle Lebensphase

Zitat von CDL

IKEA ist mitnichten die günstigste Einrichtungsvariante,

Du sagst es bzw es gibt die einen Ikea-Möbel und die anderen. Eine Couch kostet zwischen 200 bis 5000 Euro bei Ikea, im Studium und Ref hatte ich natürlich die 200 Euro Couch (und sogar noch Jahre danach...). Mein aktuelles Arbeitszimmer ist komplett Ebay Kleinanzeigen zu verdanken, das Zimmer meiner Tochter ebenso. Bis letztes Jahr war unser Wohnzimmer mit max 300 Euro eingerichtet, und auch die neuen Möbel sind nicht im oberen Ikeapreissegment.

Dass man seine Möbel nicht gebraucht kaufen möchte und Wert auf Qualität, eine bestimmte Marke oder Stil etc. legt, ist absolut okay und ist auch im Ref drin - wenn man Prioritäten setzt. Du kannst auch komplett Bioprodukte kaufen, dann gibt es halt keine teuren Möbel oder ein Auto. Wenn dir das Auto so wichtig ist, gibt es halt oft Nudeln mit Tomatensoße und der Kneipenbesuch mit Freunden fällt kürzer aus. Die Liste kann fortwährend ergänzt werden - auch nach dem Ref übrigens. Ich kann mir auch als fertige Lehrerin kein/e teures Haus, dickes Auto, Gucci-Handtaschen, 5Sterne-Reisen, Designer-Möbel,

SpaWochenenden, Gourmetrestaurantbesuche, teure Hobbys und wasauchimmer leisten, sondern nur einzelne genannte Aspekte

Als ich vom Studium ins Ref ging, habe ich mich sehr über den "Geldsegen" gefreut, denn im Ref hatte ich wesentlich mehr als im Studium zu Verfügung.

In den Studien- und Refjahren waren keine Urlaube, teuren Konzerte, Restaurantbesuche etc. für mich möglich, aber das finde ich auch heute noch absolut okay.

Ich empfehle das Führen eines Haushaltsbuchs über mehrere Monate und penibles Aufschreiben aller Ausgaben. Ein Coffee to go hier, ein beim Bäcker gekauftes, belegtes Brötchen da, ein Kaufrausch in der Drogerie und das wenige Geld schwindet noch schneller. Und wenn es eben an sich nicht besonders viel ist, tun letztlich 30,40 unnötige Euro im Monat doch weh.

Auch bei den Versicherungen würde ich genau prüfen, ob diese nicht angepasst werden müssen/können. Welche hast du abgeschlossen (außer KFZ, die je nach Wohnort wirklich nicht nötig sein muss)?

Zitat von state_of_Trance

Und doch haben die meisten Lehrerinnen hier einen Mann, der mehr verdient. Go figure.

ich nicht

Ich hatte im vergangenen Jahr ca. 30 Termine bis 16 Uhr bzw kurz danach, sodass ich das Kind nicht pünktlich aus dem Kindergarten abholen konnte und ca. 5, an denen ich vor der Betreuungszeit in der Schule sein musste. Onlinefobis, bei denen die Kleine im Hintergrund im Arbeitszimmer saß, nicht mitgerechnet.

Wirklich bis abends 21 Uhr kommt tatsächlich nur bei Elternabenden oder Abendunterricht vor

Zitat von Flupp

Für eine Teilzeitkraft? Dann läuft wirklich was verkehrt.

So unüblich ist das unter besagten Umständen doch gar nicht. Ein Tag mit 6 Std Unterricht und anschließender Konferenz und siehe da, benötigt man die Betreuung von 7-17.30 Uhr

Zitat von Flupp

Dafür müsstest Du montags bis freitags von 06:00 bis 18:00 betreuen lassen.

Nein, das meint sie sicher nicht (wobei die Arbeitszeit inkl. der Arbeit zu Hause manchmal diesen Zeitraum umfasst). Es geht eher darum, dass wir als Lehrer einen mehr oder weniger festen Stundenplan haben, es aber sehr oft zusätzlich dazu kommt, dass wir wegen Konferenzen, Praktikumsbetreuungen, Teamsitzungen, Fortbildungen was auch immer eben doch auch bis 16/17 Uhr nicht zu Hause sind oder vor Kindergartenbeginn Termine in der Schule haben - und das eben an unterschiedlichen Wochentagen.

Ich finde es toll, dass ihr anscheinend Ganztagesplätze anbieten könnt (bei uns von 7-16 Uhr max). Hier sind die heiß umkämpft und 16 Uhr heißt eben auch, dass es mit unserem Job kollidiert. Längere Öffnungszeiten auf Wunsch? Wow, hier niemals

Hey, ich fühle mit dir.... je nach Job des Partners und Fahrtstrecke kann es echt mehr oder weniger problematisch sein, innerhalb der Betreuungszeiten klar zu kommen. Ich will dir keine Angst machen, aber in der Grundschulzeit wird es nicht unbedingt besser. Ohne Hortbetreuung wären für mich max 10 Std pro Woche (und die auch nur entsprechend im Stundenplan gelegt) Unterricht möglich. Die Nachfrage ist riesig und wir mussten bis eine Woche vor Schulstart bibbern.

Aber jetzt heißt es ja erstmal Kindergarten und Betreuung organisieren. Ich werfe noch in den Raum:

-werden Ladungszeiten für Konferenzen eingehalten? "Spontane" Ladungen wären in Hessen nur in Ausnahmefällen möglich

-sind noch Elternzeiten möglich? Dann könnte dein Mann z.B. recht kurzfristig nochmals reduzieren

-zu viele Schulformen vermeiden, dadurch reduziert sich die Anzahl der Konferenzen an BS ja sehr deutlich

Zitat von theoundlukas

Schwierig ist eher immer die Zeit dazwischen, wenn er arbeiten muss und bis 16 Uhr in Versammlungen und Dienstberatungen sitzt

Solche Zeiten wird es für dich auch geben, egal ob Realschule oder BS oder Ref. Deshalb ist es so wichtig, dass dein Kind eine umfängliche Betreuung hat durch Kindergarten und später eben auch Grundschule

Hey, ich meinte mit Betreuungslage vor allem auch: Hat dein Kind einen KiGa-Platz und wie lange? Von 7 bis 17 Uhr oder eher 8.30 bis 14 Uhr? Habt ihr eine Gantzagsgrundschule bzw Grundschule mit Hort etc? Der Stundenplan eines Erstklässlers ist sehr löchrig und hätte ich keinen Hortplatz, könnte ich täglich nur die 3/4 Std unterrichten, sprich max 10 Std/Woche arbeiten

Hallo,

ich werfe noch in den Raum:

Egal, ob Ref oder Stelle an einer Realschule, (gehäuft) krankes Kind plus alleinerziehend ist bei beiden Varianten kräfteraubend. Ein längerer Fahrtweg ist dann nur die Spitze des Eisbergs. Erfreulicherweise lässt das meist mit 5/6 Jahren nach, allerdings steht dann die Grundschulzeit des Kindes an. Wie ist die Betreuungslage durch Kindergarten und Schule bei dir?

Ref an BS wären zwei Jahre nochmals weniger Einkommen, aber (zumindest in Hessen) langfristig mehr Sold/Gehalt.

BS ist aber wirklich eine eigene Welt und man sollte die Arbeit mit 15-20 Jährigen unterschiedlicher Niveaus mögen. Wenn du dir das nicht vorstellen kannst, sondern wirklich viel lieber mit jüngeren SchülerInnen arbeitest, dann würde ich nicht an die BS.

Zitat von s3g4

Wahrscheinlich was für Gym-Lehrkräfte.

Ja, genau. Das wird von den AllgGyms (wie mir) unterrichtet, die ja auch an BS oft vertreten sind

Latein ist im BG EStufe in Hessen oft wählbar, um die zweite FS fertig zu bekommen.

Hallo TS,

ich komme aus Hessen und habe auch hier mein Gym-Ref gemacht.

Biologie ist die Naturwissenschaft, die aktuell am wenigsten gesucht wird.

Latein ist (leider) stark im Rücklauf, sodass je nach Schulgröße 1-2 Kollegen reichen können, damit der Bedarf vollständig bedeckt ist. Ein guter Freund von mir ist Lateinlehrer, unterrichtet es aber nur 2 Std/Woche, den Rest in seinem anderen Fach, da Latein einfach nicht gebraucht wird.

Ein Vorteil für uns Gyms ist ja eigentlich, dass wir auch in anderen Schulformen unterrichten dürfen. Mit Latein allerdings, was ja eben nur am Gym unterrichtet wird, hättest du dann nur Bio vorzuweisen, und das ist eben nicht das gefragteste Fach.

Es kann aber natürlich trotzdem sein, dass bei deinem Fertigwerden Schule XY genau mit deiner Kombination etwas anfangen kann. Die Wahrscheinlichkeit ist nicht hoch, aber dennoch vorhanden.

Hey Miss Miller,

ich wollte dir schon immer mal schreiben, dass du das tollste Profilfoto hier hast

Leider kann ich dir keine Tipps etc. geben, aber mein absolutes Verständnis hast du.

Für das Beispiel Berufliches Gymnasium: Ich kann nachvollziehen, dass der Sportlehrer, dessen Unterricht nach den Osterferien in den Prüfungsklassen ausfällt, zur Vertretung herangezogen wird. Er/sie ist nicht in die Prüfungen involviert. Der/Die PoWi LehrerIn hat insgesamt 5 Prüfungen abzunehmen, auch da verstehe ich, dass sie/er nach einer gewissen Zeit Vertretungsunterricht machen kann. Der/Die Deutschlehrerin, der/die LK-Lehrer/In etc. hat aber neben dem weiteren Unterricht ca. 20 schriftliche Gutachten anzufertigen, in der Korrekturzeit bleibt einfach keine Zeit für irgendwas anderes übrig.

Für die Korrektur und das Gutachten eines Prüflings benötige ich sicher 4 Stunden, dh es kommen im Prüfungszeitraum bei nur einem Kurs (und ich hatte schon GK und LK) 80-100 Stunden nur für die schriftlichen Prüfungen hinzu. Parallel krätschen die FOS-Prüfungen rein. Und hat man das Schriftliche hinter sich, stehen die Konzeption und Durchführung der mdl Prüfungen an.

Und wie von dir erwähnt, wird dabei der eigene Stundenplan nicht berücksichtigt. An schriftlichen Prüfungstagen bin ich von 7.00 bis 14.00/14.45 Uhr in der Prüfung, egal, ob ich an diesem Tag 0, 2 oder 6 Stunden Unterricht gehabt hätte.

Einzig die Erfassung der Arbeitszeit wird wirklich dabei helfen können, diesen Missstand zu unterbinden. Was du bis dahin tun kannst? Keine Ahnung

Samstags bin ich im Haus mit Abstand die erste, denn dann habe ich am Schreibtisch noch etwas Ruhe. Sonntags schlafe ich, bis das Kind mich weckt

Durftet ihr früher am WE am Morgen fernsehen?

Danke für den Hinweis auf die App Classroom, ich habe ein wenige gestöbert. Sie kommt bei uns aber definititv nicht in Frage, u.a. weil es die eigenen Tablets der Schüler sind und daher auch ein bunter Mix aus Systemen.

Ich will die Kids auch gar nicht so eng kontrollieren. Eigentlich - und das sagen ja auch viele hier zurecht - sind sie ja selbst dafür verantwortlich. Aber wie O. Meier schon geschrieben hat, das Ablenkungspotential ist durch Tablets extrem gestiegen und es sind definitiv mehr Schüler als früher, die sich ablenken lassen. Genau die sind es dann aber auch, die nach der Stunde nach dem Upload der "Tafelanschriebe" fragen oder noch schnell ein Foto davon machen (wollen).