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Diese Ausnahmen sollten angesichts der aktuellen Bildungskrise kritisch hinterfragt werden. Zum Beispiel b): Wenn ein Kind nach 6 Jahren in der Primarstufe immer noch mangelhafte Leistungen in den Fächern Deutsch und Mathematik aufweist, ist eher unwahrscheinlich, dass die Leistungen mit Aufrücken in die nächste Jahrgangstufe und damit Konfrontation mit Inhalten höheren Anspruchs plötzlich besser werden. Die Abweichung zwischen Soll und Ist wird dann eher noch größer. Ob es dann nicht besser…

Direkt bei der 1. Lehrerkonferenz nach den Sommerferien ist mein IPhone weggekommen. Ich habe dort den Tagesplan für die Konferenz abgerufen und Nachrichten an befreundete Kollegen geschickt. Am Ende des Tages war es nicht mehr da. Ich habe sämtliche Räume abgesucht, in denen ich war, auch im Auto und zu Hause gründlich nachgesehen. Es war nirgendwo. Ich bin auch noch mal zur Schule zurückgefahren und habe dort erneut gesucht. Negatv Nach einer Rundmail an alle Kolleginnen, ob es jemand…

[…] Nicht zuletzt, weil die GS überhaupt der einzige Ort ist, wo das aktiv gemacht wird. Wer von den Kindern schreibt aktiv von Hand noch zu Hause? Wer rechnet aktiv von Hand zu Hause? Und wer liest wirklich noch längere Texte? Das kommt nicht von ungefähr.

[…] Das ist so, wenn a) es vom DaZ-Erlass gedeckt ist und das Kind Notenschutz erhält, um einen gesicherten Rahmen zum Erlernen der Zweitsprache zu bekommen. NDS hat die Frist von 2 Jahren gekippt, wodurch die SuS viel länger im Notenschutz gehalten werden können. b) ein Kind trotz mangelhafter Leistungen aufrücken muss, also nach 6 Jahren die GS verlässt, auch wenn es die geforderten Leistungen nicht erbringt. c) das Kind nur in einem Fach mangelhafte Leistungen erbringt. d) das Kind…