Wie wäre es mit einem kräftigen: „Moin mitnanner!“
Eiiii-nennnn wuuunnnn-deeeeer-schöööö---neeeen gGuuuuu-teeeeen---Moooooor----geeeen----Fraaaaaaaaauuuuuu-Riiii-gooooos---kaaaaa-tiiiiii!
Setzen! Ruhe! ...
Eiiii-nennnn wuuunnnn-deeeeer-schöööö---neeeen gGuuuuu-teeeeen---Moooooor----geeeen----Fraaaaaaaaauuuuuu-Riiii-gooooos---kaaaaa-tiiiiii!
Kinder lieben dieses langgezogene Chorsingen, aus welchem Grund auch immer 
.
Kinder lieben dieses langgezogene Chorsingen, aus welchem Grund auch immer
Du arbeitest inzwischen mit SuS aus dem Primarbereich, statt wie bislang angegeben in der SEK.I/ SEK.II, dass du das zu beurteilen vermagst was Grundschulkinder lieben? Zumindest wenn sie in Klasse 5 bei uns an der Schule landen „lieben“ sie dann nämlich nicht (mehr), auch wenn sie es aus Gewohnheit/ Langeweile/ Müdigkeit durchaus machen.
Ich habe auch kleinere Kinder in meinem Umfeld, unterhalte mich natürlich mit Kollegen aus dem Primarbereich und, ob du es glaubst oder nicht, war selbst mal Schüler.
Ob unsere Schüler es aus Gewohnheit machen - gute Frage! Einige Kollegen behalten zumindest in der Sek I das Chorsingen bei, einige wechseln zu etwas Zackigerem, was die Schüler dann mal konsequenter, mal weniger konsequent mitmachen. Aber ja, bei uns ist das Chorsingen auch noch nicht gänzlich verdchwunden.
"Hallo" und "Tschüss", das zweite kann man noch mit "schönen Tag noch", "bis zum nächsten Mal", oder "schönes Wochenende" ergänzen. Fertig.
Vielen Dank für den unterhaltsamen Austausch.
Allerdings ist es nicht wirklich das, was ich mir vorstelle…
Bin leider etwas unkreativ und kann auch nicht so dolle singen. Daher dachte ich an nen kurzen, knackigen Spruch oder etwas mit Bodypercussion.
Bin zwar in der SEK.I, ich führe in der Fremdsprache aber zumindest bei den Kleinen immer einen Klatschrhythmus ein als Begrüßungsrital. Das funktioniert auch ohne gesangliche Talente.
...oder etwas mit Bodypercussion.
Guck doch mal in den oben von mir verlinkten Thread, da präsentiert z.B. Caro07 ein Beispiel von Bodypercussion (ganz am Schluss).
Vielleicht sowas?
Ich erkläre hier nochmals das "Hallo guten Morgen" in vereinfachter abgewandelter Form: (pro Silbe eine Bewegung)
Hal -lo (Brustklatscher re, Brustklatscher links) ( 2 Achtel)
gu-ten (Bauchklatscher re, Bauchklatscher li) (2 Achtel)
Mor-gen ( Oberschenkel re, Oberschenkel li) Variante: 2x schnipsen oder in die Hände klatschen (2 Viertel)
su-per (Brustklatscher re, Brustklatscher links) (2 Achtel)
dass du ( Bauchklatscher re, Bauchklatscher li) (2 Achtel)
da bist ( Oberschenkel re, Oberschenkel li) Variante: 2x schnipsen oder in die Hände klatschen) (2 Viertel)
gu- ten Mor-gen (zum Nachbarn hinwenden und in die Hände des Nachbarns klatschen) (4 Viertel)
gu- ten Mor-gen (zum anderen Nachbarn hinwenden und in die Hände des Nachbarns klatschen) (4 Viertel)
(Anmerkung: Die "Achtel" sind doppelt so schnell gesprochen, am besten das unterste Video dazu anschauen)
Z.B. Alternative ohne Bauch:
Hal -lo (Brustklatscher re, Brustklatscher links)
gu-ten ( Oberschenkel re, Oberschenkel li )
Mor-gen (schnipsen re, schnipsen li) (alternativ klatschen)
su-per (Brustklatscher re, Brustklatscher links)
dass du ( Oberschenkel re, Oberschenkel li )
da bist (schnipsen re, schnipsen li) (alternativ klatschen)
gu- ten Mor-gen (zum Nachbarn hinwenden und in die Hände des Nachbarns klatschen)
gu- ten Mor-gen (zum anderen Nachbarn hinwenden und in die Hände des Nachbarns klatschen)
Auf den verlinkten Video im anderen Thread folgen noch andere Videos aus Rhythm one. Ich habe mir das dann besorgt.
Das fanden die Kinder auch toll:
https://www.youtube.com/watch?v=VCGf3UmH5oc
Überhaupt haben sie die Sachen nach Video gerne mitgemacht.
Für "Hallo, guten Morgen" findet man noch diese Variante:
Ich finde das hier gabz nett:
